1、小小“动物园”,1.把家人想象成相应的动物,写出他们之间的相像点,享受家人角色转换的趣味,感受“小小动物园”的氛围。 (重点) 2.通过讨论,观摩例文,发现并初步运用将家人写出动物特征的方法,获得新经验。(难点),小明说:“我的爸爸胖胖的,很憨厚,像只熊。”,小红说:“我的姐姐游泳特别好,在水里像一条自由自在的鱼。”,小兰说:“我的爷爷很威严,就像一只大老虎。”,如果你把自己的家想象成一个“动物园”,是不是很有趣呢?,我知道,当堂训练 1.分小组讨论。 2.选出几个同学把自己的家庭成员简单地说给大家听。,小练习,小小“动物园”,我会写,想想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?每天生活在这个
2、“动物园”里,你感觉怎么样? 给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听,看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听,请他们评评写得像不像。,小小“动物园” 我家可是一小小“动物园”,不信就来看看吧! 说起我的弟弟,那可绝对是一个不折不扣的小猴子。他爱吃桃子,每当有桃子出现在他眼前,他就两眼发光,直勾勾地盯着桃子,忍不住吃上一口,并且吃了就停不下来了,直到吃完为止。他又是家里的“机灵鬼”,一天,我心血来潮,想看看弟弟的算术能力怎么样,于是我就问他:“11+7=?”他想都不想,就脱口而出:“等于18!”我继续问道:“18加24等于几?”“等于42!”他信心满满地回答。,说明弟弟的特点。,举例说明弟弟
3、像猴子一样机灵。,我觉得不可思议,他才上幼儿园就会这么难的题目了,真不愧是我们家的“机灵鬼”。我的弟弟不仅和猴子一样机灵,还和猴子一样很调皮,总是上蹿下跳的,时而在房间里连蹦带跳,时而在沙发上蹦蹦跳跳。上次吃午饭,他一直东动动西动动,吃了半小时也没吃好饭。 在我们家,我可是一只小百灵鸟。整天在妈妈身边飞来飞去,叽叽喳喳的。一天,妈妈开车送我去学习,我在路上说个不停,妈妈说她听得耳朵都起茧子了。百灵鸟唱歌可好听了,我的歌声也很美妙哦!一次音乐课,老师请了我和其他七位同学来合唱,我们默契十足,当我们唱完后,,用具体事例表明我像小百灵一样爱唱。,用具体事例表明妈妈像老虎一样对我们要求严厉。,教室里顿
4、时响起了雷鸣般的掌声。老师还把我们八人成立了音乐团队呢! 我的妈妈那可是一只母老虎,她虽然没有尖锐的牙齿,也不爱吃肉,但却非常凶。一次,我没洗澡就上床玩,妈妈看见了,大声吼道:“快下来!”只见妈妈竖起鬓毛,瞪大眼睛,吓得我连滚带爬下了床。我的妈妈真是一只凶猛的母老虎。,部编版四年级上册全册课件、教案、教学计划、试题、课文朗读mp3、课文朗读视频等,请到下载!,课文朗读音频、视频等,下载地址: http:/ 转承巧妙,能成为写人这类习作的典范。,我们每位同学都熟悉自己的家庭,家庭里每个成员都有自己的特点,我们可以用几个具体事例表现出人物的特点。注意详略得当,要写出自己的真情实感。,1.想想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像? 2.每天生活在这个“动物园”里,你感觉怎么样?,快拿起手中的笔写一写你家的“动物园”吧!,