1、,交流平台,写一件事,要把事情的起因、经过和结果写清楚。,时间、地点、人物要交代明白。,写事情要按照一定的顺序写,如风筝是按照做、放、找风筝的顺序写的。,麻雀的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来,活灵活现地展现了麻雀与猎狗相遇时的情形。,这次“交流平台”围绕怎样把事情写清楚展开,在写一件事时,要把起因、经过、结果写清楚,把时间、地点、人物交代明白,还要按照一定的顺序来写,还可以把看到的、听到的、想到的都写下了,增强表达效果。,交,流,内,容,初,试,身,手,1.看图并发挥想象,把图片的内容说清楚。,认真观察两幅图片,看看图片中都有谁,他们在干什么,然后把你想到的内容说给同学听。,名师讲解,
2、第一幅图,比赛开始了。只听“砰”的一声发令枪响,李明同学就像一支离弦的箭,“嗖”地一下冲出了起跑线。他迈开大步,俯下身子,双臂用力摆动,使劲地跑着。这时,他既像一匹飞奔的骏马,脚下又好像踩了“风火轮”一般。可是过了一会儿,李明已经累得气喘吁吁、上气不接下气了。不一会儿,他已经从第一名落后到了第三名,豆大的汗珠从他的脸颊上流了下来,他好像有点坚持不住了。,示,例,这时,班上所有的啦啦队员着急了,他们一边挥舞着红旗,一边齐声给李明呐喊助威,呐喊声响彻了云霄。李明在同学们的鼓励下,他的双臂使劲地摆动。他好像要把身体内的一切能量都发挥出来。他咬紧牙关,奋力向前。这时,操场上的加油声又响了起来,一浪高过
3、一浪,真是震耳欲聋。“我们第一!我们第一!”我们班的同学高声欢呼。就这样,运动会的100米跑步比赛画上了圆满的句号。,第二幅图,“开饭啦!”随着妈妈的叫声响起,我们一家人的晚饭时间就开始了。吃饭时,我是吃得最香的,因为中午没吃饱,我肚子早就饿得“咕咕”叫了。爸爸告诉我,吃饭时不能狼吞虎咽,容易噎到。听着爸爸温暖的话语,我心中甜滋滋的。,我和爸爸吃得正香时,妈妈并不着急吃饭,而是先用小勺子一口一口的喂妹妹吃饭,看到妈妈那慈祥的脸庞,我感觉生活在这么温馨的家庭里,真是好幸福啊!,2.观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程,用一段话把这个过程写下来,注意用上表示动作的词语。,今天放学回家,我看见妈
4、妈正在厨房忙,便轻轻地走进厨房,看来妈妈正准备做番茄炒蛋。 妈妈先把蛋磕破,把蛋清和蛋黄倒入一个碗中,用筷子不停地搅拌,鸡蛋成了蛋糊。妈妈又把番茄洗干净并切成块,准备工作完成了。,示,例,今天放学回家,我看见妈妈正在厨房忙,便轻轻地走进厨房,看来妈妈正准备做番茄炒蛋。 妈妈先把蛋磕破,把蛋清和蛋黄倒入一个碗中,用筷子不停地搅拌,鸡蛋成了蛋糊。妈妈又把番茄洗干净并切成块,准备工作完成了。,妈妈打开油烟机,点燃燃气灶,放上炒锅,接着把油倒入锅里,等油烧热了,她轻轻地把鸡蛋液倒进锅里,将锅不停地转动。一会儿,蛋液变成了一个大蛋饼,妈妈用铲子将蛋饼切成块,盛进盘子备用。,妈妈打开油烟机,点燃燃气灶,放
5、上炒锅,接着把油倒入锅里,等油烧热了,她轻轻地把鸡蛋液倒进锅里,将锅不停地转动。一会儿,蛋液变成了一个大蛋饼,妈妈用铲子将蛋饼切成块,盛进盘子备用。,随后,妈妈又在锅里倒了少许油,油热后把番茄放进锅里翻炒,撒上佐料,炒至大半熟后把鸡蛋放进去合炒,不一会儿,一股香味扑鼻而来,番茄炒鸡蛋就做好了。,随后,妈妈又在锅里倒了少许油,油热后把番茄放进锅里翻炒,撒上佐料,炒至大半熟后把鸡蛋放进去合炒,不一会儿,一股香味扑鼻而来,番茄炒鸡蛋就做好了。,同学们,在我们的日常生活中,每天都会发生各种各样的事情,有的是我们亲身经历的,有的是我们看到的,还有的是我们听说的,想一想,你有哪些印象深的事?怎样才能把事情
6、的经过写清楚呢?接下来,让我们一起来看看其他小朋友是怎么写的吧。,习,作,例,文,爬天都峰,假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。 我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!,忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?” 我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!我点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰?” 老爷爷也点点头,说:“对,咱们一起爬吧!” 我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样,爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。 在鲫
7、鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”,“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!” 爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”,名师讲解,爬天都峰这篇习作描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老爷爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要懂得互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。,图解课文,习,作,例,文,小木船,每
8、当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船,就想起陈明来。 上小学一年级的时候,陈明和我是同班同学,我们两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家,一块儿温习功课。我们成了形影不离的好朋友,一直到四年级。,有一天,发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课,把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致,就拿在手上,翻过来掉过去地看,总舍不得放下。不料我一失手,啪的一声,小木船掉在地上,摔坏了。他一看,急了,哭着要我赔。,我上前分辩说:“我不是故意的。”他生气地说:“谁叫你不小心,非赔不可!”还用力推了我一下。我往后一退,正好一脚踩在小木船上,把它踩碎了。这一下,陈明更生气了。他拿起我的小木船,
9、使劲摔在地上,用脚踩了两下,一把抓起书包,头也不回地走了。看着被他踩坏的小木船,我也气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。,转眼几个月过去了。有一天放学回家,我走在前面,他走在后面。我偷偷地回头看了他一眼,他右手插在裤兜里,裤兜胀得鼓鼓的,不知手里攥什么。忽然,他几步追上了我,从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红,激动地说:“那次是我不好,不该弄坏你的船。明天我家就要搬走了,我做了这只船送给你,留个纪念吧!”说着,他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事,本来是我的错,望着他那双热情的眼睛,我一句话也说不出来,只是紧紧地握住他的手。,思,考,我和陈明的矛盾持续了很长一段时间
10、,课文只用“转眼几个月过去了”一句话加以交代,你觉得课文有没有把事情写清楚?和同学交流。,有位同学觉得课文把事情写清楚了,因为课文前面已经交代了“我”和陈明因为小木船的事情,友谊从此破裂了,后面用“转眼几个月过去了”这一句话来交代是恰当的,衔接自然,巧妙地过渡到后面的内容。,陈明跟着爸爸妈妈迁到外地去了。那天以后,我们俩再也没有见过面。我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船,我就好像看见陈明站在我的面前。,名师讲解,小木船这篇习作,是围绕“小木船”这一中心来写的,说明同学之间不应当为小事斤斤计较,要互相谅解,多做自我批评,这样才能增进友谊。,图解课文,学习了以上两位小朋友把事
11、情写清楚的方法后,你也一定跃跃欲试吧。接下来,请你把自己亲身经历的,或看到的,或听说的印象深刻的事写下来,按一定的顺序把事情的经过写清楚。,习 作,生活 万花筒,生活是一个万花筒,每天都会发生各种各样的事情,有些是我们亲身经历的,有些是我们看到的,还有些是我们听说的,选择一件印象你深刻的事写下来,按一定的顺序把事情的经过写清楚。,习,作,内,容,先回想自己亲身经历或者看到、听到的事情,想一想哪件事令自己印象最深刻。,习,作,指,导,(1)回忆印象深刻的事,(2)把事情写清楚,按一定的顺序把这件事情的起因、经过、结果写清楚,写出这件事令人印象深刻的原因。,(3)评一评,改一改,写完后,自己认真修
12、改,读给同学听,评评是否写清楚了,再根据同学的建议修改。,图解课文,好 词,日积月累,好句段 两腿此刻似乎已被固定,仿佛有千万条藤蔓紧紧地缠绕着我,教室里静得出奇,似乎连同学们的呼吸声都能听得清楚。 我真是讨厌死这害人的“吸血鬼”了。可惜,我用了所有办法,都无济于事,而它却把我咬得伤痕累累的。你瞧,我的胳臂上东一个“馒头”,西一个“面包”,我的胳臂都成了蚊子的食品店了。,好结尾 几年来的文治武力,在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般,背不上半句了。独有这一件小事,却总是浮在我眼前,有时反更分明,教我惭愧,催我自新,并增长我的勇气和希望。 竞选结束了,我虽然落选了,但掌声依旧在耳边回荡,它给我自信,给我勇气,让我难忘。,佳,作,引,路,办法总比困难多,一缕阳光透过阳台照在了客厅里,让我内心洋溢着温暖。 这是个阳光明媚的早晨,我正坐在客厅的沙发上看电视。当我看得津津有味时,妈妈端来一盘生板栗,叫我边看电视边吃。我立刻拿了一个板栗,用牙齿把板栗的壳咬开,里面还有一层薄薄的皮,我还以为很好剥的,结果呢?我费尽心思,用指甲又搓又抠,弄了好久才把皮剥干净,可是这么辛苦的劳动成果两口就吃完了。,部编版四年级上册全册课件、教案、教学计划、试题、课文朗读mp3、课文朗读视频等,请到下载!,课文朗读音频、视频等,下载地址: http:/