1、统编语文二年级下册第 5 单元 “地毯式”自主学习过关自查表 要要识识记记、过过关关的的内内容容 单单元元首首页页 【人人文文主主题题】 “方方法法与与智智慧慧”。本单元共编排三篇课文，包括寓言二则（画杨桃小马过河），告诉孩子们， 行走在人生的路上，闻嗅到智慧哲思撒发出的阵阵芬芳，各种感触汇聚在心头，凝结成颗颗光润的智慧之 珠，丰富我们的生活。 【语语文文要要素素】 “体体会会课课文文表表达达的的思思想想感感情情”。此前单元中，重点在于亡羊补牢一文中学到知错就改，在揠苗助长 中悟到要遵循熙然规律，小马过河中得到启示，在生活中不能道听途说，遇事要懂得沉思，用心灵去 采智慧的种子。 【口口语语交交
2、际际要要求求】 “图图书书借借阅阅公公约约”：能主动发表关于图书角管理的意见，交流时，学会倾听别人说话。交流中能做到等别 人说完再发表自己的意见。 12.寓寓言言二二则则 本课包括亡羊补牢揠苗助长两则古代寓言故事。这两则寓言故事情节简单有趣，把深刻的道理寄 寓在短小的故事之中，故事浓缩成了两个常用的成语，给人启发与教育。 亡羊补牢这则寓言告诉我们： 一个人做错了事，应接受他人意见，认真改正；揠苗助长告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于 求成，鲁莽行事，就会把事情办坏。 一一、会会认认字字 寓（y）则（z）亡（wng）牢（lo） 圈（jun） 钻（zun） 叼（dio）坊（fng） 悔（hu）
3、此（c）焦（jio）筋（jn） 疲（p）喘（chun）截（ji） 二二、会会写写字字，会会扩扩词词 寓（公寓）（寓言） 则（原则）（规则） 亡（死亡）（逃亡） 牢（牢固）（牢房） 圈（羊圈）（牛圈） 钻（钻研）（钻进） 悔（后悔）（悔改） 此（从此）（此时） 坊（街坊）（书坊） 三三、多多音音字字组组词词，会会运运用用 圈qun（圆圈）jun（圈养） 钻zun（钻研）zun （钻石） 转zhun（转身） zhun（转圈） 长zhng（长大）chng （长处） 例例： 爸爸用铁丝围了一个圆圈，把那只小羊圈养了起来。 小明长大了，越来越有很多值得大家学习的长处。 四四、读读一一读读，理理解解下下面
4、面成成语语的的意意思思 亡亡羊羊补补牢牢：羊丢了及时修补羊圈，还不算晚。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，应接受意见，认真改 正。 揠揠苗苗助助长长：把禾苗往高里拔帮助其生长，比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 五五、课课文文内内容容梳梳理理 1.亡羊补牢这则寓言讲了一个人第一次丢羊后，街坊叫他修羊圈，他不听。后来，他的养又丢了，他 后悔了，于是赶快动手把羊圈修好。从此再也没有丢过羊。这则寓言告诉我们的道理是一个人做错事，只 要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 2.揠苗助长这则寓言讲了一个人想用拔苗的方法帮助禾苗长高，他的儿子不明白是怎么回事，结果， 第二天禾苗都枯死了的故事。这则寓
5、言告诉我们的道理是做事如果违反事物的发展规律，急于求成，反而 达不到目的。 3.写出下面句子中划线词语的近义词。 （1）他在田边焦急地转来转去。（着急） （2）他巴望自己田里的禾苗长得快些。（盼望） （3）赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！（赶快） 六六、课课后后作作业业解解析析 读读一一读读，说说一一说说每每组组的的两两个个句句子子有有什什么么不不同同？ 他他堵堵上上那那个个窟窟窿窿，把把羊羊圈圈修修得得结结結結卖卖实实的的。 他他赶赶紧紧堵堵上上那那个个窟窟，把把羊羊圈圈修修得得结结结结实实实实的的。 参参考考答答案案：“赶紧”来修饰“堵上那个窟窿”，说明养羊人深刻认识到了自己的错误，立马
6、修补羊圈，更 好地刻画出养羊人知错就改，及时止损的形象。 他他在在田田边边转转来来转转去去。 他他在在田田边边焦焦急急的的转转来来转转去去。 参参考考答答案案：“焦急地”来修饰“转来转去”，生动地刻画出了种田人迫切希望禾苗快点长高的心情。 七七、拓拓展展练练习习，写写一一写写，记记一一记记 1.一只（小鸟） 一条（小虫） 一头（牛） 一阵（风）一群（羊）一座（山） 一本（书）一支（笔）一棵（树） 2.ABB 式式：乐滋滋 喜洋洋 绿油油 冷冰冰 ABAB 式式：一棵一棵火红火红 开心开心 打听打听 3.出出自自寓寓言言故故事事的的歇歇后后语语 亡羊补牢为时不晚画蛇添足多此一举 掩耳盗铃自欺欺人
7、 13.画画杨杨桃桃 本文主要讲图画课上练习画杨桃时， “我”根据自己看到的把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑， 老师启发教育同学们的故事。课文告诉我们：当我们看到别人与自己观点不一致时，不要忙着否定，要看 人家是从什么角度看问题的。 课文对人物的对话、动作和神态的细致描写，形象生动，准确反映人物内心世界，采用对比的手法体现 学生们的率直、天真。 一一、会会认认字字 靠（ko）而（r）班（bn）哈（h） 倒（do）审（shn） 视（sh）页（y） 肃（s）晌（shng）枪（qing）嘻（x） 悦（yu）悔（hu） 二二、比比一一比比，再再组组词词 课（上课） 座（座位） 交（交通） 棵（一
8、棵） 坐（做下） 父（父亲） 图（图画） 页（书页） 抢（抢先） 团（团结） 贝（宝贝） 枪（水枪） 三三、多多音音字字组组词词，并并给给划划线线的的字字选选择择读读音音 应 yng（应该）应 yng（应用） 倒 do（倒下）倒 do（倒退） 答 d（回答）答 d（答应） 1.再好吃的东西，吃多了也倒（do）胃口。 2.这场倒（do）春寒给菜农造成了不小损失。 四四、读读一一读读，理理解解词词语语的的意意思思 视视而而不不见见：尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。 赏赏心心悦悦目目：指因欣赏美好的情景而心情舒畅。 五五、读读一一读读，记记一一记记 靠近 依靠可靠抢先 抢救 抢夺
9、注视 仰视 视而不见喜悦 愉悦 赏心悦目 1.写四个含有看的词语：眺望 审视 看见 注目 2.写四个表示高兴地词语：高高兴兴 喜出望外 欣喜若狂 笑逐颜开。 关注微信公众号：精挑小学语文，获取更多免费学习资料！ 六六、练练一一练练，并并用用划划线线的的词词语语说说一一句句话话 教诲 教育 1.老师（教育）我们要养成认真写字的习惯。 2.我们永远忘不了母校的（教诲） 不像而像 不要而要 3.遇到问题（不要）急于下结论，（而要）找找原因再说话。 4.我看到的杨桃根本（不像）平时看到的那样，（而像）是个五个角的什么东西。 练练习习说说话话：她不像我们的老师，而像我们的妈妈。 七七、课课文文内内容容梳
10、梳理理，完完成成练练习习 （一一）读读一一读读，填填空空。 1.提起杨桃，大家都很熟悉。但是，（看的角度）不同，（杨桃的样子）也就不一样，有时候看起来真像 个（五角星 ），当我们看别人把杨桃画成五角星的时候，不要（忙着笑 ），要（看看人家是从什么角度 看的 ）。我们（应该相信）自己的眼睛，看到是（什么样的 ），就（画成什么样 ）。 2.这段话有（ 4）句。 3.读了这段话，你懂得了什么道理：当别人看法或想法和自己不一样时，不要先认为别人的错了，要看别 人是从什么角度看的，要相信自己的眼睛，实事求是，不要轻易下结论。 （二二）判判断断下下列列说说法法的的对对错错，对对的的打打“”，错错的的打打“
11、”。 1.杨桃画成五角星才最准确。（ ） 2.看问题的角度不同，结果也会不同，学会从不同的角度看问题。（ ） 八八、拓拓-展展积积累累运运用用，关关于于看看问问题题的的角角度度的的名名句句： 1.仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。周易 2.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。【北宋】王安石登飞来峰 九九、课课后后练练习习 看看到到“我我”画画的的杨杨桃桃，老老师师和和同同学学们们的的做做法法有有什什么么 不不同同？用用自自己己的的话话说说一一说说。 参参考考答答案案：看到“我”画的杨桃，同学们笑嘻嘻地嘲笑“我”，可是老师却来到“我”的座位进行了一番 观察，并引导同学们也到“我”的座位来实地观察,让同
12、学们认识到自己的错误。 14.小小马马过过河河 本文是一篇童话故事，讲的是小马帮妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去的时候，一条小河挡住了去路。小马 一时不知所措，便去问老牛，老牛说河水很浅，而松鼠说河水深得很。妈妈叫小马亲自试一试，小马终于 蹚过了河。这个故事告诉我们：别人说的是不是对的，要动脑筋思考，只有亲自试一试，才能得出正确的 结论。 一一、认认一一认认 棚（png） 驮（tu）磨（m） 坊（fng） 关注微信公众号：精挑小学语文，获取更多免费学习资料！ 挡（dng） 伯（b）浅（qin）刻（k） 突（t）哩（li）唉（i） 试（sh） 蹄（t）既（j） 二二、指指导导识识记记字字形形，了了解解
13、字字义义 1.借借助助偏偏旁旁理理解解字字义义，识识记记字字形形。 如，“棚”的木字旁表示搭建棚子的材料，“朋”表示读音；“石磨”是一种粉碎工具，以前是用石头做 的，所以“磨”为石字底；“浅”与水有关，所以是三点水；“刻”与刀有关，所以是立刀旁；“蹄”与 脚有关，所以是足字旁等。 2.编编口口诀诀识识记记。 驮大马驮东西 突狗（犬）从洞穴（穴）中“突”然钻出。 3.偏偏旁旁归归类类识识字字。 “叹、唉”都是口字旁。 4.扩扩词词识识记记。 浅：浅水浅显深浅刻：立刻刻苦刻字 试：试验考试尝试既：既然既是既往 5.熟熟字字相相加加识识记记。 木+朋=棚 马+大=驮 麻+石=磨 土+方=坊 穴+犬=
14、突 足+帝=蹄 三三、读读一一读读，组组词词 愿（愿意） 意（意思） 麦（麦子） 该（应该） 伯（伯伯） 刻（立刻）突（突然） 掉（掉队） 四四、多多音音字字组组词词，并并写写出出句句子子中中划划线线字字的的正正确确读读音音 坊 fng（磨 坊）坊 fng（街 坊） 难 nn（难 过）难 nn（灾 难） 没 m（沉没）没 mi（没 有） 为 wi（为 难）为 wi（为 了） 他在染坊（fng）工作了十年了。 坊（fng）间传闻有一位作家将来这里定居。 五五、按按要要求求写写句句子子 1.小马往磨坊跑去。（扩写句子） 小马飞快地往磨坊跑去。 2.那条河不是很浅吗？（改为陈述句） 那条河很浅。 3
15、.原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 （用划线词说一句话） 示例： 原来壁虎的尾巴可以再生。 关注微信公众号：精挑小学语文，获取更多免费学习资料！ 六六、数数笔笔画画填填空空 “麦”共_7_画，第 5 画是_撇_，组词_麦子_。 “突”共_9_画，第 5 画是_点_，组词_突然_。 “刻”共_8_画，第 3 画是_撇折_，组词_立刻_。 “意”共_13_画，最后 1 画是_点_，组词_意思_。 七七、梳梳理理课课文文，完完成成练练习习 1.一天，小马帮妈妈 驮麦子到磨坊的时候，一条小河挡住了去路，小马去问老牛，老牛说水很浅，而松鼠 说水很深小马不知道怎么办才好，只好跑回去问妈
16、妈，妈妈叫小马亲自试一试；小马终于蹚过了河。这个 故事告诉我们，对别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并且亲自试一试，才能得出结论。 2.下面的说法对吗？对的打“” ，错的打“” 。 （1）“为难”和“为了”中的“为”都读作“wi”。（） （2）“刚没小腿”中的“没”读作“m”。（） （3）“然”“试”的声母都是平舌音。（） （4）“连蹦带跳”的“蹦”读作“bng”。（） 八八、课课后后练练习习 试试着着用用上上下下面面的的词词语语，讲讲讲讲这这个个故故事事。 提提示示： 以上每 3 组词语都是按课文叙述的顺序排列的， 提示了故事的某一部分。 讲故事要与背课文区分开， 讲故事是用自己的话来说，故
17、事要讲完整，不要遗漏主要内容，否则别人听不懂。 例例：住在马棚里的小马很愿意帮助妈妈把麦子驮到磨坊里去，可是走着走着，一条小河挡住了去路。小马 不知道自己能不能过去，非常为难。他请教牛伯伯，牛伯伯说河水很浅。他正要过河时，一只松鼠突然拦 住了他，说河水很深，还淹死过他的同伴。小马很吃惊，不知道怎么办才好，只好难为情地回到家里问妈 妈。妈妈告诉小马，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试试就知道 了。小马听了，跑到河边，小心地蹚过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 你你同同意意下下面面的的说说法法吗吗？说说说说你你的的理理由由。 河河水水既既不
18、不像像老老牛牛说说的的那那样样浅浅，也也不不像像松松鼠鼠说说的的那那样样 深深，所所以以老老牛牛和和松松鼠鼠对对小小马马撒撒（s s ）谎谎（h hu u n ng g）了了。 参参考考答答案案：不同意。因为老牛和松鼠都是站在自己的立场上说的，老牛又高又大，所以觉得河水很浅；松 鼠个子很小，所以觉得河水很深。 小小马马向向很很多多人人请请教教，是是对对的的。 参参考考答答案案：不同意。向人请教本身是对的，但请教的对象不可毫无选择，比如小马应该向体型与自己差不 多的动物请教河水的深浅，这样才具有参考的价值，而松鼠与小马在体型上相差悬殊，请教松鼠则没有必 要 别别人人的的经经验验（y n）不不一一
19、定定可可靠靠，得得自自己己去去尝尝试试。 参参考考答答案案：同意。别人的经验是别人通过尝试得出来的，适用于别人，不一定适用于自己。只有自己去尝 试，才能得出正确、可靠的经验。 什什么么事事都都要要自自己己尝尝试试，别别人人的的话话不不可可信信。 关注微信公众号：精挑小学语文，获取更多免费学习资料！ 参参考考答答案案：不同意。有时候，别人说的话是对还是错，要动脑筋想一想。很多时候别人说的话是对的，不 能一概认为别人说的都不可信，也不必什么事 都得亲自尝试。 九九、课课外外积积累累拓拓展展 1.含含“马马”字字的的成成语语 千军万马走马观花 单枪匹马马到成功 2.关关于于实实践践的的诗诗句句、名名
20、句句 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 行是知之始，知是行之成。 耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。 口口语语交交际际：图图书书借借阅阅公公约约。 和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样保证大家都能借 到书。讨论的时候，注意听别人的意见。在小组讨论的基础上，形成班级的“图书借阅公约”，张贴在班 里的图书角。 口口语语交交际际指指导导： 1.主动发表管理班级图书角的想法。 关注微信公众号：精挑小学语文，获取更多免费学习资料！ 2.学会在讨论时等别人说完再发表自己的意见。 3.讨论的时候，注意听别人的意见，聚焦常见问题，用心记录。 3.明白需要解决的问题有
21、哪些？ 提示： 图书摆放凌乱； 图书借阅没有固定时间； 图书损坏图书丢失； 图书管理员工作繁重。 4.制定图书借阅公约。 范例：六（1）班图书借阅公约 图书管理有专人负责，有专门的图书借阅归还登记手册。 爱护书籍，不在书上乱涂乱画，不折页，不磨角。 每位同学都要爱护图书角，见到图书有脏乱的现象要及时整理。 借出去的图书至少一周内要归还，否则其他同学想看的时候借不到。 归还图书时，管理员要进行全面检查，看是否有涂画痕迹，破坏图书要照价赔偿。 语语文文园园地地五五 人人文文主主题题： 1.了解厂字头、穴宝盖所代表的意义；能借助形声字的构字规律认识“厨、厕”等 9 个生字。 2.能理解并积累含“笑”
22、字的词语。 3.能根据提示语，读出句子的恰当的语气。 4.能发现“教诲、寻找”这类词语的特点，了解这些词语的意思。 5.能背诵弟子规（节选），了解中国传统文化。 6.阅读好天气和坏天气，能联系生活经验，理解老爷爷说的话。 一一、识识字字加加油油站站 关注微信公众号：精挑小学语文，获取更多免费学习资料！ 1.借助拼音把第一组生字音读准确。 提示：“厨”“厦”是翘舌音，不要把“厦”读成“xi”；“厕”是平舌音；“厢”是三拼音节。 2.4 个字都带厂字头，都是半包围结构。 3.厂字头的生字的含义。“厂”本义指山边岩石突出的覆盖处，人可以居住的地方。因此，带厂字头的字 常与房屋、处所有关。 4.重点识
23、记： “窄”是翘舌音，“窿”的声母是“l”，读“lng”，在词语“窟窿”中读轻声。 认识“穴”字，学习穴宝盖。“穴”，本义是洞穴。穴宝盖中的（）表示洞上面盖着的东西，一撇一捺 表示洞口。所以带“穴”的字大多与洞穴有关。 5.拓展积累“厂”字头和“穴”宝盖的字 厂：高原 大厅 讨厌 历史 穴：空间 窗户 穷人 空洞 二二、字字词词句句应应用用 （一一）读读一一读读，在在选选择择一一两两个个词词语语演演一一演演。 微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵 关注微信公众号：精挑小学语文，获取更多免费学习资料！ 眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑 释释义义 1.微笑：不显著地、不出声的笑。 2.傻笑：无意
24、义地一个劲儿地笑。 3.狂笑：放纵地大笑。 4.笑眯眯：形容微笑时眼皮微微地合拢的样子。 5.笑呵呵：形容笑的样子。 6.眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。 7.哈哈大笑：形容大声地笑。 8.破涕为笑：一下子停止哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。 9.捧腹大笑：用手捂着肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。 （二二）在在下下面面句句子子中中填填上上笑笑的的词词语语 1.这场景让小明一边咬牙切齿一边不停的傻笑。 2.这小品演得有声有色，让观众看了捧腹大笑。 3.星期五了，同学们一想到就要回家了，个个眉开眼笑。 4.日子越过越红火，妈妈整天笑呵呵的。 （三三）课课外外知知识识拓拓
25、展展，记记住住更更多多笑笑的的词词 冷笑 嘲笑 掩口大笑 哄堂大笑 皮笑肉不笑 （四四）读读句句子子，注注意意加加点点的的部部分分，试试试试怎怎样样读读更更好好。 小小马马连连蹦蹦带带跳跳地地说说：“怎怎么么不不能能？我我很很愿愿意意帮帮您您做做事事。” 阅阅读读指指导导：“连蹦带跳”表动作，可以用欢快的语气读出小马高兴的心情。 小小马马难难为为情情地地说说：“一一条条河河挡挡住住了了去去路路，我我我我过过不不去去。” 阅阅读读指指导导： “难为情”描写心理，表现了小马因为没有把麦子驮到磨坊去而很不好意思。朗读小马说的话， 语调要稍低点，省略号处要读出断断续续之感，语调低沉，语速轻缓。 老老师
26、师和和颜颜悦悦色色地地说说：“看看的的角角度度不不同同，杨杨桃桃的的样样子子也也就就不不一一样样。” 阅阅读读指指导导：“和颜悦色”绘神态，形容态度和蔼可亲。朗读时要读出老师的亲切、诚恳。 二二、我我的的发发现现 关注微信公众号：精挑小学语文，获取更多免费学习资料！ 1.我的发现：每个词语组成的两个字意思相近，且它们的意思和他们共同组成词语的意思差不多。 2.理解词义找特点。 教诲：教训。提示：“教”和“诲”意思相的近。 伙伴：同伴。提示：“伙”和“伴”意思相近。 灾难：自然或人为的严重损害。提示：“灾”和“难”意思相近。 3.拓展积累写含有近义词的词。 渺小寒冷牢固遥远 包含 光明忧愁 三三
27、、日日积积月月累累 1.作作品品简简介介 弟子规分为五个部分，其内容以儒（r）家道德为准，具体列述弟子在家、外出、待人、接物与学习 上应该恪（k）守的守则规范。“弟子”，学生的意思。“规”，行为准则。 2.重重点点字字词词释释义义。 冠（gun）：帽子 纽（ni）：纽扣 唯：只有 德行：品行、学问 励（l）：勉励 戚（q）：悲伤 3.注注重重德德艺艺才才学学，理理解解句句意意。 冠（gun）必（b）正，纽（ni）必结， 袜（w）与履（l），俱（j）紧切。 关注微信公众号：精挑小学语文，获取更多免费学习资料！ 置（zh）冠服，有定位， 勿（w）乱顿（dn），致污（w）秽（hu）。 句句意意：帽子
28、要戴正，纽扣要扣好，袜子要穿好，鞋带要系紧；衣服、帽子、鞋袜等要放到固定的地方，不 要随意乱放，以免弄脏弄乱了。 这两行短句告诉我们怎样穿戴和放置衣物，生活中要养成良好的生活习惯。 唯（wi）德学，唯才艺（y）， 不如人，当自励（l）。 若（ru）衣服，若饮（yn）食， 不如人，勿生戚（q） 。 句句意意：如果发现自己在品德学问、才能、技艺等方面不及别人，就要勉励自己，奋发图强；至于穿着打扮、 饮食等不如别人，则不要悲伤难过。 五五、我我爱爱阅阅读读 好天气坏天气主要讲了一个爱操心的老奶奶，下雨时为卖蜜饯大儿子发愁，而晴天时为卖雨伞的小儿 子发愁，老爷爷的一番话让我们明白：天气是一样的，不一样
29、的是人们看问题的角度，换一个角度看问题， 问题可能就会变为乌有。 （一一）读读短短文文完完成成下下面面练练习习。 1.大儿子眼中的好天气是晴天，坏天气是下雨，因为，天好晒果脯。 2.小儿子眼中的好天气是下雨，坏天气是晴天 ，因为，下雨好卖伞。 3.老奶奶为下雨天大儿子不能晒果脯，晴天小儿卖不出雨伞而哭，老爷爷让他倒过来想，既晴天大儿子好 晒果脯，下雨小儿子好卖伞。 4.读完故事你明白了什么道理？ 参参考考答答案案：事物的“好”和“坏”是相对的，从不同的角度看问题，结果不一样，甚至相反。因此，在日 常生活中，我们要学会从多个角度看问题，乐观地面对生活。 （二二）阅阅读读拓拓展展。 1.换换个个角角度度看看问问题题的的名名言言警警句句。 一千个观众眼里就有一千个哈姆雷特。 看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。 摆脱浅薄和低俗的最好办法就是读书。 2.课课外外阅阅读读书书目目推推荐荐 漫画类：三毛流浪记作者张乐萍 绘本类：我是完美小孩作者：几米 儿童故事类：神笔马良作者：洪训涛 关注微信公众号：精挑小学语文，获取更多免费学习资料！ 关注微信公众号：精挑小学语文，获取更多免费学习资料！
