1、B2U4课文 page40-41 Unit4 p40-41 Whats in a name? 大声朗读课文一遍 Read the passage once 7 minutes The revision of words and phrases .单词认读关单词认读关(先填后背先填后背) 1 n 王国；领域王国；领域 2 adj. 最重要的；最高级别的最重要的；最高级别的 n. (公司或机构的公司或机构的)首领；酋长首领；酋长 3 n. 迷；智力游戏；疑问迷；智力游戏；疑问 vt. 迷惑；使困惑迷惑；使困惑 kingdom chief puzzle 4 adj. 附近的；邻近的附近的；邻近的 a
2、dv. 在附近在附近 5 vi. 应在应在(某处某处)；适应；适应 6 n. 通货；货币通货；货币 7 adj. 军事的；军用的军事的；军用的 8 vt. 围绕；包围围绕；包围 9 vt. 占领；征服；控制占领；征服；控制 10 n. 战役；搏斗战役；搏斗 vi. 留下; 丢弃; 使落后; leave somebody/something alone 让某人（或某物）独自留在那里；听自便； 随去；不打扰 The money would leave behind only regret. 给的钱只会留下遗憾。 Some people need to confront a traumatic pa
3、st; others find it better to leave it alone. 有人需要直面过去的创伤，有人则觉得不去想它 为妙。 enter 与enter into 有什么区别 1. 在下列情况，其后通常不接介词 into： (1) 表示进入某一具体的东西时： The train entered the tunnel. 火车进入隧道。 He entered the room quietly. 他悄悄地进了 房间。 The bullet entered his head. 子弹射入他的 头部。 2. 下列情况，enter 后通常接介词 into： (1) 表示开始做某事时： He e
4、ntered into business (politics) at the age of 25. 他25岁时开始经商(进入政界)。 The two old men entered into a long conversation. 两位老人开始长谈起来。 .长句分析关长句分析关 1People from the UK are called “British”，which means the UK is also often referred to as Britain or Great Britain. 句式分析句式分析 尝试翻译尝试翻译 从联合王国来的人们被叫作从联合王国来的人们被叫作“英
5、国人英国人”，这，这 意味着联合王国也时常被称作英国或大不列颠。意味着联合王国也时常被称作英国或大不列颠。 2The United Kingdom has a long and interesting history to explore, which can help you understand much more about the country and its traditions. 句式分析句式分析 尝试翻译尝试翻译 联合王国有着悠久和有趣的历史可以去探联合王国有着悠久和有趣的历史可以去探 索，这能帮助你们更多地了解这个国家和它的传统。索，这能帮助你们更多地了解这个国家和它的传统。
6、 3The capital city London is a great place to start, as it is an ancient port city that has a history dating all the way back to Roman times. 句式分析句式分析 尝试翻译尝试翻译 首都伦敦就是一个很好的开始，因为这是一首都伦敦就是一个很好的开始，因为这是一 个古代港口城市，它的历史可以追溯到罗马时代。个古代港口城市，它的历史可以追溯到罗马时代。 二、新知突破二、新知突破重难细点拨重难细点拨 1So what is the difference betwee
7、n them, if any? 那么如果有区别的话，那区别是什么呢？那么如果有区别的话，那区别是什么呢？ if any 是是if引导的条件状语从句的省略形式，相当于引导的条件状语从句的省略形式，相当于if there is any difference，意为，意为“如果有的话如果有的话”， if用作连词。用作连词。 其他类似的省略结构：其他类似的省略结构： if necessary 如果有必要的话如果有必要的话 if possible 如果有可能的话如果有可能的话 if not 如果不的话如果不的话 if so 如果是这样的话如果是这样的话 if ever 如果有过如果有过/发生过的话发生过的
8、话 Will you get a free evening next week? If so, lets have a dinner. 下周你会有一个晚上的空吗？如果有，让我们一起吃顿饭下周你会有一个晚上的空吗？如果有，让我们一起吃顿饭 吧。吧。 Is everybody feeling cold? _ , lets open the window. 大家感到冷吗？如果不，让我们把窗户打开吧。大家感到冷吗？如果不，让我们把窗户打开吧。 , you can turn to me for help. 如果有必要的话，你可以向我求助。如果有必要的话，你可以向我求助。 Please try to fi
9、nd out the differences between the two words. _, speak it out. 试着找出这两个单词的不同点。如果有，说出来。试着找出这两个单词的不同点。如果有，说出来。 If not If necessary If any 6Almost everywhere you go in the UK, you will be surrounded by evidence of four different groups of people who took over at different times throughout history. 你无论走到
10、英国的哪个地方，你都会被曾在历史上占领英你无论走到英国的哪个地方，你都会被曾在历史上占领英 国的四个国家的痕迹所环绕。国的四个国家的痕迹所环绕。 everywhere连词，意为连词，意为“无论哪里无论哪里”，可引导地点状语从，可引导地点状语从 句。句。 Smoking was forbidden everywhere. 到处都禁止吸烟。到处都禁止吸烟。 , she receives a warm welcome. 无论她走到哪里，她都受到热烈欢迎。无论她走到哪里，她都受到热烈欢迎。 Everywhere she goes 8They introduced the beginnings of t
11、he English language, and changed the way people built houses. 他们引进了最初的英语并改变了人们建造房子的方式。他们引进了最初的英语并改变了人们建造房子的方式。 people built houses为定语从句修饰先行词为定语从句修饰先行词the way，其前，其前 省略了关系词省略了关系词that/in which，此时关系词在定语从句中作方，此时关系词在定语从句中作方 式状语。式状语。 What surprised me was not what he said but the way he said it. 使我吃惊的不是他说的
12、话而是他说话的方式。使我吃惊的不是他说的话而是他说话的方式。 I dont like the way she speaks to you. I dont like the way she speaks to you. I dont like the way she speaks to you. 我不喜欢她跟你讲话的方式。我不喜欢她跟你讲话的方式。 way作先行词时，若关系词在定语从句中作主语或宾语，作先行词时，若关系词在定语从句中作主语或宾语， 则关系词用则关系词用that/which；作宾语时，还可省略。；作宾语时，还可省略。 The way _ came up at the meeting
13、 was unpractical. 在会议上提出来的方法是不切实际的。在会议上提出来的方法是不切实际的。 There is another way (that/which) you can choose to solve the problem. 有另外一个你能够选择的方法来解决这个问题。有另外一个你能够选择的方法来解决这个问题。 in which that that/which 9If you keep your eyes open, you will be surprised to find that you can see both its past and its present. 如
14、果你留心，你会很吃惊地发现你既能看到它的过去又能如果你留心，你会很吃惊地发现你既能看到它的过去又能 看到它的未来。看到它的未来。 “keep宾语宾补宾语宾补”结构，此结构有以下几种形式：结构，此结构有以下几种形式： keepsb./sth.形容词形容词/副词副词 keepsb./sth.介词短语介词短语 keepsb./sth.doing 表示动作持续进行表示动作持续进行 keepsb./sth.done 表示被动表示被动 That she hadnt kept her mind on her work resulted in the failure. 她不集中精力工作导致了失败。她不集中精力
15、工作导致了失败。 You must keep your eyes _ (close) when doing eye exercise. 做眼保健操时你一定要闭着眼睛。做眼保健操时你一定要闭着眼睛。 _ and free of pollution is the key step to make life healthy. 保持环境清洁无污染是让人们生活健康的关键一步。保持环境清洁无污染是让人们生活健康的关键一步。 The question for the rest of the night. 这个问题让我在这个晚上接下来的时间里一直在想。这个问题让我在这个晚上接下来的时间里一直在想。 close
16、d Keeping the environment clean kept me wondering 三、迁移领悟三、迁移领悟活学提素养活学提素养 1第一段第一句使用形容词第一段第一句使用形容词confused，准确表达出人们对英，准确表达出人们对英 国不同名称的困惑，第二句用了省略句国不同名称的困惑，第二句用了省略句if any，使句子简，使句子简 洁、紧凑、重点突出、表达有力，并起到了引起下文的作洁、紧凑、重点突出、表达有力，并起到了引起下文的作 用。用。 请翻译下列句子：请翻译下列句子： Correct mistakes, if any. _ 如果有错，请改正。如果有错，请改正。 2第二段
17、第四句第二段第四句result in 用词精妙，贴切；本句以及第五句用词精妙，贴切；本句以及第五句 还用了冒号，起到了解释说明的作用，使句意更加丰富。还用了冒号，起到了解释说明的作用，使句意更加丰富。 试翻译下列句子：试翻译下列句子： This can result in better performance. _ 这将会产生较好的性能。这将会产生较好的性能。 3第三段使用了第三段使用了as well as, also, even语言连贯，过渡自然，语言连贯，过渡自然， 使句子层次清晰，衔接紧密；且最后一句用了感叹号，表使句子层次清晰，衔接紧密；且最后一句用了感叹号，表 达了强烈的感情色彩。达
18、了强烈的感情色彩。 试写出下列句中试写出下列句中as well as的含义：的含义： She can play tennis as well as basketball. _ This will mean trouble as well as a waste of money. _ The child is lively as well as healthy. _ As well as walking, he likes fishing and shooting. _ As of this week, I have five job offers as well as one internal
19、 opportunity. _ 也也 又又 既又既又 除之外除之外 此外此外 4第四段第二句中使用第四段第二句中使用Almost，突出了在英国到处都可以看，突出了在英国到处都可以看 到外来国家留下的痕迹。最后一句用了到外来国家留下的痕迹。最后一句用了slowly强调了法语强调了法语 词汇融入英语的过程。词汇融入英语的过程。 5第五段第二句和最后一句使用了第五段第二句和最后一句使用了“make/keep宾语宾宾语宾 补补”结构，这些句式的运用丰富了文章的内容，也极大地结构，这些句式的运用丰富了文章的内容，也极大地 增强了文章的可读性。增强了文章的可读性。 本文的整体写作结构为本文的整体写作结构为
20、“总总分分总总”，先总述人们对，先总述人们对 英国名字的困惑接着分述了英国的历史发展最后总结，讲述英国名字的困惑接着分述了英国的历史发展最后总结，讲述 了了解英国的历史使旅游更愉悦。了了解英国的历史使旅游更愉悦。 1第一段第二句是引子，提出疑问，第三句作出回答。第一段第二句是引子，提出疑问，第三句作出回答。 2第二段主要是按照时间顺序展开的，依次使用了表示时间第二段主要是按照时间顺序展开的，依次使用了表示时间 的介词短语的介词短语in the 16th century, in the 18th century, in the 19th century, in the 20th century，
21、使叙述清晰明白，并且，使叙述清晰明白，并且 使用了使用了Later，Finally等衔接词，使句子之间衔接紧密。等衔接词，使句子之间衔接紧密。 3第三段使用了第三段使用了However对前后句意作了转折对比。使文章对前后句意作了转折对比。使文章 内容环环相扣，内容紧凑。内容环环相扣，内容紧凑。 4第四、五段讲述了英国悠久而又第四、五段讲述了英国悠久而又有趣的历史，正是四次入有趣的历史，正是四次入 侵造就了如今的英国。在介绍四批到过英国的侵略者时，侵造就了如今的英国。在介绍四批到过英国的侵略者时， 使用使用“The first group .; Next .; The last group .”
22、使文章使文章 表达层次分明、内容简而不繁，富有条理性。表达层次分明、内容简而不繁，富有条理性。 试完成下面片段：试完成下面片段： 首先，我把所有的书籍、报纸和其他散落在屋子里的东首先，我把所有的书籍、报纸和其他散落在屋子里的东 西收集起来放好，然后我扫去所有家具上的灰尘，之后我扫西收集起来放好，然后我扫去所有家具上的灰尘，之后我扫 地、拖地。地、拖地。 _, I collected all the books, newspapers and other things scattered in the rooms and put them in place. _ I wiped the dust off all the furniture. _, I swept and mopped the floors. First Then After that Homework 1.复习本节课的ppt 2.完成检测（二） 谢 谢 观 看
