1、考场作文写作指导：仍然做着附中的梦 作文题：作文题： 阅读下面的一则故事，根据要求作文 有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什 么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别 人出多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上， 院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石 头。 最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚 至被传扬成“稀世之宝”。 院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不
2、起眼的石头，由于你的珍 惜而提升了它的价值。” 故事中的一块不起眼的石头竟成了稀世之宝”，它引发你想些什么呢？ 请以“珍惜”为话题，写一篇的文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念， 也可以写故事、寓言，等等。所写内容必须在“珍惜”的范围之内。 注意 1、立意自定。 2、文体自选。 3、题目自拟。 4、不少于 800 字。 写作指导： 人生在世，值得我们珍惜的东西实在太多：生命、青春、友谊、时间、荣誉、革命传统 等。但人们可能没有想到过，这些东西在不同的人眼里的价值并不是相同的。其原因就是院 长对男孩说的那句话：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的 珍惜而提升了它的
3、价值。 ” 不是吗？如果我们不珍惜， 生命有时简直就是一张纸， 一捅就破。 写作此题， 要在理解题意的基础上， 找到与原材料相似的事例。 只有找到了类似的事例， 才好或叙事或议论成文。 佳作欣赏之一 仍然做着附中的梦 周 舟 北京的学生做着附中的梦，那每一幢楼宇还在我眼前浮现。每天，都夹着书本往返于教 室与寝室间拥挤的过道，幻想着的却是琢园飞越的和风。正如学者叹惋“怀才不遇”情侣神 伤“永恒不多”，我也常把心头的那份凝重的愁绪倾注于已逝的甜蜜之中。而在融融蜜意之 中，那份苦涩来得更加分明。 虽说离开附中来到北京算是一慰平生之志，但坐在苍白的教室里总觉得有些无聊。教授 们总是带着一成不变的表情念
4、着一成不变的讲义，我的思绪却又梦回到黄老师的课堂，生物 课。记得，一次次，他带着我们上岳麓山，淌湘江河，挖树根，翻岩石，抓蝈蝈，捕蜻蜓。 也不管是热浪滚滚，令人望而生畏，还是冰河锵锵，寒沁肺腑，他总是带着那份义无反顾的 执着，挂着唇角慈爱的微笑领着我们走出去。还记得在黄狮寨前看万顷松杉碧，在祝融峰上 观几度夕阳红。间或淫雨霏霏，间或春和景明，但他展示给我们的却永远是那样一个绮丽多 姿的世界。 实验室里，黄老师戴上那副老花眼镜，是又去检修显微镜，还是又准备提笔在我们不甚 完美的实验报告上写些什么呢？ “哎哟。”教授的粉笔头准确地命中在我头上，大有“十年一觉”之感。再一看周围同 学全体正襟危坐，全
5、无“仗义”之举，我不禁愤然。想当初附中的兄弟，虽并不见得真能两 肋插刀，却也都是仗义之士。当初年少轻狂，快意恩仇，几名死党下馆子，打扑克，有不少 “违法乱纪” 的行为， 却总是用 “不以一眚掩大德” 之类的名言来了却同伴的轻率。 错归错， 但志不移， 来日挑灯夜战， 相互补给， 考场上却也能左右逢源， 得心应手哎， 时不再矣！ 如今这般同学大都木头一般，乍一看，还以为都是教授的儿子。 课就这样一直上了下去，不知为何对附中的怀念却一浪翻过一浪。如今的世界人们总显 得太熙攘太忙碌，总来不及看清自己的脚步，也许正像人们说的那样失去了的才能真正懂得 去珍惜。 北京的学生仍然在做着附中的梦。天上的星星像
6、是附中的一草一木，我也不知道自己现 在是想哭还是想笑，便总在不断的问自己，异乡的月亮，究竟圆不圆？ 点评 创意。写人之未写，有新意。文章是写一份迟到的珍惜追悔对失去了的一个整体环 境未曾很好的珍惜，而这一追悔，是通过与彼时彼地另一环境的鲜明对比来完成的。这一迟 到的珍惜，提升了原来环境的价值，并联想到人们一普遍的遗憾“失去了的才能真正 意境。开阔优美。作者是在校高三生，他却想象自己已坐在北京某大学的课堂上。思维 之网撒得很大，时空转换十分自如。 语言。亦庄亦谐，透着几许情趣。或骈或散，开合自如，词汇量较丰富，也是文章的长 处。 点睛 大胆想象出佳作。敢于神思妙想，是本文最大的特点。但神思妙想不是胡思乱想，我们 一定要在行文时注意掌握好分寸。 行文要把握好分寸。常言道，过犹不及。本文致命的问题是，在沉湎于对过去环境的留 念时又失去了对现时环境的珍惜（现时环境的价值是一定的，但如果能很好的珍惜，其价值 便又可得到提升）。 整体评价。文章在表达上也还有一些不够准确严密的地方。卷面还是较整洁，但错别字 多了一点（已改正）。原判 48-1=47 分，似可判 5152 分。
