1、阶段复习课 第一章 知识整合知识整合思维导图思维导图 【样题示范样题示范】 情境情境 习近平总书记精准扶贫战略思想首倡地习近平总书记精准扶贫战略思想首倡地湖南花垣县排碧乡十八洞湖南花垣县排碧乡十八洞 村村( (有十八个溶洞而得名有十八个溶洞而得名) )。由十八洞村全体村民共同参股和苗汉子合作社合。由十八洞村全体村民共同参股和苗汉子合作社合 作作, ,在十八洞村境内流转在十八洞村境内流转3030亩土地亩土地, ,建设精品猕猴桃产业示范基地建设精品猕猴桃产业示范基地, ,直接带动十直接带动十 八洞村八洞村225225户村民户村民930930余人人均年增收余人人均年增收0.50.5万元以上。如今万元
2、以上。如今, ,特色种植、养殖初特色种植、养殖初 具规模具规模, ,乡村旅游热火朝天乡村旅游热火朝天, ,电商扶贫正在起步电商扶贫正在起步, ,十八洞村激活了自我“造血”十八洞村激活了自我“造血” 功能功能, ,顺利脱贫摘帽。顺利脱贫摘帽。 核心素养核心素养评价案例评价案例 思考思考: : (1)(1)猕猴桃喜湿润猕猴桃喜湿润,15,1518.518.5的地区种植最为适宜。有机猕猴桃对生态环的地区种植最为适宜。有机猕猴桃对生态环 境要求较高境要求较高, ,无水质、土壤污染。分析十八洞村种植猕猴桃的优势条件。无水质、土壤污染。分析十八洞村种植猕猴桃的优势条件。 (2)(2)简述电商参与精准扶贫对
3、十八洞村的有利影响。简述电商参与精准扶贫对十八洞村的有利影响。 (3)(3)结合当地特色结合当地特色, ,分析十八洞村如何实现激活自我“造血”功能。分析十八洞村如何实现激活自我“造血”功能。 【解析解析】第第(1)(1)题题, ,需要结合猕猴桃的生长习性需要结合猕猴桃的生长习性, ,从气候、地形、土壤、水源、从气候、地形、土壤、水源、 环境、国家政策、技术、资金、销售等方面进行分析。第环境、国家政策、技术、资金、销售等方面进行分析。第(2)(2)题题, ,有利影响主有利影响主 要从社会效益、经济效益方面回答。第要从社会效益、经济效益方面回答。第(3)(3)题题, ,要结合当地特色要结合当地特色
4、, ,从特色产业、从特色产业、 产业结构调整、产业链、政策优势等方面回答。产业结构调整、产业链、政策优势等方面回答。 答案答案: :(1)(1)自然优势自然优势: :热带季风气候热带季风气候, ,降水丰富降水丰富; ;山区山区, ,夏季凉爽夏季凉爽, ,温度适宜温度适宜; ;远离远离 城市城市, ,人口密度小人口密度小, ,生态环境好生态环境好, ,猕猴桃品质好。猕猴桃品质好。 人文优势人文优势: :国家政策支持国家政策支持; ;中科院予以技术帮助中科院予以技术帮助, ,吸引村民积极种植猕猴桃吸引村民积极种植猕猴桃; ;电电 商加入商加入, ,资金支持资金支持, ,扩大种植规模。扩大种植规模。
5、 (2)(2)帮助农户扩大规模生产帮助农户扩大规模生产, ,建立农产品的品牌意识建立农产品的品牌意识; ;有助于与市场需求的对接有助于与市场需求的对接, , 扩大销售范围扩大销售范围; ;有效减少中间环节有效减少中间环节, ,降低成本降低成本, ,提高农民收入。提高农民收入。 (3)(3)因地制宜因地制宜, ,发展特色种植业与养殖业发展特色种植业与养殖业; ;与电商合作与电商合作, ,树立品牌树立品牌, ,增强市场竞争增强市场竞争 力力; ;发展农产品加工工业发展农产品加工工业, ,形成产业链形成产业链, ,产生规模效应产生规模效应; ;当地人文与自然资源丰当地人文与自然资源丰 富富, ,发展
6、旅游业发展旅游业; ;带动相关产业发展带动相关产业发展, ,如农家乐如农家乐; ;增加就业机会增加就业机会; ;作为扶贫战略思作为扶贫战略思 想首倡地想首倡地, ,政策和科技支持。政策和科技支持。 【案例评析案例评析】 以我国精准扶贫的典型案例以我国精准扶贫的典型案例十八洞村为情境。重点考查了区域认知、综十八洞村为情境。重点考查了区域认知、综 合思维、地理实践力三大核心素养合思维、地理实践力三大核心素养, ,具体质量水平如下具体质量水平如下: : (1)(1)区域认知区域认知水平水平2 2 通过十八洞村材料、区域图通过十八洞村材料、区域图, ,知道十八洞村种植猕猴桃的自然条件、社会经济知道十八
7、洞村种植猕猴桃的自然条件、社会经济 条件。条件。 (2)(2)综合思维综合思维水平水平3 3 电商参与精准扶贫对十八洞村扩展农产品生产规模、扩展市场、提高经济效电商参与精准扶贫对十八洞村扩展农产品生产规模、扩展市场、提高经济效 益产生有利影响。益产生有利影响。 (3)(3)地理实践力地理实践力水平水平3 3 运用所学知识运用所学知识, ,坚持因地制宜坚持因地制宜, ,促进区域发展促进区域发展, ,逐步形成发现问题、刺激想象、逐步形成发现问题、刺激想象、 产生创意、解决问题的学习过程。产生创意、解决问题的学习过程。 典型区域的特征及差异的调查研究典型区域的特征及差异的调查研究 步骤一步骤一: :
8、区域选取、资料调查区域选取、资料调查 每小组选取一组典型区域每小组选取一组典型区域( (如我国四大区域如我国四大区域; ;长江三角洲和松嫩平原长江三角洲和松嫩平原, ,日本和英日本和英 国国),),通过上网搜集、通过上网搜集、QQQQ群、微信等方式调查该组区域各自的区域特征群、微信等方式调查该组区域各自的区域特征, ,并比较并比较 区域的差异。区域的差异。 步骤二步骤二: :名师点拨、理论依据名师点拨、理论依据 实践活动实践活动素养创新素养创新 1.1.区域特征分析区域特征分析: : 2.2.区域差异分析区域差异分析: : 区域地理环境是区域发展的重要基础区域地理环境是区域发展的重要基础, ,
9、区域地理环境的差异深刻影响着区域的区域地理环境的差异深刻影响着区域的 发展发展, ,分析不同区域地理环境对人类活动的不同影响时可按如下思路进行分析不同区域地理环境对人类活动的不同影响时可按如下思路进行: : 3.3.我国四大区域发展差异我国四大区域发展差异: : (1)(1)优势条件、存在问题及发展方向。优势条件、存在问题及发展方向。 地区地区 优势条件优势条件 存在问题存在问题 发展方向发展方向 东部东部 地区地区 主要农业基地、主要农业基地、 工业区工业区, ,交通尤其交通尤其 是海运便利是海运便利, ,城市城市 化、工业化、国化、工业化、国 际化水平高际化水平高 能源、原材料不能源、原材
10、料不 足足, ,环境污染严重环境污染严重, , 江河下游洪涝多江河下游洪涝多 发发 充分发挥地区优势充分发挥地区优势, ,发展发展 第三产业和集约农业第三产业和集约农业, ,发发 挥技术创新优势挥技术创新优势, ,产品向产品向 “高精尖”方向发展“高精尖”方向发展 中部中部 地区地区 能源、矿产丰富能源、矿产丰富 山西煤炭外运山西煤炭外运, ,黄黄 土高原水土流失土高原水土流失, , 水患、风沙危害水患、风沙危害 发挥资源优势发挥资源优势, ,建设能源、建设能源、 原材料基地原材料基地, ,东西交通建东西交通建 设设 地区地区 优势条件优势条件 存在问题存在问题 发展方向发展方向 西部西部 地
11、区地区 有有70%70%国境线国境线, ,利利 于沿边贸易于沿边贸易, ,能源、能源、 矿产、旅游资源矿产、旅游资源 前景广阔前景广阔 工业基础薄弱工业基础薄弱, ,科科 技文化欠发达技文化欠发达, ,交交 通落后通落后, ,西北地区西北地区 荒漠化严重荒漠化严重 改善农业生态环境改善农业生态环境, ,稳定稳定 粮田面积粮田面积, ,提高单产提高单产, ,大力大力 发展交通发展交通, ,开发能源矿产开发能源矿产, , 成为全国动力基地成为全国动力基地 东北东北 地区地区 土地、矿产资源土地、矿产资源 丰富丰富; ;地广人稀地广人稀, , 粮食商品率高粮食商品率高; ;海海 运便利运便利, ,铁
12、路发达铁路发达; ; 我国重要的农林我国重要的农林 基地、重工业基基地、重工业基 地地 科技投入不足科技投入不足, ,工工 业单一业单一, ,污染严重污染严重 改善农业生态环境改善农业生态环境, ,推进推进 农业产业化进程农业产业化进程; ;工业结工业结 构轻型化构轻型化, ,开发新技术、开发新技术、 新产品新产品, ,开拓国际市场开拓国际市场 (2)(2)原因分析。原因分析。 区域区域 东部地区东部地区 中、西部地区中、西部地区 东北地区东北地区 自然自然 因素因素 沿海地区沿海地区, ,便利的海便利的海 运运; ;气候湿润气候湿润, ,雨热同雨热同 期期; ;地势平坦地势平坦, ,利于开利
13、于开 发发 距海较远距海较远, ,环境闭塞环境闭塞; ; 多干旱区和高寒区多干旱区和高寒区, , 对农业发展不利对农业发展不利 濒临渤海、黄海濒临渤海、黄海; ;地地 理位置优越。气候温理位置优越。气候温 和和, ,地形平坦地形平坦; ;水源不水源不 足足 社会社会 经济经济 因素因素 工业基础好工业基础好; ;生产力生产力 水平高水平高, ,产业结构较产业结构较 优优; ;对外开放早对外开放早 工业基础差工业基础差; ;生产力生产力 水平低水平低, ,第一产业比第一产业比 重相对较大重相对较大; ;对外开对外开 放晚放晚 能源枯竭能源枯竭, ,产业结构产业结构 相对单一相对单一; ;市场经济市场经济 不发达不发达; ;环境污染严环境污染严 重重 步骤三步骤三: :能力提升、素养升华能力提升、素养升华 (1)(1)对每个区域的特征从自然、社会经济要素角度逐一分析对每个区域的特征从自然、社会经济要素角度逐一分析, ,概括出统一的总概括出统一的总 体特征。体特征。 (2)(2)列表对比不同区域的自然、社会经济特征的差异并分析原因。列表对比不同区域的自然、社会经济特征的差异并分析原因。 (3)(3)小组分工合作小组分工合作, ,撰写报告。撰写报告。
