1、【人教版】【人教版】八年级下册生物复八年级下册生物复习资料【精编】习资料【精编】 第 1 页 共 11 页 【人教版】【人教版】八年级下册生物复八年级下册生物复习资料【精编】习资料【精编】 第七单元第七单元 第一章第一章 生物的生殖和发育生物的生殖和发育 第一节第一节 植物的生殖植物的生殖 1有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方 式。例如：种子繁殖种子繁殖 有性生殖的过程：开花传粉受精结实新一代植株。 2无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。 应用：扦插，嫁接，压条、组织培养等。 嫁接就是把一个植物体的芽或枝 （接穗） ， 接在另一个植物体 （砧 木）上
2、，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接 和芽接两种。 嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 第二节第二节 昆虫的生殖和发育昆虫的生殖和发育 1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体 的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 （1）完全变态： 同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的 发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完 全变态。 （2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期， 像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋 蟀、蝼蛄、螳螂。 由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，
3、形态和生活习性与成虫相似，只是身 体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻， 这样的幼虫叫做若虫。 3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。 第三节第三节 两栖动物的生殖和发育两栖动物的生殖和发育 1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两 栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈 等。 【人教版】【人教版】八年级下册生物复八年级下册生物复习资料【精编】习资料【精编】 第 2 页 共 11 页 2.青蛙的生殖和发育： （1）发育经过：卵蝌蚪幼蛙成蛙。 （2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。 （3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙
4、抱对有利于提高卵的受精率。 3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼 体要经过变态发育才能上陆生活。 第四节第四节 鸟的生殖和发育鸟的生殖和发育 1鸟类生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。 2鸟卵的结构与功能： 卵壳和卵壳膜：对卵起保护作用，在卵壳上有许多 气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。 卵白：对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的 养料和水。 卵黄膜：起保护作用。 卵黄：为胚胎发育提供营养。 胚盘：是进行胚胎发育的部位。 卵黄系带：悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。 气室：储存气体。 3鸟的生殖和发育过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几 个阶段。其中求偶、交配
5、、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。 4、列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式： 生物种 类 生殖方式 发育方式 昆 虫 有性生殖、体内受精、 卵生 完全变态或不完全变态 两栖动有性生殖、体外受精、 多为变态发育。在变态发育中， 【人教版】【人教版】八年级下册生物复八年级下册生物复习资料【精编】习资料【精编】 第 3 页 共 11 页 物 卵生 幼体离不开水 鸟 类 有性生殖、体内受精、 卵生 受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏 鸟发育为成鸟，没有变态发育 第二章第二章 生物的遗传和变异生物的遗传和变异 第一节第一节 基因控制生物的性状基因控制生物的性状 1. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指
6、亲子间和子代个体间的差异。 生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。 2. 性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统 称为性状。 3. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑 毛与白毛。 4. 转基因超级鼠的启示：基因决定生物的性状；同时也说明在生物 传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。 第二节第二节 基因在亲子代间的传递基因在亲子代间的传递 1在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就 是基因在亲子间传递的“桥梁” 2. 基因位于染色体上是具有遗传效应的 DNA 片段。DNA 是主要的遗 传物质，呈双螺旋结构。 3染色体：细胞核内能被碱
7、性染料染成深色的物质，是遗传物质的 主要载体。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 4在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的， 分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为 23 对（46 条）。 5. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且 不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,而当 精子和卵细胞结合成受精卵时， 染色体又恢复到亲代细胞中染色体的 水平，其中有一半染色体来自父方， 【人教版】【人教版】八年级下册生物复八年级下册生物复习资料【精编】习资料【精编】 第 4 页 共 11 页 一半来自母方。如图： 第三节第三节 基因的
8、显性和基因的显性和隐性隐性 1. 孟德尔的豌豆杂交试验： （1）孟德尔：（18221884），奥地利人，是遗传学的奠基人。 （2）对实验现象的解释为： a. 相对性状有显性性状和隐性性状之分，杂交一代中表现的是显性 性状。例如，豌豆的高和矮，高是显性性状，矮是隐性性状，杂交的 后代只表现高不表现矮。 b. 在相对性状的遗传中，表现为隐性性状（矮豌豆）的，其基因组 成只有 dd（用同一字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因） 一种，表现为显性性状（高豌豆）的，其基因组成有 DD 或 Dd 两种。 c. 基因组成是 Dd 的，虽然 d 控制的形状不表现，但 d（隐性基因） 并没有受 D（显性基因
9、）的影响，还会遗传下去。 2. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。 因为近亲携带相同的隐性致病基因比例较大， 其后代患该遗传病的几 率就增大。 第四节第四节 人的性别遗传人的性别遗传 1.每个正常人的体细胞中都有 23 对染色体，其中 22 对男女都一样， 叫常染色体，有 1 对男女不一样，叫性染色体：男性为 XY，女性为 XX。 2. 生殖细胞中染色体的组成：精子（22 条Y 或 22 条X），卵细 胞（22 条X）。 5. 生男生女机会均等，比例为 1：1，生男生女的概率各占 50。 第五节第五节 生物的变异生物的变异 1生物性状的变异是普遍存在的。变异可分为可遗传
10、的变异和不遗 传的变异。 2. 可遗传的变异由遗传物质的改变而引起的变异，不可遗传的变异 是单纯由环境因素的变化而引起的变异。 3. 人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、 太空育种（基因突变）。 【人教版】【人教版】八年级下册生物复八年级下册生物复习资料【精编】习资料【精编】 第 5 页 共 11 页 4. 生物变异的意义：生物进化和发展的基础，培育动、植物的优良 品种。 第三章第三章 生物的进化生物的进化 第一节第一节 地球上生命的起源地球上生命的起源 1.人类起源于森林古猿。这一结论的获得有许多化石证据支持。 2.地球大约形成于 46 亿年前，原始生命大约诞生于 36
11、亿年前。 3.原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。 4.地球上生命的生存需要物质和能量。 5.米勒的实验：米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中,通过火花放电, 制成了一些有机物。 （1）原料：甲烷、水蒸气、氢、氨等。 （2）产物（证据）：氨基酸。 （3）结论：原始地球上能形成简单有机物。 6. 原始生命诞生于原始海洋。大约在地球形成以后 10 亿年左右，才 逐渐形成了原始的生命。 7原始地球条件: 高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧 气。 8蛋白质、核酸是生命中重要的物质。 9. 原始生命起源于非生命物质，过程如下：无机物小分子有机物 大分子有机物原始生命。 （但是从大分子有机物到原
12、始生命的过 渡还没有被实验验证） 第二节第二节 生物进化的历程生物进化的历程 1化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在 地层中，经过若干万年的复杂变化而形成。 2. 生物进化的历程： （1）采用比较化石的研究方法；即比较不同类型动物的化石在地层 中出现的顺序，从而判断动物的脊椎动物进化的顺序是：鱼类两栖 类爬行类哺乳类。 （2）采用比较动物的形态和解剖特征的方法，通过对始祖鸟与现代 【人教版】【人教版】八年级下册生物复八年级下册生物复习资料【精编】习资料【精编】 第 6 页 共 11 页 鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较，说明鸟类起源于古代爬行 类，始祖鸟是爬行动物向鸟类进
13、化的中间过渡类型。 （3）利用组成生物体的一些重要物质的差异性来比较生物之间的亲 缘关系的方法，表明人和黑猩猩的亲缘关系最近，马次之，果蝇和向 日葵则较远。 3. 在生物学研究中，涉及到许多研究方法，其中最重要的方法之一 是比较。 4生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到 陆生。 5. 掌握 P55 生物进化的大致过程图。 第三节第三节 生物进化的原因生物进化的原因 1. 100 年以后，桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数，是自然选择的 结果，浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉，深色的易幸存下来，繁 衍后代。 2. 保护色及其意义：动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们 把这种
14、体色称为保护色，具有保护色的动物不易被其他动物所发现， 这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。 保护色的形成是自然选择的结果。 3. 除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。 4. 推动生物不断进化的原因是自然选择。 5. 达尔文认为， （1）在自然界，各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量 的后代（过度繁殖）。 （2）而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物生存 下去， 就是为了获得足够的食物和空间而进行生存斗争。 （生存斗争） （3）在自然界中，生物个体都有遗传和变异，其中有许多变异是能 够遗传的，这些不断发生的变异是生物进化的基础。（遗传变异） （4）变异具有
15、不定向性。有利的变异在生存斗争中才容易生存下来， 并将这些变异遗传给后代，而具有不利变异的个体则易被淘汰。 （适 【人教版】【人教版】八年级下册生物复八年级下册生物复习资料【精编】习资料【精编】 第 7 页 共 11 页 者生存） 6. 自然选择的内容包括：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生 存。 7. 自然界的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者 被淘汰掉，这就是自然选择。8、生物通过遗传、变异（进化的内因） 和自然选择（进化的外因）而不断进化。 第八第八单元单元 健康的生活健康的生活 第一章第一章 传染病和免疫传染病和免疫 第一节第一节 传染病及其预防传染病及其预防 1.传染
16、病是由某种特殊的病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）所引起 的，能在人和人之间或人和动物之间相互传播的疾病，具有传染性和 流行性。 2.病原体是指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。 3.传染病流行的基本环节：传染源、传播途径和易感人群。 （1）能够散播病原体的人或动物叫传染源。 （2）病原体离开传染源到达健康人所经历的途径叫传播途径，如空 气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等。 （3）对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。 4. 艾滋病（AIDS）的病原体是人类免疫缺陷病毒，英文缩写 HIV。 5. 传染病的预防措施： （1）控制传染源：如隔离、建立专门的传染病医院。
17、（2）切断传播途径：如传染病流行期，在教室喷洒消毒液。 （3）保护易感人群：如接种疫苗或锻炼身体提高自身免疫力。 第二节第二节 免疫与计划免疫免疫与计划免疫 1.人体的三道防线及其功能: （1）第一道：皮肤和黏膜，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而 且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等）还有杀菌的作用。 呼吸道（气管和支气管）的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摆动，病菌 等异物能被清扫出去。 （2）第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，杀菌物质中的溶菌酶， 【人教版】【人教版】八年级下册生物复八年级下册生物复习资料【精编】习资料【精编】 第 8 页 共 11 页 能破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌
18、融解。分布在血液，淋巴结，脾 脏，肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞 噬消化。 （3）第三道：免疫器官和免疫细胞。人体的主要免疫器官有胸腺、 淋巴结和脾脏，免疫细胞主要有淋巴细胞 2. 第一、二道防线是人人生来就有，不针对某一种特定的病原体， 而是对多种病原体都有防御作用， 叫非特异性免疫 （又称先天性免疫） 3. 第三道防线是人体出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体 或异物起作用，叫特异性免疫（又称后天性免疫）。 抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞而产生一种抵抗该病原体的 特殊蛋白质。 抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）。 抗原进入体内促进淋巴细胞产生
19、抗体， 一定的抗体能与一定的抗 原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除，或使病原体失 去致病性。 4免疫：是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己” 和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身 所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。 5. 免疫的功能： （1）清除体内衰老，死亡和损伤的细胞。（自身稳定） （2）抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。（防御感染） （3）监视，识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。（免 疫监视） 6. 疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于 人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。 7.
20、 抵抗抗原侵入的功能过强时，进入人体内的某些食物或药物会引 起过敏反应。找出过敏原，并且尽量避免再次接触过敏原，是预防过 敏反应的主要措施。 8. 计划免疫、意义： 有计划地进行预防接种，简称计划免疫。即根据某些传染病的发 【人教版】【人教版】八年级下册生物复八年级下册生物复习资料【精编】习资料【精编】 第 9 页 共 11 页 生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给 儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。 计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段， 对于保护儿童的 健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。 第二章第二章 用药和急救用药和急
21、救 1. 安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时 间等方法都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人 体所产生的不良反应或危害。 2. 处方药和非处方药： （1）处方药：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买， 并按医嘱服用的药物。 （2）非处方药：简称为 OTC，不需要凭医师处方即可购买， 按所附 说明服用的药物。非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小 伤小病。 3. 无论是处方药还是非处方药，在使用前，都应该仔细阅读使用说 明，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事 项、生产日期和有效期等以确保用药安全。 4. 中药是我国传统的药物
22、，其有效成分主要是从各种动植物中提取 出来的。 西药的有效成分主要是由化学物质合成的，因此又被称为化学药 品制剂。 5. 药物的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存， 避免受潮。 6. 说出一些常用药物的名称和作用。例如：牛黄解毒片可用于咽喉 肿痛、 口舌生疮等疾病的治疗。 新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、 咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。 7. 有效期为 2010 年 7 月，说明该药可以用到 2010 年 7 月 31 日。失 效期为 2010 年 7 月，说明该药可以用到 2010 年 6 月 30 日。 8. 当遇到某人突然晕倒和溺水等情况时，一定要尽快拨打“120”急救
23、【人教版】【人教版】八年级下册生物复八年级下册生物复习资料【精编】习资料【精编】 第 10 页 共 11 页 电话，在救护车到达之前，应采取一些必要的救治措施，但必须符合 病情或伤情。 9. 当有人因溺水、煤气中毒或触电等以外事故突然停止呼吸时，可 以用人工呼吸的方法进行急救。 最常用的人工呼吸方法是口对口吹气 法，具体操作看课本 84 页。如果病人同时心跳停止，则应同时做人 工胸外心脏挤压，具体操作看课本 85 页。 10出血和止血： （1）出血一般有内出血和外出血。内出血是指体内器官的出血，一 般不易诊断， 如怀疑有胸部、 腹部等内出血， 一定要及时去医院救治。 外出血是指体表的出血，在送
24、往医院之前，应该做必要的止血处理。 （2）外出血可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种。 a.毛细血管出血最常见，出血时血液呈红色，从伤口渗出或像水珠一 样流出。 b.静脉出血时，血液呈暗红色，连续不断地从伤口流出。 c.动脉出血呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出。 （3）毛细血管和小静脉出血，可以先将伤口冲洗干净，然后贴上创 可贴，或是在伤口盖上敷料，用纱布绷带加压止血即可。 （4）对于大静脉或动脉出血，用手指或绷带压迫止血。动脉出血， 应压迫伤口的近心端；静脉出血，应压迫伤口的远心端。 第三章第三章 了解自己了解自己 增进健康增进健康 第一节第一节 评价自己的健康状况评价自己的
25、健康状况 1健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。 2. 心情愉快是青少年心理健康的核心。 3. 调节情绪的方法：转移注意力、合理宣泄烦恼、自我安慰。宣泄 时要注意宣泄的对象、地点和场合。 第第二节二节 选择健康的生活方式选择健康的生活方式 1. 生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种生活习性，如饮食 习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动等等。 2. 生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病（恶性肿瘤、脑血 管病等） 除了受遗传因素和环境的影响外， 还与个人的生活方式有关， 【人教版】【人教版】八年级下册生物复八年级下册生物复习资料【精编】习资料【精编】 第 1
26、1 页 共 11 页 不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。 3探究酒精（烟草浸出液）对水蚤心率的影响： （1）提出问题：酒精（烟草浸出液）对水蚤心率有影响吗？ （2）作出假设：酒精（烟草浸出液）对水蚤心率有影响。 现象：低浓度的酒精（0.25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓 度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。 烟草浸出液对水蚤的心率起促进 作用，因为烟草里含有烟碱（如尼古丁）等成分，有使神经兴奋的作 用。 6毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺 受损，呼吸麻痹，甚至死亡。 学习并没有结束学习并没有结束 生物新技术：克隆技术、基因工程、生物反应器、仿生学、生物防 治、组织培养等 生物学方面的变化：基因治疗、粮食的工业化生产、科隆人体器官、 智能计算机、人造物种等
