1、子路曾经问孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行？”孔子说：“还有比你更有经验、有阅历的父兄呢，你应该先向他们请教请教再说，哪里能马上就做呢？”可是冉有也同样问过孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行呢？”孔子却答道：“当然应该马上实行。”公西华看见同样问题而答复不同，想不通，便去问孔子，孔子说：“冉求遇事畏缩，所以要鼓励他勇敢；仲由遇事轻率，所以要叮嘱他慎重。”,新课导入,论语十二章,学习目标,1、学习重点文言词语，解读各则语录，培养阅读、理解文言文的能力； 2、学习语录体散文语言简练的特点，激发热爱民族经典文化的热情； 3、理解课文所蕴含的深刻道理，培养把所学知识、道理付之于实
2、践的意识。,论语,论语是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。 论语与大学中庸孟子并称“四书”。共二十篇。,孔子,孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。 孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。,读准字音,论ln语 不愠yn 不亦说yu乎h 曾zng子 吾w日三省xng吾身 传chun不习乎 为wi人谋而不忠乎 吾w十有yu五,逾y矩j 箪dn食 学而不思则罔wng ， 思而不学则殆di 曲肱gn
3、g 笃d志,读准节奏,第一章子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？” 第二章曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”,第三章子曰：“吾/十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。” 第四章子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。” 第五章子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”,第六章子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！” 第七章子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。” 第八章子曰：“饭
4、疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”,第九章子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。” 第十章子/在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍昼夜。” 第十一章子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。” 第十二章子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁/在其中矣”,第一章 子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？” 翻译：孔子说：“学了又按时复习，不也是很喜悦的吗?有朋友从远方来，不也是很快乐的吗?人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚的人吗?”,学：学习。 而：顺承。 时：按
5、时。（名词作状语） 习：复习。 亦：也是。 说：同“悦”，喜悦。 知：了解。 而：表示转折，但是。 愠：生气。,重点字词,第1句讲：学习方法 ； 第2句讲：学习的乐趣； 第3句讲：个人修养。,第二章 曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？” 翻译：曾子说：“我每天多次反省自己替人家谋虑是否真诚尽心？和朋友交往是否诚实？传授的学业是否复习了？”,吾：我。日：每天，名词作状语。 三：多次。省：反省。 为：替。谋：出主意。 而：表示转折，可是，但是。 而：表示转折。可是，但是。 信：诚实。 传：传授的知识，动词作名词。 本章强调治学的人重视品德修养。,重点字词,
6、第三章,子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。” 翻译：我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。,重点字词,有：同“又”，表示整数后面的零数。 而：表示顺承。 立：独立。 惑：迷惑。 天命：自然规律。 逾 ：超过。 矩：规范。,本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。 1、从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？ 十五岁到四十岁：学习领会； 五十、六十岁：安心立命，不受外界左右； 七十：主观意识和做人规则融
7、合为一。,2、道德修养的最高境界是怎样的？ 思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。 3、我们从这一章中可以得到什么启示？ 道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。,第四章,子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。” 翻译：孔子说：复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。,重点字词,温：复习。 故：旧的知识，形容词作名词。 而表示顺承。 可 ：可以。 以 ：凭借。 为：成为。 本章着重谈论学习方法。,第五章,子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。” 翻译：孔子说：“只学习不思考，便会迷惑而无所得。只空想而不学习，就会有害。”,重点字词,而：
8、表示转折，可是，但是。 罔：迷惑。 而：表示转折，可是，但是。 殆：有害。 本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。,第六章,子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！” 翻译：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”,重点字词,贤：品质高尚。 堪：忍受。 乐：乐于学。 本章着重赞扬颜回的品质高尚和他安贫乐道的志向。,第七章,子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。” 翻译：孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学
9、习的人，又不如以学习为乐的人。”,重点字词,之：代词，学问。 者： 的人。 好：喜欢、爱好。 乐：以为乐趣，名词意动。 本章阐述了学习态度：以学习为快乐。这一章运用了顶真的修辞手法。 讲述了学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。,第八章,子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。” 翻译：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”,重点字词,饭：吃饭，名词作动词。 疏：粗粮。 水：冷水。 曲肱 ：弯着胳膊。 乐：乐趣。 不义：不正当的手段。 于：
10、对于。 本章讲人的道德修养。,第九章,子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。” 翻译：孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”,重点字词,三：几个。 焉：在其中。 而：表示顺承。 从：跟从、学习。 本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。,第十章,子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 翻译：孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。”,重点字词,川：河。 逝：流逝。 斯：这。 舍：舍弃。 本章讲时光易逝
11、，应珍惜时间。 本章运用了比喻的修辞手法。用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。,第十一章,子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。” 翻译：孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”,重点字词,三军：军队。 匹夫：普通人。 本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。,第十二章,子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁/在其中矣” 翻译：子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。”,重点字词,博：广泛。 而：表示并列。 笃：坚守。 切：恳切。 而：表示并列。 仁：仁德。 本章讲坚定信念、广泛学习。,巩固练习,
12、一、下列句子都是关于修身的，参考课文注释，理解其意思。 1、人不知而不愠，不亦君子乎？ 人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚的人吗?,2、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 我每天多次反省自己替人家谋虑是否真诚尽心？和朋友交往是否诚实？传授的学业是否复习了？,3、一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。,4、不义而富且贵，于我如浮云。 用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。 5、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。,二、孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有哪些观点？选择其中一点谈谈你的体会。 1、学习方法上的主张： 学而时习之，不亦说乎 。 温故而知新，可以为师矣。 学而不思则罔，思而不学则殆。 博学而笃志，切问而近思。,
