1、8 灯光,人教部编版版小学语文六年级,灯光是多么光明，多么温暖。我们对灯光都非常熟悉，平时并不特别注意它。本课作者王愿坚却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，发生过一个感人的故事。今天，我们就共同走进他笔下的灯光，去感受一名战士内心对灯光的向往。,结构分类,左右 结构,半包围 结构,璨,倚,钮,歼,魆,郝,钧,璀,易写错,不要少写一“撇”,组词：黑魆魆,魆,x,加一加,歹+千=歼,王+崔=璀,亻+奇=倚,钅+匀=钧,字理识字,郝,会意字。郝字古体为“赤邑”。,换一换,钮 -钅+ 女 = 妞,钧 -钅+ 土 = 均,多音字,好,ho 和好,ho 爱好,多音字,发,f 出发,f 令人发指,憧憬
2、,对未来的美好生活的期待与向往。,聚精会神,形容精神高度集中。,千钧一发,比喻情况万分危急或异常要紧。,灯光,这篇文章，作者以什么事物的描写为线索？,想一想，课文主要写了一件什么事？,讲述了一个在解放战争时期，郝副营长憧憬灯光并为之献身的感人故事。,思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。,第一部分（第 自然段）：回忆往事 第二部分（第 自然段）：叙述关于灯光的往事。 第三部分（第 自然段）：对战友的缅怀。,1-2,3-11,12,广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹
3、：“多好啊！”,抒发了作者为有如此宏伟的建筑而感到骄傲,同时对新社会的美好生活发出感叹。,郝副营长生前也曾经这样赞叹过。,温暖,引出下文关于灯光的故事。,郝副营长对光明的向往。,“书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。“多好啊！”他在自言自语。,羡慕,郝副营长希望下一代在电灯下学习，过上幸福生活。,这就是他在战斗中能英勇献身的伟大动力。,郝副营长美好的愿望实现了吗？他见到电灯了吗？,没有实现。他生前没见到电灯。后续部队和突击连失去了联系，在这千钧一发的时刻，他划着了火柴，点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己
4、而光荣牺牲了。,在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。,是对先烈最好的怀念。,作者对郝副营长深深的怀念。,这句话与第一自然段有什么关系？,首尾呼应,寄托了作者的哀思和愿望，不要忘记革命先烈。,“多好啊！” 仅仅是指在灯光下看书吗？,不是。不仅仅指孩子能在灯光下学习。 还指郝副营长憧憬战争取得胜利后，孩子们有更优越的学习环境，老百姓能过上更好的日子，祖国能繁荣富强。,灯光还象征了幸福生活。,想一想，作者要表达怎样的思想感情？,歌颂先烈的广阔胸怀和为理想而献身的美好品质。,此时此刻，你最想对你心目中的英雄说些什么？把你内心涌动的情感化为文字表现出来。,郝副营长，您虽然没有见过电灯，但
5、您的一颗心却照耀着千千万万的人，您用自己年轻的生命换来了战斗的胜利，您真勇敢，我敬佩您！,让我们记住那些战争年代的英雄们！,推荐阅读,灯光,千万盏灯,温暖,吊着的电灯,羡 慕,幸福生活 来之不易,多好啊！,灯光是一篇凝聚着强烈的爱国主义激情的文章。该文通过一件关于 的往事的回忆，歌颂了 ，说明了 。,灯光,革命先烈的奉献精神,福生活来之不易,今天的幸,四渡赤水,土地革命战争时期，中央红军长征中，在贵州、四川、云南3省交界的赤水河流域同国民党军进行的运动战战役。 四渡赤水战役是遵义会议之后，中央红军在长征途中，处于国民党几十万重兵围追堵截的艰险条件下，进行的一次决定性运动战战役。在毛泽东主席、周
6、、朱等指挥下，中央红军采取高度机动的运动战方针，纵横驰骋于川黔滇边境广大地区，积极寻找战机，有效地调动和歼灭敌人，彻底粉碎了蒋介石等反动派企图围歼红军于川黔滇边境的狂妄计划，红军取得了战略转移中具有决定意义的胜利。,电钮 爆炸 焦急 憧憬 暴露 围歼战 千钧一发,千（ ）一发,（ ）天动地,聚精（ ）神,自言（ ）语,均,震,会,自,选择文章中心，并说明理由。,1、歌颂了他热爱生活的好品质。（舍主取次） 2、刻画了他在危急时刻，急中生智为大部队燃书照明自己牺牲的感人事迹。 （主要内容） 3、歌颂了他为了战斗的胜利，为了孩子们能有一个幸福的明天而不惜献身的崇高品质。（）,,,,可以在网络上搜一搜闪闪的红星，看一看。,谢谢观看,人教部编版小学语文六年级,
