1、第三部分第三部分 审题技巧与答题规范审题技巧与答题规范 第1讲 高考物理解题中的审题技巧 审题过程，就是破解题意的过程，它是解题的第一审题过程，就是破解题意的过程，它是解题的第一 步，而且是关键的一步，通过审题分析，能在头脑里形步，而且是关键的一步，通过审题分析，能在头脑里形 成生动而清晰的物理情景，找到解决问题的简捷办法成生动而清晰的物理情景，找到解决问题的简捷办法， 才能顺利地、准确地完成解题的全过程在未寻求到解才能顺利地、准确地完成解题的全过程在未寻求到解 题方法之前，要审题不止，而且题目愈难，愈要在审题题方法之前，要审题不止，而且题目愈难，愈要在审题 上下功夫，以寻求突破；即使题目容易
2、，也不能掉以轻上下功夫，以寻求突破；即使题目容易，也不能掉以轻 心，否则也会导致错误在审题过程中，要特别注意这心，否则也会导致错误在审题过程中，要特别注意这 样几个方面：样几个方面： 第1讲 高考物理解题中的审题技巧 第一，题中给出什么；第一，题中给出什么； 第二，题中要求什么；第二，题中要求什么； 第三，题中隐含什么；第三，题中隐含什么； 第四，题中考查什么；第四，题中考查什么； 第五，规律是什么第五，规律是什么 高考试卷中物理计算题约占物理总分的高考试卷中物理计算题约占物理总分的 60% ， 综观， 综观 近几年的高考，高考计算题对学生的能力要求越来越高，近几年的高考，高考计算题对学生的能
3、力要求越来越高， 物理计算题做得好坏直接影响物理的成绩及总成绩， 影响物理计算题做得好坏直接影响物理的成绩及总成绩， 影响 升学所以，如何在考场中迅速破解题意，找到正确的解升学所以，如何在考场中迅速破解题意，找到正确的解 第1讲 高考物理解题中的审题技巧 题思路和方法， 是许多学生期待解决的问题 下面给同学题思路和方法， 是许多学生期待解决的问题 下面给同学 们总结了几条破解题意的具体方法， 希望给同学们带来可们总结了几条破解题意的具体方法， 希望给同学们带来可 观的物理成绩观的物理成绩 一、认真审题，捕捉关键词句一、认真审题，捕捉关键词句 审题过程是分析加工的过程，在读题时不能只注意审题过程
4、是分析加工的过程，在读题时不能只注意 那些给出具体数字或字母的显形条件，而应扣住物理题那些给出具体数字或字母的显形条件，而应扣住物理题 中常用一些关键用语，如：中常用一些关键用语，如： “最多最多” “” “至少至少” “” “刚好刚好” “” “缓缓 慢慢” “” “瞬间瞬间”等充分理解其内涵和外延等充分理解其内涵和外延 第1讲 高考物理解题中的审题技巧 二、认真审题，挖掘隐含条件二、认真审题，挖掘隐含条件 物理问题的条件， 不少是间接或隐含的， 需要经过分物理问题的条件， 不少是间接或隐含的， 需要经过分 析把它们挖掘出来 隐含条件在题设中有时候就是一句话析把它们挖掘出来 隐含条件在题设中
5、有时候就是一句话 或几个词，甚至是几个字，如或几个词，甚至是几个字，如“刚好匀速下滑刚好匀速下滑”说明摩擦说明摩擦 力等于重力沿斜面下滑的分力；力等于重力沿斜面下滑的分力； “恰好到某点恰好到某点”意味着到意味着到 该点时速率变为零；该点时速率变为零；“恰好不滑出木板恰好不滑出木板” ， 就表示小物体， 就表示小物体 “恰恰 好滑到木板边缘处且具有了与木板相同的速度好滑到木板边缘处且具有了与木板相同的速度” ， 等等 但， 等等 但 还有些隐含条件埋藏较深， 挖掘起来有一定困难 而有些还有些隐含条件埋藏较深， 挖掘起来有一定困难 而有些 问题看似一筹莫展， 但一旦寻找出隐含条件， 问题就会迎问
6、题看似一筹莫展， 但一旦寻找出隐含条件， 问题就会迎 刃而解刃而解 第1讲 高考物理解题中的审题技巧 三、 审题过程要注意画好情景示意图， 展示物理图景三、 审题过程要注意画好情景示意图， 展示物理图景 画好分析图形， 是审题的重要手段， 它有助于建立清画好分析图形， 是审题的重要手段， 它有助于建立清 晰有序的物理过程， 确立物理量间的关系， 把问题具体化、晰有序的物理过程， 确立物理量间的关系， 把问题具体化、 形象化，分析图可以是运动过程图、受力分析图、状态变形象化，分析图可以是运动过程图、受力分析图、状态变 化图等等化图等等 第1讲 高考物理解题中的审题技巧 四、审题过程应建立正确的物
7、理模型四、审题过程应建立正确的物理模型 1物理模型的基本形式有物理模型的基本形式有“对象模型对象模型”和和“过程模过程模 型型” ” 2 “对象模型对象模型”是：实际物体在某种条件下的近似与是：实际物体在某种条件下的近似与 抽象，如质点、光滑平面、理想气体、理想电表等抽象，如质点、光滑平面、理想气体、理想电表等 3 “过程模型过程模型”是：理想化了的物理现象或过程，如是：理想化了的物理现象或过程，如 匀速直线运动、 自由落体运动、 竖直上抛运动、 平抛运动、匀速直线运动、 自由落体运动、 竖直上抛运动、 平抛运动、 匀速圆周运动、简谐运动等匀速圆周运动、简谐运动等 第1讲 高考物理解题中的审题
8、技巧 4有些题目所设物理模型是不清晰的，不宜直接处有些题目所设物理模型是不清晰的，不宜直接处 理，但只要抓住问题的主要因素，忽略次要因素，恰当的理，但只要抓住问题的主要因素，忽略次要因素，恰当的 将复杂的对象或过程向隐含的理想化模型转化， 就能使问将复杂的对象或过程向隐含的理想化模型转化， 就能使问 题得以解决题得以解决 五、审题过程要重视对基本过程的分析五、审题过程要重视对基本过程的分析 1力学部分涉及到的过程，有匀速直线运动、匀变力学部分涉及到的过程，有匀速直线运动、匀变 速直速直线运动、平抛运动、圆周运动、机械振动等除了线运动、平抛运动、圆周运动、机械振动等除了 这些运动过程外还有两类重
9、要的过程，一个是碰撞过程，这些运动过程外还有两类重要的过程，一个是碰撞过程， 另一个是先变加速最终匀速过程另一个是先变加速最终匀速过程(如恒定功率汽车的启动如恒定功率汽车的启动 问题问题) 第1讲 高考物理解题中的审题技巧 2 电学中的变化过程主要有电容器的充电与放电等 电学中的变化过程主要有电容器的充电与放电等 以上的这些基本过程都是非常重要的， 在平时的学习以上的这些基本过程都是非常重要的， 在平时的学习 中都必须进行认真分析， 掌握每个过程的特点和每个过程中都必须进行认真分析， 掌握每个过程的特点和每个过程 遵循的基本规律遵循的基本规律 第1讲 高考物理解题中的审题技巧 六、 在审题过程
10、中要特别注意题目中的临界条件问题六、 在审题过程中要特别注意题目中的临界条件问题 1所谓临界问题：是指一种物理过程或物理状态转所谓临界问题：是指一种物理过程或物理状态转 变为另一种物理过程或物理状态的时候， 存在着分界限的变为另一种物理过程或物理状态的时候， 存在着分界限的 现象还有些物理量在变化过程中遵循不同的变化规律，现象还有些物理量在变化过程中遵循不同的变化规律， 处在不同规律交点处的取值即是临界值 临界现象是量变处在不同规律交点处的取值即是临界值 临界现象是量变 到质变规律在物理学中的生动表现 这种界限， 通常以临到质变规律在物理学中的生动表现 这种界限， 通常以临 界状态或临界值的形
11、式表现出来界状态或临界值的形式表现出来 第1讲 高考物理解题中的审题技巧 2物理学中的临界条件有：物理学中的临界条件有： (1)两接触物体脱离与不脱离的临界条件是：相互作两接触物体脱离与不脱离的临界条件是：相互作 用力为零用力为零 (2)绳子断与不断的临界条件为：作用力达到最大值，绳子断与不断的临界条件为：作用力达到最大值， 绳子弯曲与不弯曲的临界条件为：作用力为零绳子弯曲与不弯曲的临界条件为：作用力为零 (3)靠摩擦力连接的物体间发生与不发生相对滑动的靠摩擦力连接的物体间发生与不发生相对滑动的 临界条件为：静摩擦力达到最大值临界条件为：静摩擦力达到最大值 (4)追及问题中两物体相距最远的临界
12、条件为：速度追及问题中两物体相距最远的临界条件为：速度 相等， 相遇不相碰的临界条件为： 同一时刻到达同一地点，相等， 相遇不相碰的临界条件为： 同一时刻到达同一地点， V1V2. 第1讲 高考物理解题中的审题技巧 (5)两物体碰撞过程中系统动能损失最大即动能最小两物体碰撞过程中系统动能损失最大即动能最小 的临界条件为：两物体的速度相等的临界条件为：两物体的速度相等 (6)物体在运动过程中速度最大或最小的临界条件物体在运动过程中速度最大或最小的临界条件 是：加速度等于零是：加速度等于零 (7)光发生全反射的临界条件为：光从光密介质射向光发生全反射的临界条件为：光从光密介质射向 光疏介质；入射角
13、等于临界角光疏介质；入射角等于临界角 3解决临界问题的方法有两种：解决临界问题的方法有两种： (1)以定理、定律作为依据，首先求出所研究问题的以定理、定律作为依据，首先求出所研究问题的 一般规律和一般解， 然后分析、 讨论其特殊规律和特殊解一般规律和一般解， 然后分析、 讨论其特殊规律和特殊解 (2)直接分析讨论临界状态和相应的临界条件，求解直接分析讨论临界状态和相应的临界条件，求解 出研究的问题出研究的问题 第1讲 高考物理解题中的审题技巧 七、解决动力学问题的两个基本观点七、解决动力学问题的两个基本观点 1力的观点力的观点(牛顿定律结合运动学牛顿定律结合运动学) 2能量观点能量观点(动能动能定理和能量守恒定律定理和能量守恒定律) 一般来说，若考查有关物理学量的瞬时对应关系，一般来说，若考查有关物理学量的瞬时对应关系， 需用牛顿运动定律；若研究对象为单一物体，可优先考需用牛顿运动定律；若研究对象为单一物体，可优先考 虑两大定理，特别是涉及时间问题时应优先考虑动量定虑两大定理，特别是涉及时间问题时应优先考虑动量定 理；涉及功和位移问题时，就优先考虑动能定理若研理；涉及功和位移问题时，就优先考虑动能定理若研 究对象为一系统，应优先考虑两大守恒定律究对象为一系统，应优先考虑两大守恒定律 谢谢观赏谢谢观赏
