1、中考物理 教材知识梳理 第一部分 教材知识梳理 第第1章章 机械运动机械运动 考点考点1 1 长度和时间的测量长度和时间的测量 1. 长度的测量长度的测量 (1)长度的单位长度的单位 基本单位基本单位：_，符号：_ 常用单位常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(_)、 毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)等 单位换算：1 km1 000 m，1 dm_m， 1 cm_m，1 mm_m，1 m _m，1 nm_m. 米米 m cm 10-1 10-2 10-3 10-6 10-9 中考要点全梳理 考点清单考点清单 (2)常考长度估测常考长度估测：a.课桌的高度大约是0.75 m；b.普通
2、 中学生的身高大约是1.60_；c.铅笔的长度 约为18 cm；d.物理课本的长度约为25_；e. 一张纸的厚度约为0.1_ (3)测量工具测量工具 常用测量工具常用测量工具：_、三角尺、卷尺 精确测量工具精确测量工具：游标卡尺、螺旋测微器等 m cm mm 刻度尺刻度尺 (4)刻度尺的使用与读数刻度尺的使用与读数 量程量程：刻度尺的测量_(量程要适待测物) 分度值分度值：指相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精 确程度(分度值，知精度) 看看：选择刻度尺要观察它的量程、分度值、精确程度 (零刻磨损换整刻) 示例 1 范围范围 放放：零刻度线_被测物体的一端，有刻度线 的一边要紧靠被测物体且与
3、被测物体边缘保持 _，不能歪斜 读读：读数时，视线要正对刻度线，读数时要估读到 _ 记记：测量结果要由_和_两部分 组成 对准对准 平行平行 分度值的下一位分度值的下一位 数值数值 单位单位 示例 2 如图甲、乙所示，刻度尺的使用正确的是 _；如图丙刻度尺的读数正确的是 _，测量结果为 _. 2121 甲甲 B 4.00cm 2. 时间的测量时间的测量 (1)时间的单位时间的单位 基本单位基本单位： _，符号为 _ 其他常用单位其他常用单位：小时(h)、分(min)等 单位换算单位换算：1 h _min，1 min _s. (2)测量工具测量工具 古代古代：日晷、沙漏等 现代现代：机械钟、石英
4、钟、电子表等 运动场和实验室运动场和实验室： _ (3)常考时间估测常考时间估测：a.演奏1遍中华人民共和国国歌用 时为46 s；b.普通中学生跑完100 m用时约15 _； c.成年人1 min脉搏跳动大约70次；d.橡皮从课桌上落 下的时间大约为0.5 s 2222 2 23 3 2 24 4 2 25 5 2 26 6 2 27 7 秒秒 s 60 60 停表停表 s 3. 误差与错误误差与错误 误差误差 定义 _和和 _之间的差别之间的差别 减小 方法 多次测量求 _、选用精密的 测量工具、改进测量方法等 测量测量 错误错误 造成 原因 由于不遵守仪器的使用规则、读数时 粗心造成的 区
5、别区别 误差是 _避免的，错误是 _避免的(均选填“可以”或 “不可以”) 2 28 8 2 29 9 3030 3131 3232 测量值测量值 真实值真实值 平均值平均值 不可以不可以 可以可以 考点考点 2 2 运动的描述运动的描述 1. 机械运动机械运动 定义定义：物体位置随时间的变化 2. 参照物参照物 定义定义：人们在判断物体的运动和静止时，总要选取一 物体作为标准，这个作为标准的物体叫做参照物 判断方法：判断方法：如果一个物体的位置相对于这个参照物发 生了变化，就说它是_的，如果没有变化， 就说它是_的 运动运动 静止静止 参照物的选取原则参照物的选取原则： (1)(1)参照物的
6、选择是任意的，但不能将被研究的物体本参照物的选择是任意的，但不能将被研究的物体本 身作为参照物身作为参照物 (2)(2)参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的 (3)(3)为了研究问题的方便，物理学中一般选择地面或地为了研究问题的方便，物理学中一般选择地面或地 面上静止不动的物体作为参照物面上静止不动的物体作为参照物 适 总 时 结 3. 运动和静止是相对的运动和静止是相对的 同一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的 _，这就是运动和静止的相对性 参照物参照物 考点考点 3 3 运动的快慢运动的快慢 1. 速度速度 (1)判断运动快慢的两种方法判
7、断运动快慢的两种方法 a在相同的时间内，比较物体经过的路程，经过的路 程_的物体运动得快； b在物体运动相同路程的情况下，比较他们所花的时 间，所花时间_的物体运动得快 长长 短短 (2)速度速度 定义定义：在物理学中，把_与_之比 叫做速度，用符号_表示 物理意义：物理意义：速度是表示物体运动_的物理量， 在数值上等于物体在单位时间内通过的_， 这个数值越大，表示物体运动得越_ 路程路程 时间时间 v 快慢快慢 路程路程 快快 (3)(3)公式及各物理量的意义公式及各物理量的意义 s表示路程，单位m（km） 公式公式：v_ t表示时间，单位s（h） v表示速度，单位m/s（km/h） 单位换
8、算单位换算：1 m/s_km/h 变形公式变形公式：求路径s_；求时间t_ 特别提醒特别提醒：速度的单位是由路程和时间单位组合而成 (4)常考速度估测常考速度估测：a.中学生正常步行的速度约为1.1 m/s； b.中学生骑自行车的速度约为5 m/s. 3.6 t s v s vt 2. 匀速直线运动匀速直线运动 (1)匀速直线运动匀速直线运动：物体沿着_且_不 变的运动，叫做匀速直线运动 (2)变速直线运动变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的大小常 常是变化的，即在相等的时间内通过的路程_. (3)平均速度平均速度 定义定义：在变速运动中，常用 来粗略地描述运动的 快慢，这样算出来的速度叫
9、做平均速度 意义意义：表示的是运动物体在某一段路程内(或某一段时 间内)运动的快慢程度 t s v 直线直线 速度速度 不相等不相等 判断下列说法的正误，在括号内填“判断下列说法的正误，在括号内填“”或“”，如不或“”，如不 正确，请在下面的空白处说明错误的理由正确，请在下面的空白处说明错误的理由 1. 物体运动的路程越长，速度越大；物体运动的时间越 短，速度越大( ) 理由： 2. 物体在全程上平均速度等于各段路程上平均速度的平 均值( ) 理由： 失 警 分 示 相同时间内运动的路程越长，则速度越大；相同路相同时间内运动的路程越长，则速度越大；相同路 程，运动时间越短，则速度越大程，运动时
10、间越短，则速度越大 求平均速度时要用总路程除以总时间，不是速度求平均速度时要用总路程除以总时间，不是速度 的平均值的平均值 1.1.甲、乙两列火车并排停在甲、乙两列火车并排停在 站站台上，你坐在甲车厢中向台上，你坐在甲车厢中向 乙乙车车厢观望车车厢观望( (如图所示如图所示) )， 你你觉得自己坐的火车开始缓觉得自己坐的火车开始缓 缓缓地前进了，但是地前进了，但是，“驶，“驶 过”了旁边乙车的车尾你才过”了旁边乙车的车尾你才 (RJ(RJ八上八上P17P17图图1.21.23)3) 发现，实际上发现，实际上甲车还停在站甲车还停在站 台上，而旁边的乙车却向相反的方向开走了你台上，而旁边的乙车却向
11、相反的方向开走了你 觉得自己坐的火车前进了，所选的觉得自己坐的火车前进了，所选的参照物是参照物是_ (2016(2016郴州郴州7 7改编改编) ) 乙车乙车 图说物理 2.2.如图所示，同速同向行驶如图所示，同速同向行驶 的的拖拉机和联合收割机正在拖拉机和联合收割机正在 田田间作业，以地面间作业，以地面为参照为参照 物，它们物，它们是是_的，的， 选它们中的任何一个为参照选它们中的任何一个为参照 物，则另一个是物，则另一个是_ 的的（20142014资阳资阳1515改编）改编） (RJ(RJ八上八上P18P18图图1.21.24)4) 运动运动 静止静止 3.3.如图是加油机如图是加油机给战
12、机给战机 加油加油的情形，的情形，以以_ 为参照物为参照物，战机，战机是静止是静止 的；以的；以_为参照为参照 物物，战机，战机是运动的是运动的 (RJ(RJ八上八上P18P18图图1.21.25 5乙乙) ) ( (20162016泸州泸州3 3改编改编) ) 如图是加油机给战斗机如图是加油机给战斗机 加油时的情形，两者在空中的速度大小和方向必加油时的情形，两者在空中的速度大小和方向必 须须_，当加油机沿水平方向匀速运动给战，当加油机沿水平方向匀速运动给战 斗机加油时，加油机的动能斗机加油时，加油机的动能_、势能、势能 _( (选填“增大”“减小”或“不变”选填“增大”“减小”或“不变”)
13、) 加油机加油机 地面地面 相同相同 减小减小 减小减小 4 4. .如图，站在扶梯如图，站在扶梯上上匀速匀速 上楼的小红，以一楼地面上楼的小红，以一楼地面 为参照物为参照物，她是她是_ 的，以扶梯为参照物，她的，以扶梯为参照物，她 是是_的的( (20162016海南海南 3 3改编改编) ) ( (RJRJ八上八上P18P18图图1.21.25)5) 运动运动 静止静止 中考考点清单 湖南三年中考 命题点命题点1 1 时间、长度、速度的估测时间、长度、速度的估测 3. (20163. (2016岳阳岳阳1 1题题3 3分分) )关于某中学生的数据，最符合关于某中学生的数据，最符合 实际的是
14、实际的是 ( ( ) ) A. A. 质量质量50 kg B. 50 kg B. 正常体温正常体温4242 C. C. 步行速度步行速度5 m/s D. 5 m/s D. 身高身高1.65 cm1.65 cm A 【解析】中学生的质量大约为【解析】中学生的质量大约为404060 kg60 kg，正常体温，正常体温 为为37 37 ，步行速度大约为，步行速度大约为4 km/h4 km/h，合，合1.1 m/s1.1 m/s，正，正 常的身高在常的身高在1.5 m1.5 m1.81.8 m m. . 4. (20164. (2016益阳益阳1 1题题3 3分分) )下列数据中，最接近生活实际的下列
15、数据中，最接近生活实际的 是是 ( ( ) ) A. A. 你物理课本的宽度约为你物理课本的宽度约为18 cm18 cm B. B. 你的指甲宽度约为你的指甲宽度约为1 dm1 dm C. C. 人正常步行的速度约为人正常步行的速度约为10 m/s10 m/s D. D. 人正常眨一次眼睛所用时间约为人正常眨一次眼睛所用时间约为10 10 s s 【解析】物理课本的宽度约为【解析】物理课本的宽度约为18 cm18 cm，A A正确；指甲的正确；指甲的 宽度约为宽度约为1cm1cm，B B错误；人正常步行的速度大约是错误；人正常步行的速度大约是1.2 1.2 m/s m/s ，C C错误；人正常
16、眨眼一次的时间大约是错误；人正常眨眼一次的时间大约是1 s1 s，D D 错误错误 A 命题点命题点2 2 刻度尺的使用和读数刻度尺的使用和读数 2. (20162. (2016怀化怀化1919题题3 3分分) )小明同学在参加今年物理实验考小明同学在参加今年物理实验考 查时，用如图所示刻度尺测量某物体的长度，则该刻度查时，用如图所示刻度尺测量某物体的长度，则该刻度 尺的分度值为尺的分度值为_mm_mm，物体长度为，物体长度为_cm._cm. 【解析】该刻度尺的分度值是【解析】该刻度尺的分度值是0.1 cm0.1 cm，即，即1 mm1 mm；因为物体；因为物体 两端对应的刻度分别是两端对应的
17、刻度分别是2.00 cm2.00 cm和和5.25 cm5.25 cm，所以其长度是，所以其长度是 5.25 cm5.25 cm2.00 cm2.00 cm3.25 cm.3.25 cm. 第第2 2题图题图 1 1 3.253.25 3. (20153. (2015张家界张家界1111题题2 2分分) )如图所示是用刻度尺测量物如图所示是用刻度尺测量物 体的长度，读数时视线正确的是体的长度，读数时视线正确的是_(_(选填“选填“A A” 或“或“B B”) )；测出该物体的长度为；测出该物体的长度为_cm._cm. 【解析】使用刻度尺读取数据时，视线应与刻度尺垂【解析】使用刻度尺读取数据时，
18、视线应与刻度尺垂 直；该刻度尺的最小分度值为直；该刻度尺的最小分度值为1 mm1 mm，根据题图中被测，根据题图中被测 物体的端点可读出物体的长度为物体的端点可读出物体的长度为1.35 cm(1.35 cm(其中其中0.05 cm0.05 cm 为估读值为估读值) ) 第第3 3题图题图 A 1.35 命题点命题点3 3 参照物的选取及物体运动状态的判断参照物的选取及物体运动状态的判断 1. (20161. (2016邵阳邵阳2 2题题2 2分分) )“五一”劳动节，小华一家自驾“五一”劳动节，小华一家自驾 游新宁崀山在小车行驶过程中，小华觉得自己是静游新宁崀山在小车行驶过程中，小华觉得自己是
19、静 止的，他选取的参照物是止的，他选取的参照物是 ( ( ) ) A. A. 小车的车厢小车的车厢 B. B. 对面驶来的小车对面驶来的小车 C. C. 路旁的小树路旁的小树 D. D. 沿途的建筑物沿途的建筑物 【解析】根据题意，小华觉得自己是静止的，因而他【解析】根据题意，小华觉得自己是静止的，因而他 相对于参照物没有发生位置的改变，而相对于参照物没有发生位置的改变，而B B、C C、D D均相均相 对于小华发生了位置改变故选对于小华发生了位置改变故选A.A. A 3. (20163. (2016长沙长沙1919题题3 3分分) )长沙市万家丽路快速高架桥建成长沙市万家丽路快速高架桥建成
20、后，极大地方便了市民南北向的通行一辆汽车正在高后，极大地方便了市民南北向的通行一辆汽车正在高 架桥上向北行驶，则架桥上向北行驶，则 ( ( ) ) A. A. 以该汽车为参照物，司机是运动的以该汽车为参照物，司机是运动的 B. B. 以高架桥为参照物，该汽车是静止的以高架桥为参照物，该汽车是静止的 C. C. 以桥上路灯为参照物，该司机向南运动以桥上路灯为参照物，该司机向南运动 D. D. 以该司机为参照物，桥上路灯是运动的以该司机为参照物，桥上路灯是运动的 D D 【解析】司机相对于汽车的位置始终不变，所以以汽车【解析】司机相对于汽车的位置始终不变，所以以汽车 为参照物，司机是静止的，为参照
21、物，司机是静止的，A A错误；汽车相对于高架桥错误；汽车相对于高架桥 位置不断改变，所以以高架桥为参照物，汽车是运动的，位置不断改变，所以以高架桥为参照物，汽车是运动的， B B错误；汽车和司机相对于桥上的路灯是向北运动的，错误；汽车和司机相对于桥上的路灯是向北运动的，C C 错误；路灯相对于司机的位置不断改变，所以以司机为错误；路灯相对于司机的位置不断改变，所以以司机为 参照物，路灯是运动的，参照物，路灯是运动的，D D正确故选正确故选D.D. 命题点命题点4 4 速度的相关计算速度的相关计算 1. (20141. (2014湘潭湘潭1 1题题2 2分分) )某中学生按正常速度步行某中学生按
22、正常速度步行4 km4 km， 所需要时间大约是所需要时间大约是 ( ( ) ) A. 40 s B. 8 min C. 1 h D. 4 hA. 40 s B. 8 min C. 1 h D. 4 h 【解析】中学生正常步行的速度约为【解析】中学生正常步行的速度约为1.2 m/s1.2 m/s，步行，步行4 km4 km 所需的时间所需的时间 33. .333 s55.6 min1 h.333 s55.6 min1 h. C 4000m 1.2m/s s t v 4. (20164. (2016郴州郴州2020题题4 4分分) )田径跑道的周长是田径跑道的周长是400 m400 m，小明，小
23、明 匀速跑一圈用时匀速跑一圈用时80 s80 s，则小明的速度为，则小明的速度为_m/s._m/s.小小 明以原速与小丽同时从同一地点、反向匀速跑步，当小明以原速与小丽同时从同一地点、反向匀速跑步，当小 丽的速度为丽的速度为3 m/s3 m/s时，小明与小丽从出发到第一次相遇时，小明与小丽从出发到第一次相遇 需要的时间是需要的时间是_s._s. 【解析】小明的速度【解析】小明的速度 ，依题意有：，依题意有： s小丽 小丽 s小明 小明 s，即，即v小丽 小丽t v小明 小明t s，即，即3 m/s3 m/st5 m/s5 m/s t400 m400 m，解得，解得t50 s.50 s. 5 5
24、0 400m 5m/s 80s s t v 命题点命题点4 4 s s- -t t、v v- -t t图像的理解及的相关计算图像的理解及的相关计算 1. (20151. (2015衡阳衡阳1212题题2 2分分) )课外活动时，小明和小华均在操课外活动时，小明和小华均在操 场上沿直线进行跑步训练在某次训练中，他们通过的场上沿直线进行跑步训练在某次训练中，他们通过的 路程随时间变化的图像如图所示，则下列说法中正确的路程随时间变化的图像如图所示，则下列说法中正确的 是是 ( ( ) ) A. A. 两个人都做匀速直线运动两个人都做匀速直线运动 B. B. 两人都不是做匀速直线运动两人都不是做匀速直
25、线运动 C. C. 前前2 s2 s内，小华跑得较快内，小华跑得较快 D. D. 全程中，小华的平均速度大全程中，小华的平均速度大 于小明的平均速度于小明的平均速度 第1题图 C 【解析】由图像可知，小明的【解析】由图像可知，小明的s st t图图 像是一条直线，表明路程和时间成正像是一条直线，表明路程和时间成正 比，所以小明做的是匀速直线运动；比，所以小明做的是匀速直线运动； 而小华的而小华的s st t图像是一条曲线，表明图像是一条曲线，表明 路程和时间不成正比，所以小华做的路程和时间不成正比，所以小华做的 不是匀速直线运动，故不是匀速直线运动，故A A、B B错误；由错误；由 图像可知，
26、在前图像可知，在前2 s2 s内，小华运动的距内，小华运动的距 离比小明长，所以小华跑得较快，故离比小明长，所以小华跑得较快，故C C正确；由图像可正确；由图像可 知，全程中，两人运动的路程是相等的，所用的时间都知，全程中，两人运动的路程是相等的，所用的时间都 是是8 s8 s，两人的平均速度相同，故，两人的平均速度相同，故D D错误故选错误故选C.C. 2. (2. (双选双选)(2015)(2015株洲株洲1616题题3 3分分) ) 甲同学骑自行车去看望甲同学骑自行车去看望 乙同学，得知消息后，乙同学步行去迎接，接到后同车乙同学，得知消息后，乙同学步行去迎接，接到后同车 返回整个过程他们
27、的位置与时间的关系如图所示，据返回整个过程他们的位置与时间的关系如图所示，据 图可知图可知 ( ( ) ) A. A. 两同学在两同学在t t10 min10 min时相遇时相遇 B. B. 相遇前甲的速度是乙的相遇前甲的速度是乙的4 4倍倍 C. C. 相遇后乙的速度是原来的相遇后乙的速度是原来的1.51.5倍倍 D. D. 整个过程甲的平均速度是乙的整个过程甲的平均速度是乙的2 2倍倍 第2题图 AD 【解析】从图像中可知，甲和乙在【解析】从图像中可知，甲和乙在 10 min到达图像中的同一点，即在到达图像中的同一点，即在 该点相遇，该点相遇，A正确；甲在正确；甲在10 min内内 通过的
28、路程为通过的路程为3 km，而乙通过的路，而乙通过的路 程为程为1 km，则甲的速度是乙的，则甲的速度是乙的3倍，倍， B错误；相遇前，乙在错误；相遇前，乙在10 min内通内通 过的路程为过的路程为1 km，相遇后在，相遇后在5 min 内通过的路程为内通过的路程为1 km，则速度是原来的，则速度是原来的2倍，倍，C错误；错误； 整个过程中甲的平均速度整个过程中甲的平均速度 ，乙的平均速度，乙的平均速度 为为 ，则甲的平均速度是乙的，则甲的平均速度是乙的2倍，倍，D正确故正确故 选选AD. 4km v t 甲甲 2km v t 乙乙 常考类型剖析 类型类型1 1 速度公式（速度公式（ ）的相
29、关计算）的相关计算 t s v 例例1 (2016扬州改编扬州改编)小明坐在一列从扬州开往启东的小明坐在一列从扬州开往启东的 动车上，在路上动车通过一座大桥，已知大桥长动车上，在路上动车通过一座大桥，已知大桥长1 000 m，动车从上桥到离开桥，通过大桥的时间是，动车从上桥到离开桥，通过大桥的时间是20 s，则，则 动车速度是动车速度是_ m/s，已知车长，已知车长150 m，则动车全，则动车全 部通过大桥所行驶的路程是部通过大桥所行驶的路程是_m，所需要的时，所需要的时 间是间是_s. 50 1150 23 【解析】动车行驶的速度为【解析】动车行驶的速度为 50 m/s； 动车全部通过大桥所
30、通过的路程为动车全部通过大桥所通过的路程为ss车 车 s桥 桥 150 m1 000 m 1 150 m，所需要的时间，所需要的时间 为为 23 s. 1000m 20s s v t 1150m 50s s v t 例例2 2015长沙长沙37(1)(节选节选)扫地机器人是智能家用电扫地机器人是智能家用电 器的一种正逐渐进入我们的生活，如图所示，是一款器的一种正逐渐进入我们的生活，如图所示，是一款 集自动清扫技术和人工智能设计于一体的地面清扫机器集自动清扫技术和人工智能设计于一体的地面清扫机器 人小五在室内运动场上试用中发现，该机器人在人小五在室内运动场上试用中发现，该机器人在1 min内沿直
31、线匀速清扫的距离为内沿直线匀速清扫的距离为18 m，若它在运动中所，若它在运动中所 受阻力为受阻力为105 N，问：，问： (1)此机器人在清扫地面时运动的速度此机器人在清扫地面时运动的速度 为多大？为多大？ 解：机器人运动的速度解：机器人运动的速度 0.3 m/s. s60 m18 t s v 例2题图 类型类型2 2 s-t、v-t图像的理解及应用图像的理解及应用 例例3 如图是小车运动的如图是小车运动的st图像图像 (1)横坐标表示的是横坐标表示的是_， 纵坐标表示的是纵坐标表示的是_ (2)AB段小车处于段小车处于_ 状态，状态，BC段小车处于段小车处于_状状 态态(均选填“匀速直线运
32、动”“变速直线运动”或均选填“匀速直线运动”“变速直线运动”或 “静止”“静止”) (3)AB段小车的速度为段小车的速度为_m/s，BC段小车的速段小车的速 度为度为_m/s，CD段小车的速度为段小车的速度为_m/s. (4)AD段的小车平均速度为段的小车平均速度为_m/s.(结果保留结果保留2 位小数位小数) 时间时间 路程路程 匀速直线运动匀速直线运动 静止静止 1 0 2 0.86 例例4 如图所示为某物体运动的如图所示为某物体运动的vt图像图像 (1)横坐标表示的是横坐标表示的是_， 纵坐标表示的是纵坐标表示的是_ (2)03 s内物体处于内物体处于_ 状态，状态，34 s内物体处于内
33、物体处于_ 状态状态(均选填“匀速直线运动”均选填“匀速直线运动” “变速直线运动”或“静止”“变速直线运动”或“静止”) (3)03 s内物体的速度为内物体的速度为_m/s，34 s内物体内物体 的速度为的速度为_m/s. 例4题图 时间时间 速度速度 匀速直线运动匀速直线运动 静止静止 2 0 (4)02 s内物体通过的路程为内物体通过的路程为_m，34 s内内 物体通过的路程为物体通过的路程为_m，56 s内物体通过的路内物体通过的路 程为程为_m. (5)06 s内物体的平均速度为内物体的平均速度为 _m/s.(结果保留结果保留2位小数位小数) 例4题图 4 0 4 2.33 1.1.
34、实验原理实验原理( (_)_) 2. 2. 实验器材的选取实验器材的选取( (停表、刻度尺停表、刻度尺) ) 3. 3. 刻度尺读数、停表读数刻度尺读数、停表读数 4. 4. 斜面的倾斜角不宜过大的原因斜面的倾斜角不宜过大的原因( (减缓小车运动的速度，减缓小车运动的速度， 便于测量时间，减小实验的误差便于测量时间，减小实验的误差) ) 5. 5. 金属片的作用金属片的作用( (确定终点在同一位置确定终点在同一位置) ) 命 点 题 实验突破 t s v 实验实验 测量物体运动的平均速度测量物体运动的平均速度 6. 6. 运动距离的确定运动距离的确定( (在测量小车运动距离时，要“头对头”在测
35、量小车运动距离时，要“头对头” 或“尾对尾”测量，记录时间也是如此或“尾对尾”测量，记录时间也是如此) ) 7. 7. 平均速度的计算平均速度的计算( (小车通过的总路程与总时间的比值小车通过的总路程与总时间的比值) ) 8. 8. 判断小车判断小车( (物块物块) )下滑过程中的运动状态和能量转化下滑过程中的运动状态和能量转化( (小车小车 从斜面下滑的过程中，受重力的作用，做加速运动；不计阻从斜面下滑的过程中，受重力的作用，做加速运动；不计阻 力做功，下滑过程中是将重力势能转化为力做功，下滑过程中是将重力势能转化为_)_) 9. 9. 误差分析误差分析( (斜面倾角较大，导致测量的时间偏小
36、，计算的斜面倾角较大，导致测量的时间偏小，计算的 速度偏大速度偏大) ) 10. 10. 实验注意事项实验注意事项( (小车从斜面顶端由静止自由滑下小车从斜面顶端由静止自由滑下) ) 动能动能 例例 (2016莆田莆田)如图所示，在测量小车运动的平均速度如图所示，在测量小车运动的平均速度 实验中，让小车从斜面的实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计点由静止开始下滑并开始计 时，分别测出小车到达时，分别测出小车到达B点和点和C点的时间，即可计算出点的时间，即可计算出 小车在各段的平均速度小车在各段的平均速度 例题图例题图 (1)图中图中AB段的距离段的距离sAB_cm，测得时间，测得时
37、间tAB 1.6 s，则，则AB段的平均速度段的平均速度vAB_cm/s. 40.00 25 【解析】【解析】(1)小车运动距离小车运动距离sAB80.00 cm40.00 cm 40.00 cm；tAB1.6 s，则小车通过，则小车通过AB段的平均速度：段的平均速度： 25 cm/s； 40.00cm 1.6s AB AB AB s v t (2)如果小车过了如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度点才停止计时，则测得的平均速度vAB 会偏会偏_ 【解析解析】 (2)如果让小车过了如果让小车过了B点才停止计时，会导致点才停止计时，会导致 时间的测量结果偏大，由公式时间的测量结果偏大，由公
38、式 知，平均速度知，平均速度vAB会会 偏小；偏小； (3)实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从 _由静止开始下滑由静止开始下滑 【解析解析】(3)实验中应多次测量，应保证小车每次通过的实验中应多次测量，应保证小车每次通过的 距离相等，故每次测量时必须让小车从同一位置由静止距离相等，故每次测量时必须让小车从同一位置由静止 开始下滑；开始下滑； 小小 同一位置同一位置 s v t (4)vBC_vAC(选填“选填“”“”“2f，当将蜡 烛向左移动时，仍然满足u2f这一条件，根据凸透镜成像规律可知，此时成的像将比原来 的小为了使该像成在光屏上，应该保持凸
39、透镜不动，将光屏像左移动故选A. 6. (双选)(2015株洲14题3分)探究凸透镜成像的规律时将焦距为10 cm的凸透镜放置在光具 座上50 cm处，如图，在蜡烛从10 cm处逐渐移至45 cm处的过程中，烛焰成像的变化情况 是( ) A. 先变大后变小 B. 先变小后变大 C. 先成实像后成虚像 D. 先成虚像后成实像 第6题图 AC 【解析】该凸透镜的焦距为10 cm，由凸透镜成像规律可知，当蜡烛从10 cm处逐渐向40 cm处(但不到40 cm刻度上)移动时，因物距大于焦距，则成的是实像，并且随着物距的减 小，所成的像逐渐变大；当蜡烛在4045 cm刻度以内时，物距小于焦距，该过程中凸
40、透 镜将成虚像，但虚像逐渐变小AC正确故选A、C. 8. (2014湘潭8题2分)在“天宫一号”上宇航员王亚平从悬浮水珠的另一侧，看到了聂海胜 头部所成倒立、缩小的实像，如图所示如果该水珠的焦距为f，则聂海胜头部到水珠的 距离u的范围是 ( ) A. uf B. u2f C. u2f D. fu2f 第8题图 C 【解析】题图中所成的像为倒立、缩小的实像，那么水珠相当于凸透镜，u2f.故选C. 10. (2016娄底10题2分)某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到 凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图像，如图所示，下列判断正确的是 ( ) A. 该凸透镜的焦距
41、是4 cm B. 当u3.5 cm时，在光屏上能得到一个缩小的像 C. 当u5 cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成 D. 把物体从距凸透镜3 cm处移动到8 cm处的过程中，像逐渐变小 C 【解析】从图像中可知，当物距u4 cm时，像距v4 cm，此时成的等大的实像，满足u 2f的条件，可见，该凸透镜的焦距等于2 cm，A错；当u3.5 cm时，满足2fuf的条件， 此时，凸透镜将成一个倒立、放大的实像，B错；当u5 cm时，满足u2f的条件，此时， 凸透镜成倒立、缩小的实像，照相机就是根据这个原理来拍摄照片的，C错；根据凸透镜 成像规律可知，当物体成实像时，物距越大，像距越小，像也
42、越小因此，把物体从距凸 透镜3 cm处移动到8 cm处的过程中，像将逐渐变小，D正确故选D. 命题点3 眼睛和眼镜 3. (2014长沙18题3分)如图是杨大爷眼睛看物体时的成像情况，则它的眼睛类型及矫正需要 选用的透镜分别是 ( ) 第3题图 A. 远视眼 凸透镜 B. 远视眼 凹透镜 C. 近视眼 凹透镜 D. 近视眼 凸透镜 A 【解析】从题图中的成像情况可知，物体的像落在视网膜之后，这说明该眼睛的晶状体的 折光能力较弱，属于远视眼；为了使物体的像刚好落在视网膜上，需要配戴一个焦距合适 的凸透镜，使光线入射到晶状体之前变得会聚一些，落在视网膜上故选A. 4. (2016怀化20题2分)小
43、金同学由于经常玩手机，近期发现视力严重下降，经眼科医生检查 小金看物体的像成在视网膜的前方，则小金被确诊为_视眼，应佩戴_透镜矫正 近 凹 【解析】看物体的像成在视网膜的前方，说明小金同学是近视眼，眼睛的聚光能力过强， 应该用对光线具有发散作用的凹透镜矫正 命题点4 探究凸透镜成像规律的实验 2. (2016株洲26题8分)小明同学探究凸透镜成像的规律时，实验步骤如下： 第2题图 (1)将焦距为10 cm的凸透镜放置在光具座上50 cm 处，把蜡烛和光屏分别安放在光具座上 凸透镜的两侧，如图所示然后调整蜡烛、凸透镜及光屏的高度，使三者的中心在 _； 【解析】 (1)调整蜡烛、凸透镜及光屏的高度
44、，使三者的中心在同一高度，目的是使蜡烛 的像成在光屏的中心； 同一高度 (2)将蜡烛放在光具座上20 cm处，移动_，直到呈现出最清晰的像，然后_ 蜡烛和光屏分别到凸透镜的距离； 【解析】 (2)当将蜡烛放在光具座20 cm处时，物距u50 cm20 cm30 cm20 cm2f， 这时应移动光屏，直到呈现出的像最清晰为止；然后记录蜡烛和光屏分别到凸透镜的距离； 光屏 记录 (3)将蜡烛移至光具座上45 cm处，接下来的探究操作不必要的是_(填字母) A. 移动光屏，在光屏上寻找蜡烛的像 B. 在凸透镜左侧透过凸透镜观察蜡烛的像 C. 在凸透镜右侧透过凸透镜观察蜡烛的像 AB 【解析】 (3)
45、将蜡烛移至光具座上45 cm处时，物距u50 cm-45 cm5 cm2f.将蜡烛向凸透镜移近 1倍的焦距时，有以下几种情况：物距还可能大于2倍焦距，所以仍可能成倒立缩小的实 像，A正确，不符合题意；物距可能等于2倍焦距，所以可能成倒立等大的实像，B正确， 不符合题意；物距还可能大于1倍焦距而小于2倍焦距，所以可能成倒立放大的实像，C 正确，不符合题意；物距不可能小于一倍焦距而成放大的虚像，D错误故选D. 例5 (2016淄博)烛焰通过焦距为10 cm的甲凸透镜在光屏上成清晰的像，如图所示现用焦 距为5 cm的乙凸透镜替换甲，不改变蜡烛和凸透镜的位置，关于乙凸透镜的成像情况，正 确的说法是 (
46、 ) 例5题图 A. 要在光屏上成清晰的像，光屏应向右移动 B. 要在光屏上成清晰的像，光屏应向左移动 C. 移动光屏，可以得到一个清晰放大的实像 D. 移动光屏，可以得到一个清晰放大的虚像 B 【解析】由题图知，物距大于像距，此时成倒立、缩小的实像；当将原凸透镜换成焦距 f 为5 cm的凸透镜时，由于该凸透镜的焦距更小，会使所成的像往前移动，即在凸透镜和光 屏之间会聚成像，故应将光屏向左移动才能得到清晰的像，故A项错误，B项正确；此时， 物距仍会大于2倍焦距，故移动光屏后，在光屏上仍然得到的是倒立、缩小的实像，故C、 D两项错误故选B. 考向3 凸透镜成像规律与应用综合题 例6 (2016成
47、都B卷)小林同学做“探究凸透镜成像规律”的实验时，蜡烛、凸透镜、光屏 在光具座上的位置如图所示，这时烛焰在光屏上成清晰的像(像未在图中画出来)下列说 法正确的是 ( ) 例6题图 D A. 光屏上形成的是烛焰倒立、等大的实像 B. 图中成像特点与照相机成像特点完全相同 C. 将蜡烛移到光具座10 cm刻度线处，保持凸透镜和光屏不 动，光屏上仍可成清晰的烛焰像 D. 将蜡烛移到光具座40 cm刻度线处，保持凸透镜不动，无论 怎样移动光屏，它上面都得不到清晰的烛焰像 【解析】由题图可知，物距u50 cm-25 cm25 cm，像距v90 cm-50 cm40 cm，像距 大于物距，成倒立、放大的实像，应用为投影仪、幻灯机，A、B选项错误；因蜡烛在光 屏上形成的是实像，当蜡烛移到光具座10 cm刻度处时，物距变大，像距变小，像应变小， 若想
