1、一、教材内容分析 本教材的后两个单元重点围绕 Food 展开，本课主要学习水果中 的 apple orange pear watermelon 和数字类单词，在学习的过 程一定要注意知识前后的联系， 把食物和数字类单词进行归纳和总结， 同时注意强调语音规律。 二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观） 1、学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇： apple orange eleven twelve thirteen fourteen fi fteen 2、学生能听懂、会说并口头运用下列用语和句子： What do you like ? 3、学生能唱歌曲：Delicious Foo
2、d 三、学情分析 三年级的学生已经掌握了简单的日常用语和单词，此基础上要进 一步练习并拓展新的知识，并且注意兴趣的培养和知识的运用。本单 元会结合情景教学的行动研究进行授课，单元主题是 Food and restaurants,食物和饭店是与我们的生活息息相关的， 有关的教学材料和话题可以结合实际展开。 四、教学策略选择与设计 1、考虑到三年级学生的学习特点，采用讲授与活动相结合的方 法，寓教于乐。2、充分利用教学资源，把 PPT 与图像相结合，调动 孩子的积极性。3、由 apple，orange 引入，先讲水果，同时练习语 句，最后把数字融入进来。4、在语句的练习中，要注意发挥学生的 主体作
3、用，让他们多说多练多表演。5、互动白板的教学贯穿始终. 五、教学环境及资源准备 课件、录音机 六、教学过程 1.Class opening 教师与学生进行充分问答交流同时复习前几课学到的句子 学生参与问答，积极主动配合老师 本课课题和图片预览 2. Let s play 讲授单词 Orange（橘子） Pear（bears eat pears） Watermelon(拼单词)强调发音，分组游戏学习 3.句子操练 老师提问句子：What do you like ?引出本课重点句式 学生自由回答：I like _.并且分组提问，表演话题。 4.Lets count. 教师引导学生学习数字 11-15，并且与水果相结合。 学生数数字，帮助小精灵数水果。 提出问题 How many _? 5.Lets sing ! 播放视频学歌曲 学唱歌曲 课程结束，作业展示
