1、简析教材简析教材：本节课内容是冀教版（三起）小学英语第二册第 四单元 Lesson19 I Like Fruit !本册讲述动物和人的生 活习惯及饮食。本单元主题是讲述食物及人们的饮食习惯。 本课中介绍了苹果、梨、橙子、西瓜等食物以及数字 1115 简析简析学情学情：小学三年级学生知识形成的特点是：通过亲自动 手实践，体验感知，形成表象，构成新知。学生是独立的个 体，有独立的情感体验。他们想象力丰富，喜欢幻想，对事 物充满好奇，乐于参加表演，喜欢做游戏，急于得到别人特 别是老师的肯定。所以在本节课教学中，首先吸引学生的注 意力，激发学生学习的兴趣。其次，培养学生利用所学的语 言知识解决实际问题
2、、进行交际的能力。最后，培养学生的 合作、互助意识。 教学目标：教学目标： （一）知识目标： 1、学生能听懂、会说、认读单词 pear , watermelon 2、 学生能听懂、 会说、 认读和书写单词 apple , orange , eleven , twelve , thirteen , fourteen , fifteen 3、 学生能够运用句型： What do you like ? I like _ . How many _? Eleven .来问答食物和 数量。 （二）能力目标： 通过学习本课，学生能够问答喜欢的水果和一些物体 的数量。 （三）情感目标：通过学习本课，让学生了解
3、一些水果，合 理搭配食物，做到健康饮食。 教学重点：教学重点： 教会学生能听懂、会说、认读和书写单词 apple , orange , eleven , twelve , thirteen , fourteen , fifteen 教学难点：教学难点： 学生能够运用句型：What do you like ? I like _ . How many _? Eleven .来问答食物和数 量。 教学准备：教学准备： 1、一些水果、数词的单词卡片和图片。 2、与本课相关的课件。 3、与本课相关的视频。 教学过程：教学过程： Step1: （1）Greeting and Revision T: Hel
4、lo, boys and girls! How are you today? Ss: Hello, Miss Zhang. Im fine, thanks. And you? T: Im fine, too. T;Nice to meet you Ss;Nice to meet you ,too. 设计意图设计意图：与学生相互用英语问好，进行简单的英语交 流，把学生带入英语课堂的学习中来。 (2)Lets see a magic box . Can you guess whats in it ? 通过宝箱出示上一单元所学食物 dumplings, milk, chicken, rice, ju
5、ice 的图片，让学生看图片说 单词。 设计意图设计意图：1、通过看图片说单词的活动使每个学生都 参与到了课堂中来，同时也复习了以前 所学过的食物单词。 2、 复习有关食物的单词为本课将要学习的 有关水果的词汇作了铺垫。 Step2: Presentation 1、宝箱最后出示一篮子水果的图片，教师指着图片说 I Like Fruit ! 并板书。引出本课标题 I Like Fruit ! 设计意图设计意图：由一篮子水果的图片，自然、巧妙地引出了本课 标题 I Like Fruit ! 2、T：I Like Fruit ! I like apples , pears and oranges .
6、 What do you like ? Okay , lets look at some pictures now . 多媒体出示 apple 图片， T： Whats this ? Ss ： Apple . T：Yes. How many ? 引出 an apple 多媒体出示 ten apples T：How many ? 引导学生说出 ten apples （同样的方法教授单词 pear orange watermelon） 设计意图设计意图： （1）通过多媒体出示图片以及教师的有效提问， 引出本课水果词汇 apple pear orange watermelon banana （2）通
7、过出示水果单复数的图片让学生进行比 较，从而学习了水果的复数形式，为本课 part3 部分的学习作了铺垫。 3、Whats missing ?游戏。 在水果单词卡片中抽出一张，给学生出示剩下的卡片并 让学生读出来，读完后让学生猜猜抽出的是哪张 单词卡片，最后出示被抽出的单词卡片并张贴到 黑板上。抽出的单词卡片为 bananas oranges pears apples watermelons 设计意图设计意图： （1）通过 Whats missing ?游戏来练习、巩固 本课所学水果词汇，并让学生区分单词的单 复数。 （2）把抽出的水果单词的复数张贴到黑板上，为 下面学习 part3 部分作了
8、铺垫。 4、T：Now Li Ming ,Danny ang Jenny are having a fruit party .Lets go to have a look. 多媒体播放课文 part1 部分的动画。 设计意图设计意图：通过观看动画，不仅吸引了学生的注意力，提 高了学生的学习兴趣，同时也缓和了一下紧张 的学习气氛，让学生放松一下。 5、多媒体出示一棵苹果树，T：How many apples ? 教师 带领学生一起数一数。 多 媒 体 出 示 10 根 香 蕉 的 图 片 并 提 问 How many bananas ? Ss：Ten . 多媒体图片上又多了 1 根香蕉， T：H
9、ow many bananas now ? 引出数字 eleven 教 师教读 eleven 引导学生一起拼读并板书。 （同样的方法教授 twelve , thirteen , fourteen , fifteen） 设计意图设计意图： 通过做加法的方式自然引出本课数词 eleven , twelve , thirteen , fourteen , fifteen 让 学生容易接受。 6、Lets play a game （我小声，你大声） 教师小声读 eleven 学生要大声读 eleven ，教师大声 读 eleven 学生要小声读 eleven 设计意图设计意图： 通过游戏来进一步练习、
10、 巩固所学数词 eleven , twelve , thirteen , fourteen , fifteen 7、火眼金睛游戏。 多媒体快速出示一组水果图片，让学生观看并 数出有多少个。 设计意图设计意图：通过火眼金睛游戏，考查了学生的观察力、记 忆力和反应能力，激发学生多方面的潜能。 8、Lets sing : Delicious Food ！ 设计意图设计意图：多媒体播放动画歌曲 Delicious Food ！让 学生跟唱，在轻松、愉快的歌声中结束本节 课的学习。 家庭作业：家庭作业： 1、Sing the song to your parents. (唱歌给爸爸妈妈) 2、Draw and colour (apple pear orange watermelon ) （画今天学的水果并涂色，并在旁 边写上单词） 板书设计：板书设计： Lesson19 I Like Fruit Lesson19 I Like Fruit ！ eleven bananaseleven bananas twelve orangestwelve oranges thirteen pearsthirteen pears fourteen applesfourteen apples fifteen watermelonsfifteen watermelons
