1、教学目标教学目标 1、知识 听懂会说并会灵活运用 How much is it? How much for one _? _ yuan. Ill take _, please. Thank you. 2、能力 （1）能够听懂会说本课会话，做到学以致用。 （2）通过创设情境，使学生感受并学会运用语言，进一步培养学 生的口语表达能力。 3、情感 懂得在购买商品时应该使用的文明礼貌用语，做到讲文明懂礼 貌。 教学重点教学重点 听懂会说 How much is it? 教学难点教学难点 How much for one _? _yuan. Ill take _, please. Thank you.及
2、正确使用。 教教 具具 1、教具 （1）有关课文里出现的 hot dog donut 卡片。 （2）有关课文的课件。 （3）奖励贴。 2、学具 服装（售货员用的帽子） 买东西用的钱 教学过程教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 教学再设计及 教学随笔 Class opening 1、复习数字背诵 1-20 把学生带入到英语课堂 2、复习以前学过的句型及单词。 Are you hot? Are you hungry? 复习食物单词 出示卡片。 教师走到同学面前 T: What would you like? S1: Id like_? 通过学生回答发现问题并总结单数，可数，不可数
3、。 New concept 3、新授 (1).ppt 出示红包引起学生注意并引出 how much 领读 排火车练习句型 讲解符号及英文的写法并板书 学习句型 T: How much for one donut? Ss: One yuan. 2 人一组练习对话。表达正确有奖励贴。 （2）学习课文，纠正发音（ppt 看视频课文对话，并跟读） 。 难点：讲解 take 发音及意思。 2 人一组练习对话 （3）.我是小小配音家。 形式新颖学生愿意展示自己。 （4）.Lets act! 创设情境让学生实际去购买东西，用英语交流。 （1）让学生头戴售货员帽子，展开对话： A: what would yo
4、u like ? B: Id like _? B: How much for one ? A: _ yuan. B: Ill take _, please. B: Thanks. A: Youre welcome. . (5) Lets sing . Do you know the donut man? 4.Homework: 1 1、Read lesson 25 by yourself five times. 独立朗读第 22 课五遍。 2、Do the exercise books. 完成第 22 课练习册习题。题。 Class Closing Say“Goodbye！ ”to the students. 板书设计板书设计 Lesson 22: How much is it? How much is it? How much for one _? Ill take _, please.
