（三起）冀教版三年级下册-Unit 2 Animals at the zoo-Unit 2 Review-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：600ad).zip

1 Practice 一、看图片写单词。一、看图片写单词。 1. _________2. _________3. _________ 4. _________5. _________6. ________ 7. _________8. _________9. _________ 二、把正确的答案写在横线上。二、把正确的答案写在横线上。 1. six + two = ______ 2. one + nine = ______ 3. four + three = ______ 三、三、你知道这些单词的复数形式吗？。你知道这些单词的复数形式吗？。 1. wolf _________ 2. fish _________ 3. sheep _________ 4. panda _________ 5. snake _________ 6. chicken _________ 7. tiger _________ 8. monkey _________ 四、四、请你回答问题。请你回答问题。 1. What animal eat grass ? 2. What animal eat bananas ? 2 3. Where does a fish live ? 4. Where does a bird live ? 五、五、填空。填空。 1. A: Does a tiger has feathers ? B: ______ . It has a _______ . 2. A: Does a zebra _______ fur? B: Yes, it ______ fur. 3. A: ______ a hippo has fur ? B:________ . 4. A: ______ a tiger ______ feathers ? B: No. 六、把下面每组单词中不同类的圈出来。六、把下面每组单词中不同类的圈出来。 1 1、wolf tiger bear cow 2、chicken wolf bird duck 3、cat dog fish sheep 4、panda tiger bear elephant 七、根据情形选择适当的选项。七、根据情形选择适当的选项。 1、如果你想招呼朋友们看什么，你应该这样对他们说____ A. See ! B. Look ! 2、如果别人建议去动物园玩，你接受应该怎样说？____ A. Good ！ B. Great ! 3、如果你想知道什么动物吃草，你应该怎么问？________ A. Can animal has grass ? B. What animals eat grass ? 4、如果你想知道老虎吃什么，你应该怎么问________ A.What does a tiger eat ? B. Does a tiger eat meat ? 5、如果你想知道小鸟住在哪里，你会问________ A. What does a Bird live? B. Where does a tiger live? 3 6、如果你想知道什么动物没有腿，你应该怎样问你的同学？________ A. What animal has no legs ? B. What animal is no legs? 八、句子配对八、句子配对。 1、Lets go a tiger . 2、I see to the zoo . 3、Its thin . 4、How many monkeys meat . 5、Tigers eat are there ? 九、反义词九、反义词。 1、big 2、thin 3、short 4、long 5 、white 6、that1 学习目标学习目标 1.Words:zoo，panda，monkey，elephant，big，small，wolf，tiger，b ear，long，short，one，two，three，four，five，six，seven，eight ，nine，ten，river，tree，grass，banana. 2.Sentences: Its long. Its short.Its nose/tail/ear is . How many are there？ There are . Where do they live？ Where does a live? What do they eat？ Monkeys eat bananas. Tigers eat meat. Cats eat fish. Cows eat grass. 重点难点重点难点 重 点：能听说认读写学习目标里的单词。 难 点：能正确运用以上句子。 导学方法导学方法“136”“136”自主导学自主导学 教具准备教具准备PPTPPT 、评价单、课堂宝、评价单、课堂宝 导导 学学 过过 程程 程序程序用时用时教师行为教师行为期望的学生行为期望的学生行为 Step1. 情景导入， 目标呈现 Step2. 先学评价， 解决词汇 Step3. 问题引领， 合作学习 3minutes 8minutes 10minutes 1、Warming up: 2、Leading into: Lets review this class. Revision of Unit Two(板书课题) 呈现并解读本节课学习目标。 1.学生个体先进行总结。 Key words and phrases. Sentences. 2.学生个体总结完毕后，教师检查 并安排小组合作学习总结。 Key words and phrases. Sentences. 1.小组合学时，教师逐组巡回指导。 2.让学生规范总结，培养良好的书 写习惯。 3展示。 Say hello to each other. 快速浏览课文找出并 划出文中出现的重点 单词和重点短语句型。 学生小组合作，再次 通读全文，划出关键 句子，交流朗读，小 组讨论完成书上内容， 准备展示。 导 学 过 程 程序程序用时用时教师行为教师行为期望的学生行为期望的学生行为 2 Step4. 合学评价， 展示交流 Step5. 训练实践， 全课小结 Step6. 拓展延伸， 课后作业 10minutes 7minutes 2minutes 1. 对展示情况给予适时客观的评价。 2. 引导学生适时纠错、补充、提出 不同见解 1.师范读，让学生把本节课这些含 有重点句型和短语的漂亮句子大声、 快速、标准、地道地脱口而出！ Where do they live？ Where does a live?What do they eat？ Monkeys eat bananas. Tigers eat meat. Cats eat fish. Cows eat grass. Its long. Its short.Its nose/tail/ear is . How many are there？ There are . 2.边练习背诵，边板书句子中含有 的重点句型短语。 1.尝试背诵默写本单元学过的单词、 句型以及短语。 2.听看视频。 【科代表旁白】请* 为我们解读本节课学 习目标。 【科代表旁白】下面 请各小组进入合学阶 段，完成 达成共识后进行展示， 其他小组认真倾听， 补充完善。 小组内英汉互译，强 化训练，脱口而出这 些漂亮的句子。 模仿跟读。 板板 书书 设设 计计 第二单元复习课 1、Words：第二单元单词表上单词 2、Sentences: Its long. Its short. Its nose/tail/ear is . How many are there？ There are . Where do they live？ Where does a live? What do they eat？ Monkeys eat bananas. Tigers eat meat. Cats eat fish. Cows eat grass. 教教 学学 反反 思思 周审签字： 年 月 日备注小计： 节 月查签字： 年 月 日备注合计： 节