（三起）冀教版三年级下册-Unit 4 Food and Restaurants-Lesson 19 I Like Fruit!-ppt课件-(含教案)-省级优课-(编号：52a6b).zip

教学目标 1.语言知识 （1）掌握词汇： apple、pear、orange、watermelon、eleven、twelve、thirteen、fourt een、fifteen （2）掌握句型：What do you like? I like _______. 2.语言技能 能够运用 What do you like? I like _______.句型表达自己喜好并询 问他人喜好，能进行简单的口语交际。 3.情感态度 （1）通过自编歌曲、做游戏等多种学生喜闻乐见的教学形式激 发学生的学习兴趣。 （2）通过猜测、听力等形式激发学生的各种感官，使学生获得 显性成果以培养学生的自信。 （3）采取 pairwork 活动和评价的形式，加强学生的合作意识。 4.学习策略 引导学生用观察、发现和实践等方法，学习语言知识，感悟语言 功能；能够同他人合作，共同完成学习任务。 教学重点本节课的重点是水果、数字单词 如何突出 通过编 chant、看图片等形式激发学生的学习兴趣，突出重点的学习与巩固 教学难点 难点是 What do you like? I like _______.英语表达喜好的对话交际和语 言运用。 如何突破 通过创设情景、传话游戏等形式突破难点的学习 教学关键 复习巩固本课的水果类词汇。 如何把握 通过 chant、创设情景以及游戏等形式激发兴趣，自主学习。 教学流程 教学环节教师活动学生活动所需资源 Step1.Greeting Step2.NewNew ConceptsConcepts .导入 Delicious Food 1.课件出示图片， 学习相关的单词。 apple、pear、 orange、water melon 2.通过情景设 置 fruit part 引 入重点句型 What do you like? I like _______. 组织 pairwork，用 重点句型 What do you like? I like _______. 做一个调查。 学生跟随教师复学生跟随教师复 习新知习新知 学生认、读、拼。学生认、读、拼。 学生认真听读，学生认真听读， 依据创设的情境，依据创设的情境， 学生分组合作练学生分组合作练 习角色语言。习角色语言。 课件 Step3.Pratice 3. 通过 Chant 和 Whats missing 以及 传话游戏巩固 新知。 4.Learn numbers11- 15eleven、tw elve、thirteen 、fourteen、fi fteen 1.通过总结归 纳、看图计算、 看图写单词等 方式巩固新知。 2. Listening and repeat。 make some fruit cards. 学生仔细观察并学生仔细观察并 复习水果类单词复习水果类单词 学生认真观察学学生认真观察学 习数字类单词习数字类单词 学生认真练习巩学生认真练习巩 固固 Step 4 Class closing and homework. 听畅言，认真跟听畅言，认真跟 读。读。 学生自己制作水学生自己制作水 果类卡片，可以果类卡片，可以 与家长一起制作。与家长一起制作。 畅言