（三起）冀教版三年级下册-Unit 4 Food and Restaurants-Unit 4 Review-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：e00ca).zip

Lesson16 An Email is Fast Grade 5 Review T: What do you need for a postcard ? S: I need a stamp . T: Where do you send a postcard ? S: At the post office . Send an To: L From: Li M Subject: How are you ? Dear Dad , How are you ? Im fine . Beijing is a very big city . Its beautiful ! Mum and I will go back home tomorrow. See you soon. Love Li Ming 回家回家 再再 题 很快很快 收件人收件人 题 件人件人 主主题 Practice 1)、 、Who does Danny/Li Ming want to send an email ? 2)、 、Why is not postcard ? Lets sing ! Lets do it ! To: From: Subject: Homework Write an emailLesson16 An Email is Fast 一、教学目标（Teaching aims） 1、知识目标(Knowledga aims) 1） 、 学生能够听、说、读、写单词：email、idea、computer、use 2)、 学生能够理解并掌握句型：I want to send an email to 的用法 3） 、 让学生学会怎样发送电子邮件 2、能力目标（Ability aims） 1)、学生能够熟练运用句型：I want to send an email to 表达自己想要给谁发送邮件 2） 、怎样发送电子邮件 3、情感目标（Emotion aims） 1） 、通过本课的学习，让学生认识到英语的实用性和有趣性，培养学生对英语的学习兴趣 二、教学重点和难点（Teaching important and difficult points） 1、句型 I want to send an email to 的用法 2、怎样发送电子邮件 三、教学准备（Teaching preparation） PPT 课件 四、教学课时 1 课时 五、教学过程 1、Greeting Good morning! Nice to meet you ! 2、复习（Review） T: What do you need for a postcard ? S: I need a stamp . T: Where do you send a postcard ? S: At the post office . 3、导入（Lesson hook） T： Today we will learn how to send an email. Turn to page 44 4、Send an email listen to the radio 播放一边 Send an email 的视频，找出文中的新单词 email、idea、computer、use 并 在讲解课文的同时教授这些新单词（可以加深学生对新单词的理解和掌握） 反复听、读第一部分，注意发送电子邮件需要注意：To (发给谁) From(谁写的) Subject(邮件的主题) 电子邮件正文需要:称呼、问好/正文、发件人 小发现：slow (反义词) fast Practise: 1)、Who does Danny/Jenny want to send an email ? 2)、Why is not postcard ? 5、Lets sing ! 和学生一起读歌词，并理解歌词意思。然后，播放歌曲，让学生大声跟着唱，播放三 遍，让学生学会这首英文歌。 （帮助学生巩固发电子邮件需要注意的地方） 6、Lets do it ! 出示这部分的课件，让学生自主完成练习，并出示答案，及时纠错。 六、巩固练习 完成 P52 的第 5 题，区分 postcard、letter、email、cards 七、作业 自己写一封电子邮件 板书设计 Lesson16 An Email is Fast email、idea、computer、use slow (反义词) fast I want to send an email to 教学反思：Lesson16 An Email is Fast Grade 5 今天，我说课的内容是河北 教育出版社出版的（三年级 起点）小学英语五年级下册 Unit 3 Writing Home 中 Lesson 16 An Email is Fast 部分 下面我将从以下六个方面来进行我的说课： 一、说课程标准 二、说教材 三、说教学目标 四、说教法和学法 五、说教学过程 六、说板书设计 一、说课程标准 本课是一节新课。2016年3月30日最新 修订版小学英语课程标准中明确提出了：英语 课程的学习，是学生通过英语学习和实践活动，逐 步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的 过程。随着社会生活的信息化和经济的全球化，使 英语的重要性日益突出。因此，我确定本课的教学 目的是通过对本课内容的学习，逐步提高学生对英 语知识和技能的掌握，并且能够提高学生的语言运 用的能力。在课堂中我将坚持“面向全体”，注意 自己的引导作用，尽量把课堂交给学生，培养学生 的思考能力，提高学生对英语的学习兴趣。 “Lesson16 An Email is Fast” 是冀教版小 学英语五年级下册第三单元的内容，属于 通信技能中目前最常用的一种方式的学习， 是与本单元“Writing Home”有关联的技能 学习篇，旨在通过对本课的学习掌握一种新 技能，又能对其他几种通信方式作出区分， 并能适当的扩充词汇量。 二、说教材 三、说教学目标 一、【知识目标】 1）、 学生能够听、说、读、写单词：email、idea、computer、use 2)、 学生能够理解并掌握句型：I want to send an email to 的用法 二、【能力目标】 1)、学生能够熟练运用句型：I want to send an email to 表达自己想要给谁发 送邮件 2）、怎样发送电子邮件 三、【情感目标】 通过本课的学习，让学生认识到英语的实用性和有趣性， 培养学生对英语的学习兴趣 【说 教 学 重 难 点】 1、句型I want to send an email to 的用法 2、怎样发送电子邮件 说教法 课堂本着“教师引导，学生为主体”的教学原则，通过听、 读、唱、练来贯穿整节课，在教授的过程中，由浅入深、循序 渐进的由词到词组再到句的步骤，将新的单词融入课文的学习 中，加深学生对新单词的理解和掌握。在本课的学习中，通过 和前一课的对比，发现postcard 和email 的异同点，使整个教学 源于生活，又用于生活，让学生体会到英语的实用性，学的有 用，体验到成功的乐趣。 说 学 法 依据2016年新版小学英语新课程标准对小学 生学习英语做出的一些要求，我运用了以下几种 方法： 1、使用多媒体 2、使用听说法 3、使用交际法 4、使用任务型教 学 说教具准备 依据英语教学的直观性，我利用了教辅 中的光盘来制作课件，内容符合课本教 学，在教学中背景音乐不仅可以营造温 馨的氛围，还可以感知不同的语言环 境。 说教学过程 Review the knowledge learned in the last class T: What do you need for a postcard ? S: I need . T: Where do you send a postcard ? S: At the post office . Greeting Good morning! Nice to meet you ! 和学生互相问候，营造一个轻松的氛围 复习之前的内容，自然的进入学习新知 的情景，是新课导入的关键 说说教学过过程 T： Today we will learn how to send an email. Turn to page 44 Presentation 已经对前一课的内容作了复习，那么本节课 就直观的导入课程，明确本节课要学习的内容。 说教学过程 Send an email listen to the radio 播放一边 Send an email 的视频，找出文中的新单词email 、idea、computer、use 并在讲解课文的同时教授这些新单词 反复听、读第一部分，注意发送电子邮件需要注意：To (发 给谁) From(谁写的)Subject(邮件的主题) 电子邮件正文需要:称 呼、问好/正文、发件人 小发现：slow (反义词) fast Practise: 1)、Who does Danny/Jenny want to send an email ? 2)、Why is not postcard ? 第一部分涉及到的单词教学，我把单词放入 课文中去讲，可以加深学生对新单词的理解 和掌握；针对本课的重点句型，我采用了提 问的方式增加学生的口语练习及学生对句型 的运用能力。 Lets sing ! 和学生一起读歌词，并理解歌词意思。 然后，播放歌曲，让学生大声跟着唱，播 放三遍，让学生学会这首英文歌。（帮助 学生巩固发电子邮件需要注意的地方） 说教学过程 第二部分是一首轻松愉悦的歌 曲，在学唱的过程中，依然可 以提醒我们注意一些在发电子 邮件时容易忘记的内容，所以 学会这首歌曲很有必要 说教学过程 Lets do it ! 出示这部分的课件，让学生自主完 成练习，并出示答案，及时纠错。 充分发挥学生的主体地位，让学生自 主地完成练习，然后出示答案，及时 给与鼓励并纠错 巩固练习 完成P52的第5题，区分postcard、letter、 email、cards 说教学过程 这道练习题是本单元的Again,Please!中的一道题， 做到了最大程度的利用课本中的教学资源。 说教学过程 Homework 自己写一封电子邮件 说板书设计 Lesson16 An Email is Fast email、idea、computer、use slow (反义词) fast I want to send an email to 板书是重要的教学辅助手段，所以 设计时力求抓住重点，突破难点。 Thank you!