1、6 蝙蝠和雷达,人教部编版小学语文四年级,第一课时,引入新课,蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪子倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐秘的地方冬眠！,引入新课,雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。,我会认,蝙,蝠,启,避,bin f q j b ru j,dng yng zhng zhng yng png,锐,系,即,铛,蝇,证,障,荧,屏,雷达 蚊子 立即 科学 横七竖八
2、 绳子 系上 苍蝇 证明 研究 驾驶 超声波 障碍物 荧光屏,我会写,敏锐： 横七竖八： 模仿：,我会写,感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。 形容纵横杂乱。本课指科学家在做实验的房子里拉的绳子很多。 照某种现成的样子学着做。本课指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。,课文讲解,要求：读准字音、读通句子。 思考：这篇文章主要写了什么内容？,自读课文,读课文，我注意到了许多生词，并把易错的字音标注出来。,课文主要讲科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。,课文讲解,再读课文,临近 冬天,和睦的田鼠一家,文章可以分为几个部分？
3、每一个部分分别讲了什么内容？,第一部分：（1、2自然段）讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到的启示。 第二部分：（3-6自然段）科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 第三部分：（7自然段）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。,课文讲解,自读课文第1-2自然段,主角,地点,和睦的田鼠一家,蝙蝠和雷达之间有怎样的关系？,人们从蝙蝠身上得到了启示。,飞机装上雷达能够夜航。,课文讲解,自读第3自然段,要求：不动笔墨不读书，圈画关键词和句子。 思考：这一部分主要讲的内容是什么？,蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。,课文讲解,重点句子赏析,从哪儿看出蝙蝠的飞
4、行本领高超？划出有关句子，说说你的理解。,蝙蝠是夜间飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。,1.夜间飞行 2.捕捉细小蚊虫 3.从未相撞,课文讲解,蝙蝠是夜间飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。,读一读 品一品,你能读出对蝙蝠的敬佩吗？,注意红字部分要重读,课文讲解,重点句子赏析：,“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这句话在文中有什么作用？,设置了一个能够引起大家思考的问题，为后文设置了一个悬念，引起读者的好奇。,课文讲解,浏览
5、整篇文章,要求：注意浏览是速读， 了解主要内容即可。 思考：为了弄清楚，科学家们做了几次实验？分别是什么？,蒙上蝙蝠的眼睛 塞住蝙蝠的耳朵 堵上蝙蝠的嘴巴,科学家们做了3次试验,归纳小结,后来大家称他为诗人,这篇文章在开头教给我们一个写作的方法 “设置悬念”。先是设置了飞机夜航是受蝙蝠的启示，让我们不由的想要知道，受的是什么启示呢？接着又引起读者好奇蝙蝠为什么能在夜间自由行动？两个悬念都能引起读者阅读的兴趣，增加文章的趣味性。,拓展延伸,请你搜集人们从动物身上得到了什么启示，发明了什么？,课堂小练,我能行,1.反复： 一遍又一遍；多次重复。颠过来倒过去。重复的情况。,“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”这句话中的反复是什么意思？,应选一遍又一遍；多次重复。,课堂小练,我能行,2.证明： 用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。 证明书和证明信。,“三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。”,应选用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。,课后作业,科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？,我能找到答案,谢谢观看,人教部编版小学语文四年级,,,
