1、实验题实验题 16 16 探究压力作用效果与哪些因素有关（原卷版）探究压力作用效果与哪些因素有关（原卷版） 一实验：影响压力作用效果的因素一实验：影响压力作用效果的因素 1.提出问题: 压力的作用效果与哪些因素有关？ 2.猜想：压力大小 受压面积 3.设计方法： A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱 B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱 4.实验步骤： 从以上两次实验可得结论：在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 从以上两次实验可得结论：在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 5.实验回顾与数据分析： 要证明压力的作用效
2、果和压力大小有关应选：甲乙 要证明压力的作用效果和受力面积有关应选 ：乙丙 6.结论： （）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 （）在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 二真题精练二真题精练 1.(2020 年四川省南充市中考真题)在 “探究压力作用效果与哪些因素有关” 的实验中， 小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。 (1)实验中通过观察海绵的_来比较压力作用效果； (2)对比甲、乙两图可以得出：当_一定时，受力面积越小，压力作用效果越明 显； (3)由甲、丙两图可以探究压力作用效果与_的关系； (4)对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压
3、力大小无关，你认为他的观点 _(选填“正确或“错误”)；理由是_。 2.(2020 年山东省滨州市中考真题)如图所示，某小组在“探究压力的作用效果与哪些 因素有关”的实验中 (1)实验中是通过比较海绵的_来比较压力作用效果的大小。这种实验方法叫做 _法。 (2)通过比较图甲和图乙两次实验，探究压力的作用效果与_的关系；通过比较图 _和图_两次实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法是 _法。 (3)实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对 桌面的压力和它受到的重力大小相等， 这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对 _力；它受到的重力与桌面对
4、它的支持力是一对_力。 3.(2020 年贵州省黔东南州中考真题)如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝 码等探究影响压力作用效果的因素： (1)本实验是通过观察_来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有 _和转换法； (2)通过比较图甲、乙，说明_ ，压力的作用效果越明显； (3)通过比较图_(填序号)，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果 越明显； (4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强 p 和图丁中木 板受到的压强 p 的大小关系为 p_ p (选填“”“”“”或“=”)。 【答案】 (1). 海绵下陷(或凹陷)程度 (2). 控制变量法 (3
5、). 受力面积一 定时，压力越大 (4). 乙、丙 (5). = 【解析】 【详解】 (1)1本实验将压力的作用效果转换到海绵的凹陷程度来比较， 利用了转换法。 2实验中有压力、受力面积两个变量影响实验，在探究其中一个对实验的影响时，需 要控制另外一个不变，采用了控制变量法。 (2)3通过比较图甲、乙发现海绵的受力面积相同，受到的压力不同，海绵的凹陷程度 不同，说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 (3)4在压力一定时，比较受力面积与压力的作用效果的关系，需要控制压力相同，改 变受力面积的大小，可以通过比较乙、丙两图得到结论：压力一定时，受力面积越小，压力 的作用效果越明显。
6、(4)5图丙中海绵受到的压力和图丁中木板受到压力大小相等， 海绵和木板的受力面积 又相同，根据 F p S 可知受到的压强相等，即 p= p 三模拟演练三模拟演练 1. 大威在探究“影响压力作用效果的因素”时，取三个质量相同的圆柱 形容器 A、B、C，它们底面积的关系是 SASBSC在三个容器中分别倒入适量的 水和盐水， 其中 B、C 两容器中液体质量相同。将它们分别放在三块相同的海绵上，如图甲、 乙、丙所 示。 (1)实验过程中可以通过观察海绵的 来比较压力的作用效果。 (2)通过比较 两次实验，探究压力的作用效果与压力大小的关系。得到的结论是 相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 (3
7、)大威还想利用这些器材探究影响液体压强的因素，于是他找来一个如图丁所示的液 体压强计，将压强计的探头放入 B、C 两容器中，保持探头在两种液体中的深度相同。发现 探头在盐水中时，U 形管左右两侧液面的高度差较 (填“大”或“小”)。说明在深度相同 时， 越大，液体压强越大。 (4)再将探头放人 B 容器中的某一深度，改变探头的方向，会发现 U 形管左右两侧液面 的高度差不变，由此说明：在同种液体内部的同一深度，向各个方向的压强都 。 【答案】 ： (1)凹陷程度； (2)甲、乙；受力面积； (3)大；液体密度；(4)相等。 【解析】 ： (1)实验中，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，用
8、海绵的凹陷程度来反映 压力 作用效果。 (2)比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积相同，压力越大，海绵凹陷程度越大，故 可得结论：受力面积一定时，压力作用效果与压力大小有关。故答案为： (3)保持探头在两种液体中的深度相同。发现探头在盐水中时，U 形管左右两侧液面的 高度差较大。说明在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。 (4)在同种液体中，当探头所在的深度相同时，只改变探头的方向，U 形管左右两侧液 面的高度差不变，这表明：同一液体，在同一深度，向各个方向的压强相等。 2.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小刚利用了两个相同的木块和一 块海绵，进行了如图所示的实验. (1)
9、实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理学研究方法也运 用于以下_(选填“A、“B”或“C”)实验中 A.在用两只完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点 B.当电压一定时，探究电流与电阻的关系 C.用吸引大头针的多少比较电磁铁磁性的强弱 (2)对比甲、乙两图，可以得出：当压力一定时，_越小，压力的作用效果越明 显 (3)对比甲、丁两图，小刚认为压力的作用效果与压力大小无关。你认为他的观点 _(选填“正确”或“错误”)，并说明理由：_。 【答案】 ： (1)C ； (2)受力面积；(3)错误； 没有控制受力面积一定。 【解析】 ： (1)实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用
10、效果,这种物理学研究方法叫转换 法。 用两支完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点,采用的是等效替代法;当电压一定时,探 究电流与电阻的关系,采用的是控制变量法;电磁铁磁性的强弱不能直接看到,但可以用吸引 大头针的多少比较电磁铁磁性的强弱,即采用了转换法。故选 C。 (2)对比甲、乙两图,木块对海绵的压力相同,但受力面积不同,由此得出的结论是:当压力 一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。 (3)若研究压力的作用效果与压力大小的关系,由控制变量法知,需要控制受力面积相同, 但甲、丁两图中受力面积不同,即没有控制受力面积相同,故他的观点是错的。 3.如图所示，在“探究压力的作用效果与哪些因素有
11、关”的实验中，某同学在透明有机盒 内放入一块海绵和砖块进行实验。 (1)实验时，他通过观察 来比较砖块对海绵压力的作用效果，这种实验方法叫 做转换法，采用相同实验方法的其他实验还有哪些，请举出一例 。 (2)要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应选用图中 两次实验进行比较。 (3)分析比较图中甲、丙两次实验，可以得出的结论是 。 【答案】 ： (1) 海绵的凹陷程度； 探究动能的大小与哪些因素有关(或探究影响电磁铁磁性强弱的因 素等)。 (2) 甲、乙； (3) 在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。 【解析】 ： (1)实验中，压力的作用效果用海绵形变大小来反映，即转换法的
12、应用。探究动能的大 小与哪些因素有关(或探究影响电磁铁磁性强弱的因素等)，也应用了转换法。 (2)要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积相同，压力大小不同， 故应选甲、乙两次实验进行比较。 (3)分析比较图中甲、丙两次实验，压力相同，受力面积越小，海绵的形变越大，由此 可得：在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。 4.在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品 在水平桌面上进行探究。 (1)实验中用_ _反映压力的作用效果，采用了转换法。 (2)比较甲、乙两图的实验可以得出_ _；比较丙图和_ _图， 可以得出压力一定时，受力面积
13、越小，压力的作用效果越明显。 (3)本实验还采用了_ _的研究方法。 【答案】 ： (1)海绵凹陷程度；(2)受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；乙； (3)控制变量。 【解析】 ： (1)该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力作用效果的，这用到了转换法； (2)图甲和图乙，物体的受力面积相同而压力不同，乙图压力大，乙图力的作用效果明 显，由此可得：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； 图乙和图丙，桌子和海绵间的压力相同而受力面积不同，乙图受力面积小，乙图压力作 用效果明显，由此可知：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 (3)影响压力作用效果的因素是压力和受
14、力面积，研究压力的作用效果与受力面积的关 系时需要控制压力相同； 在研究压力的作用效果与压力大小的关系时需要控制受力面积相同， 这用到了控制变量法。 5.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相 同的长方体砖块做了如图 20 所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题： (1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的 程度来确定。 (2)分析比较图乙和丙的实验现象， 可以得出结论： 。 (3)分析比较图 的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力 越大，压力的作用效果越显著 (4)进一步综合分析图甲、 乙、 丙和丁的实验现象， 并归纳得出结论： 。 【
15、答案】 ： (1)凹陷；(2)当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著； (3)乙和丁 ； (4)压力作用效果与压力大小和受力面积均有关，压力越大，受力面积越小，压力作用 效果越显著。 【解析】 ： (1)压力的作用效果可以通过比较海绵的凹陷程度来确定。 (2)比较图乙和丙，海绵受到的压力大小相同，只是受力面积不同，受力面积大的，海 绵凹陷浅， 受力面积小的， 海绵凹陷较深， 由此可得出结论： 当压力相同时， 受力面积越小， 压力的作用效果越显著。 (3)比较图乙和丁，海绵的受力面积相同，压力大小不同，压力越大，海绵凹陷越深， 由此可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果
16、越显著 (4)根据本实验的实验现象，可归纳出结论：压力作用效果与压力大小和受力面积均有 关，压力越大，受力面积越小，压力作用效果越显著。 6.小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时， 用了完全相同的四块砖和完全相 同的三块海绵，做了如图所示的三个实验。 (1)该探究实验用到的实验方法是 。 (2)观察三个实验，比较甲图和 图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大， 压力的作用效果越明显。 (3)观察三个实验， 比较甲图和丙图所示实验， 说明： 相同时， 越 小，压力的作用效果越明显。 【答案】 ： (1)控制变量法 ；(2)乙； (3)压力；受力面积。 【解析】 ： (1)探究影响压力
17、作用效果的因素，应采用控制变量法的思想； (2)要得出“受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显”的结论，必须控制受力 面积相同，压力大小不同，符合条件的只有甲、乙两图； (3)甲、丙两图中，都是一块砖，压力相同，放置方式不同，受力面积不同，压力的作 用效果不同，因此会得出压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著 7.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材： 小桌、海绵、砝码、木板，如图所示，设计了 a、b 两个实验。通过观察图 a、 b 后得出“压 力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小华把小桌挪放到一块木 板上，发现小桌对木
18、板的压力效果不够明显，如图 c 所示。通过对图 a、c 的比较又得出“压 力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。 请你根据已学过的压强知识分析： (1)小明和小华是根据 来比较压力的作用效果的。 (2)造成前后两个结论不一致的原因是 。 (3)设图 b 中小桌对海绵的压强是 pb，图 c 中小桌对木板的压强是 pc，则 pb pc (选填“小 于”、“等于”或“大于”)。 (4)比较图 b 和图 c 可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条是 。压 力的作用效果与受力面积大小的正确关系是 【答案】 ： (1)受力面的形变大小; (2)前后两次受力面的材料不同; (3)等于 (4)受压物体，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 【解析】 ： (1)压力作用效果用受力面形变大小来反映,受力面要采用同一种材料,受力面形变越大, 压力作用效果越显著. (2)压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关.在压力一定时,受力面积越小,压力作用效 果越显著;在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越显著. (3)压力大小不变,受力面积大小不变时,压强不变. (4)掌握压力作用效果的影响因素,利用控制变量法和转化法探究压力大小的影响因素
