1、1 / 2 Recycle2 单元分析单元分析 【内容来源】【内容来源】人教 PEP 三年级下册 Recycle2 【教材分析与目标教材分析与目标】 一、一、教材分析教材分析 本单元是复习巩固单元， 旨在帮助学生进一步巩固和操练前三单元所学的句 型和单词。复习课的一个弊端是不容易调动学生的兴趣。教材据此设计了融入所 学知识的小故事、趣味性游戏、动手画一画、唱歌曲等多种趣味项目。这一单元 以情景教学为主，教材利用情景将前三单元所学的句型和单词串联起来，让学生 在真实的情景中对所学内容从宏观上有一个整体的认识。教学时，要充分尊重学 生的主体地位，给予学生自己总结知识的机会，帮助学生在愉快的情景中快
2、乐、 有效地进行复习。 二、二、教学目标教学目标 1. 复习并掌握第 46 单元所学的单词和句型，并能在实际情境中运用。 2. 能听懂、会说前三单元所学的表示方位、水果、数字的单词。 3. 能听懂、会唱歌曲 Short vowel song。 4. 培养学生的观察能力和模仿能力，进一步培养学生大胆开口、勇于在实 际情景中运用语言的能力。 5. 进一步调动学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，让学生不 断体验进步与成功，树立学好英语的自信心。 6. 逐步培养学生对复习课的兴趣。 【教学建议教学建议】 在前三单元的学习中，学生已掌握了有关水果、数词、方位的单词和一些相 关的句型。由于这些话题
3、都与学生的日常生活密切相关，大部分学生对英语学习 表现出了浓厚的学习兴趣，对未知的知识有求知欲望。三年级的学生已经积累了 一些语言基础和学习能力，他们活泼好动，对英语学习有很浓的兴趣。教学时， 要设计有层次的活动内容，以满足不同层次学生的需要，使学生学有所用。 【教学重难点教学重难点】 重点重点 1. 复习并掌握第 46 单元所学的单词和句型，并能在实际情境中运用。 2 / 2 2. 能听懂、会说前三单元所学的表示方位、水果、数字的单词。 3. 培养学生对复习课的兴趣。 难点难点 1. 复习并掌握第 46 单元所学的单词和句型，并能在实际情境中运用。 2. 能听懂、会说前三单元所学的表示方位、水果、数字的单词。 3. “Read aloud.”部分故事情节的学习。
