1、根据青岛版一年级根据青岛版一年级科学下册教材制定科学下册教材制定 12.12.土壤与植物土壤与植物 活动准备 搜集一些在土壤上生长的植物图片。搜集一些在土壤上生长的植物图片。 活动过程 活动一：说说周围的土壤上生长着哪些植物。活动一：说说周围的土壤上生长着哪些植物。 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 土壤里生长着 多种多样的植物。 土壤是植物的家。 活动过程 活动二：观察校园的土壤上生长着哪些植物。活动二：观察校园的土壤上生长着哪些植物。 活动过程 制定观察计划：制定观察计划： 1.去哪里观察？ 2.观察什么植物？ 3.怎样观察？ 4.观察时注意什么？ 活动过程 活动
2、过程 我的记录表：我的记录表： 我们在校园内发现的植物（画一画）我们在校园内发现的植物（画一画） 活动过程 校园内的植物种类 数量 活动过程 观察树干有多粗，我用的方法：观察树干有多粗，我用的方法： 活动过程 目测 用手匝量 用手抱一抱 用尺子量一量 活动过程 拓展活动 到菜地里取一些土壤放在花盆里，定时浇水，到菜地里取一些土壤放在花盆里，定时浇水， 过一段时间，看看有没有植物长出来。过一段时间，看看有没有植物长出来。 根据青岛版一年级根据青岛版一年级科学下册教材制定科学下册教材制定 13.13.蚯蚓的家蚯蚓的家 猜谜语 短短一条绳， 土中能穿行， 松土又施肥， 农民好帮手。 打一动物 活动准
3、备 活动过程 活动一：在哪里能找到蚯蚓？活动一：在哪里能找到蚯蚓？ 活动过程 活动过程 思考：思考： 找到蚯蚓的地方有什么共同的特点？找到蚯蚓的地方有什么共同的特点？ 活动二：蚯蚓喜欢什么样的家活动二：蚯蚓喜欢什么样的家? 猜想 活动过程 活动二：蚯蚓喜欢什么样的家活动二：蚯蚓喜欢什么样的家? 设计方案设计方案 1.分别在纸盒内放上干土、湿土，给蚯蚓做 个“家” 。 2.在两个“家”内分别放适量蚯蚓，观察蚯 蚓会往哪边爬？ 活动过程 活动二：蚯蚓喜欢什么样的家活动二：蚯蚓喜欢什么样的家? 活动过程 活动二：蚯蚓喜欢什么样的家？活动二：蚯蚓喜欢什么样的家？ 实验观察并记录实验观察并记录 活动过程
4、 活动二：蚯蚓喜欢什么样的家？活动二：蚯蚓喜欢什么样的家？ 活动过程 蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤里蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤里 。 活动过程 蚯蚓与土壤肥力 活动过程 活动三：我把蚯蚓送回家活动三：我把蚯蚓送回家 活动过程 活动三：我把蚯蚓送回家活动三：我把蚯蚓送回家 活动过程 拓展活动 雨后去观察蚯蚓，说一说有什么发现。雨后去观察蚯蚓，说一说有什么发现。 根据青岛版一年级根据青岛版一年级科学下册教材制定科学下册教材制定 14.14.土壤中的小动物土壤中的小动物 活动准备 1.搜集土壤中小动物的图片。搜集土壤中小动物的图片。 2.准备下列物品。准备下列物品。 活动准备 活动过程 活动一：土壤中生活
5、着哪些小动物活动一：土壤中生活着哪些小动物 活动过程 活动一：土壤中生活着哪些小动物活动一：土壤中生活着哪些小动物 活动过程 活动一：土壤中生活着哪些小动物活动一：土壤中生活着哪些小动物 活动过程 活动一：土壤中生活着哪些小动物活动一：土壤中生活着哪些小动物 活动二：校园的活动二：校园的 土壤中生活着哪土壤中生活着哪 些小动物？些小动物？ 活动过程 活动二：校园的土壤中生活着哪些小动物？活动二：校园的土壤中生活着哪些小动物？ 活动过程 活动二：校园的土壤中生活着哪些小动物活动二：校园的土壤中生活着哪些小动物 活动过程 活动三：说一说土壤中一种小动物的样子活动三：说一说土壤中一种小动物的样子 活动过程 活动三：说一说土壤中一种小动物的样子活动三：说一说土壤中一种小动物的样子 活动过程 活动三：说一说土壤中一种小动物的样子活动三：说一说土壤中一种小动物的样子 活动过程 到不同的地方去观察土壤中的小动物。 拓展活动
