1、根据根据青岛版五年级青岛版五年级科学下册教材制定科学下册教材制定 18. 18. 斜斜 面面 活动准备 木木 块块 长短不一的木板长短不一的木板 小小 车车 1N测力计测力计 活动过程 情景导入：情景导入： 结合生活经验，说一说怎样帮老师把摩托车搬结合生活经验，说一说怎样帮老师把摩托车搬 到车棚里？到车棚里？ 活动一：想办法解决生活难题活动一：想办法解决生活难题 拓展活动 活动过程 实验小提示：实验小提示： 1.始终保持测力计与斜面的平行。始终保持测力计与斜面的平行。 2.拉重物时，速度一定要慢，用力要均匀。拉重物时，速度一定要慢，用力要均匀。 3.读数时眼睛与测力计保持水平。读数时眼睛与测力
2、计保持水平。 活动二：动手操作探究新知活动二：动手操作探究新知 活动过程 活动二：动手操作探究新知活动二：动手操作探究新知 斜面高度相同时斜面高度相同时 , 斜面斜面长度越长长度越长越省力。越省力。 活动过程 活动二：动手操作探究新知活动二：动手操作探究新知 斜面长度相同时，斜面斜面长度相同时，斜面高度越低高度越低越省力。越省力。 活动过程 活动二：动手操作探究新知活动二：动手操作探究新知 活动过程 活动二：动手操作探究新知活动二：动手操作探究新知 活动过程 活动二：动手操作探究新知活动二：动手操作探究新知 活动过程 活动三：练习操作活动三：练习操作 巩固新知巩固新知 下面几组斜面，哪个是最省
3、力的？为什么？下面几组斜面，哪个是最省力的？为什么？ 联系生活 拓展活动 斜面在日常生活中得到了广泛的应用，你知道斜面在日常生活中得到了广泛的应用，你知道 生活中哪些地方用到了斜面吗？生活中哪些地方用到了斜面吗？ 联系生活 拓展活动 你还知道生活中哪些地方用到了斜面吗？你还知道生活中哪些地方用到了斜面吗？ 联系生活 拓展活动 螺丝钉用到了斜面吗？螺丝钉用到了斜面吗？ 联系生活 拓展活动 联系生活 拓展活动 举一反三：举一反三： 联系生活 拓展活动 举一反三：举一反三： 骑车上坡骑车上坡 时怎样走更时怎样走更 省力？省力？ 根据根据青岛版五年级青岛版五年级科学下册教材制定科学下册教材制定 19.
4、 19. 杠杆杠杆 活动准备 活动过程 活动一：我们来认识杠杆。活动一：我们来认识杠杆。 猜一猜跷跷板采用什么样的原理制作而成？ 想一想怎样才能使跷跷板平衡？ 杠杠 杆杆 活动过程 活动一：我们来认识杠杆。活动一：我们来认识杠杆。 活动过程 活动一：我们来认识杠杆。活动一：我们来认识杠杆。 O 支点支点 动 力 动 力 阻 力 阻 力 支点支点 杠杆绕着转动的固定点杠杆绕着转动的固定点 动力动力 使杠杆转动的力使杠杆转动的力 阻力阻力 阻碍杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力 重 点 力点 活动过程 活动一：我们来认识杠杆。活动一：我们来认识杠杆。 活动过程 活动二：了解杠杆的作用。活动二：了解杠杆的
5、作用。 杠 杆 尺 在两端相同的位置挂相同的钩码。 讨论：什么样的情况能能说明用杠杆做事情能省力讨论：什么样的情况能能说明用杠杆做事情能省力? ? 什么样的情况下不能省力？什么样的情况下不能省力？ 在实验中应该收集哪些数据来说明问题？在实验中应该收集哪些数据来说明问题？ 活动过程 活动二：了解杠杆的作用。活动二：了解杠杆的作用。 活动过程 活动二：了解杠杆的作用。活动二：了解杠杆的作用。 1.1.力点的距离力点的距离大于大于重点到支点的距离时，是省力的，这重点到支点的距离时，是省力的，这 种杠杆是种杠杆是省力杠杆省力杠杆。 2.2.力点到支点的距离力点到支点的距离小于小于重点到支点的距离时，是
6、费力重点到支点的距离时，是费力 的，这种杠杆是的，这种杠杆是费力杠杆费力杠杆。 3.3.力点到支点的距离力点到支点的距离等于等于重点到支点的距离时，这种杠重点到支点的距离时，这种杠 杆杆不省力也不费力不省力也不费力。 结论：结论： 活动过程 活动二：了解杠杆的作用。活动二：了解杠杆的作用。 摇水装置也是杠杆，三个点在什么位置？ 联系生活联系生活 学以致用学以致用 它们是杠杆吗？为什么？ 老虎钳老虎钳 羊角锤羊角锤 剪刀剪刀 凡是有支点、力点、重点，工作时力点和重点围绕支点转动的装置都凡是有支点、力点、重点，工作时力点和重点围绕支点转动的装置都 是利用了杠杆的原理。是利用了杠杆的原理。 联系生活
7、联系生活 学以致用学以致用 课后请同学们寻找我们身体中的杠杆。课后请同学们寻找我们身体中的杠杆。 拓展活动拓展活动 根据根据青岛版五年级青岛版五年级科学下册教材制定科学下册教材制定 20. 20. 滑滑 轮轮 活动准备 活动过程 导入新课导入新课 活动过程 边缘有边缘有槽槽，可绕，可绕中心轴中心轴转转 动的轮子，叫做“滑轮”。动的轮子，叫做“滑轮”。 活动过程 游戏：把钩码当重物，你游戏：把钩码当重物，你 能利用一个滑轮把重物提起来能利用一个滑轮把重物提起来 吗？有几种方法？试一试吧！吗？有几种方法？试一试吧！ 活动过程 （1 1）固定在一个地方不能移动）固定在一个地方不能移动 的滑轮叫的滑轮
8、叫“定滑轮定滑轮”。 定滑轮定滑轮 活动过程 （2 2）和重物一起移动的滑轮）和重物一起移动的滑轮 叫叫“动滑轮动滑轮”。 动滑轮动滑轮 活动过程 定滑轮定滑轮 不省力，但能改变用力方向。不省力，但能改变用力方向。 向 下 向 下 向 上 向 上 活动过程 动滑轮动滑轮 向 上 向 上 向 上 向 上 能省力，但不能省力，但不 能改变用力方向。能改变用力方向。 活动过程 把定滑轮与动滑轮组合把定滑轮与动滑轮组合 起来使用叫做滑轮组，滑轮起来使用叫做滑轮组，滑轮 组既省力又方便。组既省力又方便。 滑 轮 组 滑 轮 组 活动过程 滑 轮 组 的 不 同 组 装 方 法 滑 轮 组 的 不 同 组
9、 装 方 法 联系生活 拓展活动 联系生活 拓展活动 联系生活 拓展活动 根据根据青岛版五年级青岛版五年级科学下册教材制定科学下册教材制定 21.21.齿轮齿轮 活动准备 活动准备 活动过程 活动过程 1.齿轮应当是圆的； 2.齿要大小均匀； 3.齿轮组合在一起时，相邻的两个齿轮能很好的互相咬合； 4.有时考虑厚度和轮轴是否在中心点上。 活动过程 我国在建国初期，根本没有自行制造齿轮的能力，到了 六十年代，才能批量生产齿轮，但也仅仅是一般规格的齿轮 ，直到七十年代，我们才掌握了齿轮的生产技术。 活动过程 1.转动其中一个齿轮，其余齿轮是否一起转动？转动其中一个齿轮，其余齿轮是否一起转动？ 2.
10、它们的转动速度怎样？它们的转动速度怎样？ 3.齿轮转动方向怎样？齿轮转动方向怎样？ 这是为什么？这是为什么？ 活动过程 活动过程 传递力传递力 改变转动速度改变转动速度 改变转动方向改变转动方向 拓展活动 拓展活动 拓展活动 拓展活动 拓展活动 钟表里的齿轮能不能比5个更少了呢？怎 样排列才能满足呢？ 根据根据青岛版五年级青岛版五年级科学下册教材制定科学下册教材制定 22.22.自行车的科学自行车的科学 活动准备 自行车相关资料。自行车相关资料。 活动过程 猜一猜 小小毛驴真轻巧，不喝油来不吃小小毛驴真轻巧，不喝油来不吃 草，光有骨架没有毛，有人骑它它就草，光有骨架没有毛，有人骑它它就 跑。跑
11、。 自行车自行车 活动过程 自行车，又称脚踏车自行车，又称脚踏车 或单车，通常是二轮的小型或单车，通常是二轮的小型 陆上车辆。人骑上车后，以陆上车辆。人骑上车后，以 脚踩踏板为动力，是绿色环脚踩踏板为动力，是绿色环 保的交通工具。英文在日本保的交通工具。英文在日本 称为“自耘车”；在中国大称为“自耘车”；在中国大 陆、台湾、新加坡，通常称陆、台湾、新加坡，通常称 其为“自行车”或“脚踏车其为“自行车”或“脚踏车 ”；在港澳则通常称其为“”；在港澳则通常称其为“ 单车单车 ” 活动过程 自行车的发展也经历了一个漫长 的发展过程，那同学们对自行车的发展 了解多少呢? 活动过程 自行车起源自行车起源
12、 18世纪末，法国人西夫拉克发明了最早的 自行车。这辆最早的自行车是木制的，它的结 构比较简单，既没有驱动装置，也没有转向装 置，骑车人靠双脚用力蹬地前行，改变方向时 也只能下车搬动车子。即使这样，当西夫拉克 骑着这辆自行车到公园兜风时，在场的人也都 颇为惊异和赞叹。世界上第一批真正实用型的 自行车出现于19世纪初。 活动过程 自行车运动与赛事自行车运动与赛事 随着自行车的诞生也兴起了自行车运动。随着自行车的诞生也兴起了自行车运动。18681868年在法年在法 国举行了世界上首次自行车比赛，赛程为国举行了世界上首次自行车比赛，赛程为2 2公里。公里。18931893年年 第一届世界业余自行车锦
13、标赛创办，第一届世界业余自行车锦标赛创办，18951895年第一界世界职年第一界世界职 业自行车锦标赛创办，业自行车锦标赛创办，18961896年自行车比赛被列为奥运会冲年自行车比赛被列为奥运会冲 要比赛项目。至尽各类自行车比赛多达几百个，其中尤以要比赛项目。至尽各类自行车比赛多达几百个，其中尤以 行程行程39003900公里的环法自行车大赛最为著名。公里的环法自行车大赛最为著名。 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 PPT 3 PPT 3 出示出示 活动过程 同学们，你们看后有什么感受？同学们，你们看后有什么感受？ 活动过程 （自行车有哪
14、些优点？） 活动过程 自行车是简单自行车是简单 、 方便、环保的方便、环保的 交通工具，很交通工具，很 多人喜欢使用多人喜欢使用 它。它。 活动过程 一部完整的机械，必须具备动力部分、 工作部分、传动部分、操纵部分四个部分， 才能为人所用，同学们讨论讨论，自行车的 四个组成部分，分别是什么？ 活动过程 在图中找出自行车的四个组成部分 观察： 车轮 车把 车闸 链条 齿轮 脚蹬 活动过程 活动过程 车轮车轮 工作部分 活动过程 车把，车闸车把，车闸 控制部分 活动过程 人力人力 动力部分动力部分 活动过程 链条，齿轮，脚蹬链条，齿轮，脚蹬 传动部分 活动过程 活动过程 活动过程 我的发现 自行车
15、部件 简单机械的类型 所起的作用 车把 脚踏板 车闸 大小齿轮 螺栓 活动过程 观察变速自行车观察变速自行车 的齿轮搭配，想的齿轮搭配，想 一想，怎样才能一想，怎样才能 使自行车跑得更使自行车跑得更 快？快？ 活动过程 我来改进自行车。我来改进自行车。 拓展活动 调查自行车的种类及特点。调查自行车的种类及特点。 根据根据青岛版五年级青岛版五年级科学下册教材制定科学下册教材制定 23.23.未来的交通工具未来的交通工具 活动准备 放大镜放大镜 软尺软尺 剪刀剪刀 小铁铲小铁铲 活动过程 活动过程 最最 原原 始始 的的 交交 通通 工工 具具 活动过程 利利 用用 畜畜 力力 活动过程 利用风力
16、利用风力 活动过程 蒸汽机出现后，人类交通工具发展进蒸汽机出现后，人类交通工具发展进 入飞速发展阶段。入飞速发展阶段。 代表性的交通工具为蒸气火车、蒸气代表性的交通工具为蒸气火车、蒸气 轮船等。轮船等。 蒸汽机蒸汽机 活动过程 奔驰的三轮车（1885年） 1885年1886年，德国人 奔驰制造的汽油发动机汽 车。奔驰曾经销售数辆给 自己的亲朋好友。 活动过程 卡迪拉克（1904年） 福特T型（1908年） 活动过程 甲壳虫车（1934年） 活动过程 陆路交通工具是怎样发展的？陆路交通工具是怎样发展的？ 陆路交通工具是以动力为线索发展的。陆路交通工具是以动力为线索发展的。 最早的交通工具是人力车
17、，之后是畜最早的交通工具是人力车，之后是畜 力车、蒸汽机车，内燃机车，电力机力车、蒸汽机车，内燃机车，电力机 车，现在已进入了燃气、电力、核动车，现在已进入了燃气、电力、核动 力多元动力时代。力多元动力时代。 活动过程 时间 段 交通工具 名称 项 目 过去 现在 活动过程 先进的交通工具先进的交通工具 活动过程 为什么说交通工具的发展缩小了地球村的范围？为什么说交通工具的发展缩小了地球村的范围？ 交通工具的速度越来越快。现代交通工具交通工具的速度越来越快。现代交通工具 的使用，为人们的出行节约了时间，这也等于的使用，为人们的出行节约了时间，这也等于 缩小了空间和缩短了距离。不管相距多远，相缩
18、小了空间和缩短了距离。不管相距多远，相 见相逢更为方便，整个地球犹如同村人相处那见相逢更为方便，整个地球犹如同村人相处那 么简单。例如从东京到北京只需几个小时。交么简单。例如从东京到北京只需几个小时。交 通工具应该向使用风力、太阳能、电能、核能通工具应该向使用风力、太阳能、电能、核能 方向发展。方向发展。 活动过 活动过程 活动过程 思思绪绪无无边边 活动过程 请你根据现在能源短缺、环海污染加剧的社 会情况说一说，交通工具应该怎样发展？ 交通工具应向节能、无污染， 安全速度快，自动驾驶等方向 发展。例如利用太阳能，风能，水能等。 活动过程 太阳能汽车 活动过程 活动过程 查阅资料，了解当前社会
19、上新出现的交通工具，如“磁查阅资料，了解当前社会上新出现的交通工具，如“磁 悬浮列车”并谈谈你对它们的认识。悬浮列车”并谈谈你对它们的认识。 随着科学技术的不断发展，交通工具的速度也在不断地随着科学技术的不断发展，交通工具的速度也在不断地 提高：提高： 美国试验的超音速飞机，最高时速达美国试验的超音速飞机，最高时速达80008000多千米。多千米。 意大利的林宝坚尼跑车，最高时速达意大利的林宝坚尼跑车，最高时速达300300多千米。多千米。 上海浦东的磁悬浮列车，最高时速达上海浦东的磁悬浮列车，最高时速达430430多千米。多千米。 活动过程 也许不远的将来，我们可以到太空中去也许不远的将来，我们可以到太空中去 旅行观光，以到另一个星球去观察学习。旅行观光，以到另一个星球去观察学习。 活动过程 请根据自己的生活需要，设计一种自己使用的交请根据自己的生活需要，设计一种自己使用的交 通工具，并说明这种交通工具与众不同的地方。通工具，并说明这种交通工具与众不同的地方。 拓展活动 未来交通工具设计大赛。未来交通工具设计大赛。
