1、根据青岛版六年级科学下册教材制定根据青岛版六年级科学下册教材制定 12.12.地球的面纱地球的面纱 活动准备 学生准备：学生准备：课前搜集有关地球大气层方面的文 字、图片资料。 教师准备：教师准备：有关地球大气层方面的视频、图片、 文字资料等、课件、评价表。 活动过程 活动过程 活动过程 活动一：认识大气层活动一：认识大气层 大气层是地球最外部的圈 层，它包围着海洋和陆地。大 气层没有确切的外部边界，物 质成分以氮和氧为主。大气层 的存在，为地球罩上了一层神 秘的面纱。 活动过程 活动过程 层序层序 高度高度 活动过程 活动二：假如没有了大气层，我们的地球会怎样？活动二：假如没有了大气层，我们
2、的地球会怎样？ 没有天气变化（风、霜、雨、雪等） 听不到声音，每个人都是聋子，世界一片寂静。 易受陨石侵袭。 气温白天很高，晚上很低。 抽水机不能抽水 人和动物由于不能呼吸空气而无法生存。 所有生物都将灭绝。 活动过程 活动三：关注“大气污染”问题活动三：关注“大气污染”问题 酸酸 雨雨 活动过程 工业废气工业废气 汽车尾气汽车尾气 活动过程 臭氧空洞臭氧空洞 紫外线辐射增强导致紫外线辐射增强导致 全球气候变暖全球气候变暖 活动过程 如何保护我们的大气层？ 拓展活动 拓展活动 根据青岛版六年级科学下册教材制定根据青岛版六年级科学下册教材制定 13.13.风从哪里来风从哪里来 活动准备 解落三秋
3、叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。 活动过程 找一找生活中哪里有风？ 活动过程 找一找生活中哪里有风？ 活动过程 我们来制造风 活动过程 自然界中的风是怎样形成的？ 活动过程 自然界中的风是怎样形成的？ 活动过程 自然界中的风是怎样形成的？ 活动过程 自然界风的成因 在太阳的照射下，由于地理环境的不同， 有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的 地方热空气上升，周围的冷空气补充过来，空 气不停地流动，就形成了风。 活动过程 你知道风对人类有哪些影响吗？你知道风对人类有哪些影响吗？ 活动过程 风与人类的关系。 活动过程 风与人类的关系。 活动过程 风与人类的关系。 活动过程 风与人类
4、的关系。 拓展活动 在海边，白天和夜晚的风向有什么不同？为什 么？查阅资料，了解一下。 根据青岛版六年级科学下册教材制定根据青岛版六年级科学下册教材制定 14.14.降落伞降落伞 活动准备 学生准备：学生准备：降落伞制作材料：塑料薄膜一块、 长短不等的棉线数根、彩笔、螺母一个、夹子、 橡皮泥、回形针等若干个(块)。 教师准备：教师准备：降落伞及其知识的相关图片、 视频资料、学生“实验方案表格”及“实验记 录表”等、课件、评价表。 活动过程 人用伞人用伞 阻力伞阻力伞 投物伞投物伞 活动过程 活动过程 活动一：认识降落伞活动一：认识降落伞 降落伞是一种利用空气 阻力实现从高空缓慢下降的 专用工具
5、。它后来发展成为 各种空气阻力伞。 活动过程 伞面伞面 伞绳伞绳 重物重物 活动过程 人们在什么情况下会使用降落伞？降 落伞又有什么作用？ 活动过程 降落伞俗称“保险伞”，广泛用于航天航空领域，主集用途有以下几方面: 应急救生:主要用于飞机失事时拯教飞行员的生命。 稳定作用:保持飞机弹射椅的姿态稳定和空中加油机的加油器稳定。 减速作用:飞机着陆时的刹车减速以及各种航弹伞的滞空减速。降落伞也使 飞机着陆滑行由2000多米缩短至800900米。 回收作用:用于飞机器的空中回收，诸如无人驾驶飞机、试验导弹、运收火 箭助推器、高速探测器以及返回式航天飞行器的回收等。还有字宙飞船和执气 球探测器上设备的
6、回收。 空降空投:伞兵空降以及各种物资和武器的空投。 航空运动:如空中跳伞、山坡滑翔、悬挂翼滑翔、动力飞行以及幸引升空等 运动。 活动过程 活动二：制作降落伞活动二：制作降落伞 制作简易降落伞的方法制作简易降落伞的方法 活动过程 制作要求制作要求 根据准备的材料，设计好降落伞各部分。 小组长做好安排，合理分工，小组成员分工协 作，按照预先的设计，迅速完成制作。 降落伞制作完毕后，把剩余的制作材料放到回 收袋中。 使用剪刀时，要注意安全。 注意安全！注意安全！ 活动过程 活动三：玩玩降落伞活动三：玩玩降落伞 重物重量 伞面大小 伞绳长短 伞面材料 活动过程 实验要求实验要求 音乐起，开始实验。组
7、长合理分工，组员合作， 迅速完成实验。 实验过程中要认真观察，记录员及时记录，实验 完成后共同得出结论。 多实验几次，以保证实验的准确性。 实验结束后，整理好实验材料，把实验材料放到 桌子的右上角。 有什么问题，请轻轻地告诉老师或者同学。 活动过程 在其他条件不变的情况下 伞面越大，下降速度越慢；伞面越小，下降速度 越快。 伞绳越长，下降速度越快；伞绳越短，下降速度 越慢。 透气性差的伞面材料，下降速度慢；透气性好的 伞面材料，下降速度快。 重物越重，下降速度越快；重物越轻，下降速度 越慢。 拓展活动 自选材料设计降落伞，下面系上一 个装有鸡蛋的纸杯。比一比，看哪个小 组的降落伞从高空降落后鸡
8、蛋不会被摔 破。 根据青岛版六年级科学下册教材制定根据青岛版六年级科学下册教材制定 15.15.小帆船小帆船 活动准备 学生准备：学生准备：自制小帆船、剪刀、尺子、饮 料瓶、有关帆船的资料、有关风与人们生活的 图片和文字资料等 教师准备：教师准备：帆船比赛的视频资料片、水槽 (或水盆)、风与人们生活之间关系的视频、图片 和文字资料等、课件、评价表 活动准备 活动过程 活动准备 两艘船的样子有什么不同？两艘船的样子有什么不同？ 活动过程 帆 船 的 发 明 是 人 类 帆 船 的 发 明 是 人 类 航 海 史 上 一 大 创 举 航 海 史 上 一 大 创 举 活动过程 活动过程 什么是帆船？
9、什么是帆船？ 活动过程 活动一：活动一：探究风与帆船的关系 玩一玩自制小帆船玩一玩自制小帆船 活动过程 帆船航行时，会遇到 不同方向的风，怎样按照原 来的方向继续航行？ 活动过程 “船使八面风船使八面风” 活动过程 帆船在海上走,既不 能撑篙,也不能荡桨,主要 是靠风。如果碰上迎头来 的风也可以使,因为可以 把帆扯到一定的角度,船 就往东南或西南走,走“之” 字形的路。 活动过程 活动过程 风是我们生活中常见的自然现象，风是我们生活中常见的自然现象， 它与我们的生活密切相关。它与我们的生活密切相关。 活动过程 风风 的的 益益 处处 活动过程 风风 的的 危危 害害 活动过程 如何避免风给人类带来灾难？如何避免风给人类带来灾难？ 拓展活动 搜集有关风的资料，课下办一搜集有关风的资料，课下办一 期有关风的手抄报，其内容可以是期有关风的手抄报，其内容可以是 风的故事、风的谚语、风的诗词等。风的故事、风的谚语、风的诗词等。
