1、冀教版冀教版 三年级三年级下下册英语优质课件册英语优质课件 Unit 1 Lesson 5 使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应 章节内容，方便使用。章节内容，方便使用。 Lesson 6 Unit 1 Again, please Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Unit 1 Animals on the farm. Lesson 1 冀教版冀教版三年级下册三年级下册 农场农场 New words 农民农民 猪猪 母牛；奶牛母牛；奶牛 羊；绵羊羊；绵羊 一；一个一；一个 New words Whats this？
2、farm 农场农场 farmer 农民农民 pig 猪猪 cow 奶牛奶牛 sheep 绵羊绵羊 Whats this? Its a sheep. Whats this? Its a pig. Play roles Whats this? Its a cow. Language points 1.Whats this? 这是什么？这是什么？ what是疑问词，意思是“什么”，常位于句首。是疑问词，意思是“什么”，常位于句首。 当想知道当想知道近处近处物品的名称时，可以问物品的名称时，可以问 “Whats this ?”， 其答语为其答语为“Its + a/ an + 名词。”名词。” 拓展：当
3、想知道拓展：当想知道远处远处物品的名称时，用物品的名称时，用 “Whats that ?”。 Whats that? 那是什么？那是什么？ Its a panda. 它是一只熊猫。它是一只熊猫。 2. its 它是它是 its的全写形式是的全写形式是it is。 it的意思是“它”，其用法如下：的意思是“它”，其用法如下： 1) 用来代替用来代替this或或that； 例句：例句：Whats this/ that ? 这这/那是什么？那是什么？ Its a farm. 它是一个农场。它是一个农场。 2) 用来代替前面提到的事物；用来代替前面提到的事物； 例句：这是一绵羊。它是白色的。例句：这是
4、一绵羊。它是白色的。 This is a sheep. Its white. 3) 用来表示天气、时间、距离、数字、金钱等；用来表示天气、时间、距离、数字、金钱等； 例句：今天是个好天气。例句：今天是个好天气。 Its a fine day. 4)用来代替动物、东西、身份不明、性别不详的人用来代替动物、东西、身份不明、性别不详的人 或照片中的人。或照片中的人。 例句：例句：Who is the baby? 这个婴儿是谁？这个婴儿是谁？ Its me. 是我。是我。 3.sheep绵羊绵羊 sheep的意思是的意思是 “绵羊绵羊”，它的单数形式与复数形式一样。，它的单数形式与复数形式一样。 例句
5、：例句：The sheep are on the farm.绵羊在农场里。绵羊在农场里。 此时的此时的sheep是复数是复数 The sheep is small. 这只绵羊小。这只绵羊小。 此时的此时的sheep是单数是单数 Lets play Jenny, look! Whats this? Its a cow. A cow. Language points Jenny, look! 珍妮，看！珍妮，看！ look的汉语意思是“看”，可以的汉语意思是“看”，可以单独使用，用来单独使用，用来 引起别人的注意。引起别人的注意。 例句：例句：Look, a cat. 看，一只猫。看，一只猫。 拓
6、展：当我们想要表达拓展：当我们想要表达“看某人或物”“看某人或物”时，要用短语时，要用短语 “look at”。 例句：例句：Look at the cat. 看这只猫。看这只猫。 Lets sing Old MacDonald had a farm Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. On his farm he had a cow, E-I-E-I-O. With a “moo, moo” here, and a “moo, moo” there. Here a “moo”, there a “moo”. Every-where a “moo, moo
7、”. Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. Moo! Moo! Oink! Oink! Meow! Meow! Quack! Quack! Cluck! Cluck! Woof! Woof! Unit 1 Animals on the farm. Lesson 2 冀教版冀教版三年级下册三年级下册 猫猫 New words 狗狗 鸭鸭 New words Whats this？ cat dog chicken duck Whats this? Its a cat. Play roles Whats this? Its a dog. Whats this? I
8、ts a duck. Lets sing！ There was a farmer who had a dog, and Bin-go was his name-O! B-I-N-G-O, B-I-N-G-O，B-I-N-G-O! And bin-go was his name-O. Is it a duck? Whats this? Is a duck? No, it isnt. Its a chicken. Is this a duck? Yes, it is. 1. Is it a duck? 它是一只鸭子吗？它是一只鸭子吗？ (1) be动词是最基本的、也是最常见的系动词，常动词是最基本
9、的、也是最常见的系动词，常 译成“是”。译成“是”。 be动词的形式动词的形式根据主语的人称、单复数形式变化根据主语的人称、单复数形式变化。 Language points 主语人称主语人称 汉语意思汉语意思 be动词动词 第一人称第一人称 单数单数 复数复数 第二人称第二人称 单数单数 复数复数 第三人称第三人称 单数单数 复数复数 I we you you he, she, it they 我我 我们我们 你你 你们你们 他，她，它他，她，它 他们他们 am are are are is are 巧记：我“巧记：我“I”用“用“am”, 你、你们、我们、他们都用你、你们、我们、他们都用 “
10、are”，“，“is”连着他、她、它。连着他、她、它。 例句：例句：It _ a dog. They _ducks. is are (2) 含有含有is的一般疑问句的结构：的一般疑问句的结构：Is + 主语主语 + 表语表语 (名词名词/形容词形容词/数词数词)？ 肯定回答：肯定回答：Yes, is. 是的，是的，是。是。 否定回答：否定回答：No, isnt. 不是，不是，不是。不是。 例句：例句：Is it a cat? 它是一只猫吗它是一只猫吗? 肯定回答：肯定回答：Yes, it is.是的，它是。是的，它是。 否定回答：否定回答：No, it isnt.不，它不是。不，它不是。 拓展
11、：拓展：be动词为动词为are的一般疑问句结构：的一般疑问句结构：Are +主语主语 + 表语表语(名词名词/形容词形容词/数词数词)？ 肯定回答：肯定回答：Yes, are. 是的，是的，是。是。 否定回答：否定回答：No, arent. 不是，不是，不是。不是。 2. chicken的汉语意思是的汉语意思是“鸡”，是可数名词“鸡”，是可数名词。 例句：例句：This is a chicken. 这是一只鸡。这是一只鸡。 拓展：作拓展：作“鸡肉”讲时，是不可数名词“鸡肉”讲时，是不可数名词。 例句：例句：I like chicken.我喜欢吃鸡肉。我喜欢吃鸡肉。 Lets play What
12、s this? Is it a cat? Yes, it is. Unit 1 Animals on the farm. Lesson 3 冀教版冀教版三年级下册三年级下册 鱼；鱼肉鱼；鱼肉 New words 鸟鸟 New words Whats this？ fish bird Fish can swim. Birds can fly. 鱼会游泳。鱼会游泳。 鸟会飞。鸟会飞。 1. fish鱼鱼 是可数名词，但是它的单数和复数形式都是是可数名词，但是它的单数和复数形式都是fish。 例句：我可以看见两条鱼。例句：我可以看见两条鱼。 I can see two fish. Language p
13、oints 拓展：拓展： (1)当指鱼的种类时是可数名词当指鱼的种类时是可数名词，其复数形式是，其复数形式是fishes。 例句：例句：There are two fishes in the river .在河里有两种鱼。在河里有两种鱼。 (2)当当fish作“鱼肉”讲时，是不可数名词。作“鱼肉”讲时，是不可数名词。 例句：例句：He likes eating fish .他喜欢吃鱼肉。他喜欢吃鱼肉。 (3)当当fish作“钓鱼”讲时，是动词。作“钓鱼”讲时，是动词。 例句：例句：Im fishing . 我正在钓鱼。我正在钓鱼。 名词可分为可数名词和不可数名词两类。名词可分为可数名词和不可数
14、名词两类。 可数名词：可数名词：一般指能用数目来计算的词，可数一般指能用数目来计算的词，可数 名词有单数和复数两种形式。名词有单数和复数两种形式。 不可数名词：不可数名词：一般不能用数目来计算，它的前一般不能用数目来计算，它的前 面不能有不定冠词面不能有不定冠词a/an . 可数名词单数变复数的规则：可数名词单数变复数的规则： (1)一般情况下，在该词末尾直接加一般情况下，在该词末尾直接加-s。 例如：例如：dogdogs狗狗 (2)凡是以凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾结尾的词，在该词末尾 加上后辍加上后辍-es构成复数。构成复数。 bus buses公共汽车公共汽车 (3)
15、以辅音字母以辅音字母+y结尾的名词，结尾的名词， 改改y为为i，再加，再加-es。 例如：例如：story stories 故事故事 (4)以元音字母以元音字母+y结尾的名词，直接加结尾的名词，直接加-s。 例如：例如：boy boys男孩男孩 (5)以以-f或或-fe结尾的名词，将结尾的名词，将-f或或-fe改变为改变为-ves。 例如：例如：knifeknives 刀刀 (6)以“辅音字母以“辅音字母+-o结尾”，且表示无生命的事结尾”，且表示无生命的事 的名词，后面一般加“的名词，后面一般加“-s”。”。 例如：例如：piano pianos钢琴钢琴 以“元音字母以“元音字母+o结尾”，
16、且表示有生命的事物结尾”，且表示有生命的事物 的名词，后面一般加“的名词，后面一般加“-es”。”。 例如：例如：tomato tomatoes西红柿西红柿 (7)不规则变化的可数名词复数。不规则变化的可数名词复数。 例如：例如：man men男人，男人，fish fish鱼，鱼， sheep sheep绵羊绵羊 Can you dance? Hello. Hello, little bird. I can dance. Can you dance? No, I cant. I can sing, “Waaya” Can you? Yes, I can. I can fly. Can you?
17、 No, I cant. Can you dance? 你会跳舞吗？你会跳舞吗？ 此句是一个含有此句是一个含有情态动词情态动词can的一般疑问句，的一般疑问句， can在句中译为“会，能够”。在句中译为“会，能够”。 句型结构为：句型结构为：Can + 主语主语+ 动词原形动词原形+ 其它？其它？ 肯定回答肯定回答为：为：Yes, 主语主语+can. 否定回答否定回答为：为：No, 主语主语+cant. Language points Lets chant I can dance. Can you? Can you? I can see. Can you? Can you? I can swi
18、m. Can you? Can you? I can sing. Can you? Can you? Lets do it Can you sing? Yes, I can. Can you swim? Yes, I can. Can you dance? No, I cant. Can you fly? No, I cant. Unit 1 Animals on the farm. Lesson 4 冀教版冀教版三年级下册三年级下册 动物动物 New words 马马 是是, ,是的是的 不，没有，无不，没有，无 New words Whats this？ horse Horse can r
19、un. 马会跑。马会跑。 rabbit Rabbits can jump. 兔子会跳。兔子会跳。 Lets do it! 1. Is this a cow? Yes, it is. No, it isnt. Its a _. horse 1. Is this a chicken? Yes, it is. No, it isnt. 1. Is this a rabbit? Yes, it is. No, it isnt. 1. Is this a sheep? Yes, it is. No, it isnt. Its a _. pig 1. Is this a duck? Yes, it is.
20、 No, it isnt. Can a horse run? Can a horse run? Yes, it can. Can it fly? No, it isnt. What animals can fly? Birds can fly. Lets play What animals can fly? Birds can fly. What animals can swim? Ducks and dogs can swim. Fish can swim. Play roles What animals can jump? Rabbits can jump. What animals ca
21、n fly? 什么动物会飞？什么动物会飞？ 这是由特殊疑问短语这是由特殊疑问短语what animals引导的特殊疑引导的特殊疑 问句，值得注意的是后面的名词问句，值得注意的是后面的名词animal用复数形式。用复数形式。 句型结构：特殊疑问词句型结构：特殊疑问词(短语短语)+ can + 动词原形动词原形 (swim, run)？ 其意思是“什么其意思是“什么()会会？”？” Language points Unit 1 Animals on the farm. Lesson 5 冀教版冀教版三年级下册三年级下册 在在里面；在里面里面；在里面 New words 在在上面；在上面；在状态中状
22、态中 在在下面下面 盒子；箱盒子；箱 New words Where is it? in the box 在盒子里面在盒子里面 in on the box 在盒子上面在盒子上面 on under the box 在盒子下面在盒子下面 under Where is the cat? Its on the box. Play roles Where is the cat? Its in the box. Where is the cat? Its under the box. Wheres the cat? 猫在哪里？猫在哪里？ 这是一个由这是一个由where（哪里）引导的特殊疑问句，（哪里）引导
23、的特殊疑问句， 用来询问人或物品的具体位置用来询问人或物品的具体位置. 其结构是“其结构是“Where is +人人/物？”物？” 它的回答是“人它的回答是“人/物物 + is + 介词短语介词短语.” 拓展：拓展：be取决于人取决于人/物的单复数。物的单复数。当人当人/物是单数或物是单数或 不可数用不可数用is，当人，当人/物是复数用物是复数用are 。 Language points Lets play! Where is the rabbit? Where is the rabbit? Its under the desk. Whats in the box? Whats in the
24、box? An animal. Is it a cat? No, it isnt. Can it swim? Yes, it can. It can say “quack, quack”. Oh, I see! Its a duck. 1. Whats in the box? 盒子里面是什么？盒子里面是什么？ 这是由这是由what 引导的特殊疑问句，询问某物里面引导的特殊疑问句，询问某物里面 有什么的句型结构是：有什么的句型结构是：Whats in the ?意思是意思是 “里面是什么？”里面是什么？” 例句：书桌里面是什么？是一只鸭子。例句：书桌里面是什么？是一只鸭子。 Whats in t
25、he desk? Its a duck. Language points 拓展：拓展：我们可以把“我们可以把“Whats in the ?” 这个句型中这个句型中 的的in更换成其他介词：更换成其他介词： Whats on the ? 上面是什么？上面是什么？ Whats under the ? 下面是什么？下面是什么？ 例句：例句：Whats on the desk? 书桌上面是什么？书桌上面是什么？ Whats under the bag? 书包下面是什么？书包下面是什么？ 2. I see! 我明白了！我明白了！ see除了有“看见”的意思外，还有“明白、理除了有“看见”的意思外，还有“
26、明白、理 解”的意思，在本文中解”的意思，在本文中see 的意思是“明白、理解”。的意思是“明白、理解”。 当你了解别人的意思或问题的答案时，常用“当你了解别人的意思或问题的答案时，常用“I see.” 例句：例句： 这是一匹绵羊，不是一山羊。这是一匹绵羊，不是一山羊。 我明白了。我明白了。 This is a sheep, not a goat. I see. Letters and sounds m mouth swim n dance nose l leg lake i nine five m, n, l, i的发音规则：的发音规则： (1) m的发音是的发音是m，是浊辅音。，是浊辅音。
27、发音时双唇紧发音时双唇紧 闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。 例词：例词：moon月亮，月亮，mum妈妈妈妈 (2)n的发音是的发音是n，是浊辅音。，是浊辅音。发音时双唇微开，发音时双唇微开， 舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。 例词：例词：no不，不，name名字名字 (3)l的发音是的发音是 l ，是浊辅音。，是浊辅音。发音时舌尖抵住发音时舌尖抵住 上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。 例词：例词：look看，看，leg腿腿 (4) i的发
28、音是的发音是a，是双元音。，是双元音。发音时声带振动。发音时声带振动。 发音时由发音时由a音滑向音滑向音，前重后轻，口形由开到合。音，前重后轻，口形由开到合。 例词：例词：like喜欢，喜欢，night晚上晚上 Unit 1 Animals on the farm. Lesson 6 冀教版冀教版三年级下册三年级下册 New words Review 询问近处物品名称的句型及回答询问近处物品名称的句型及回答 Whats this? 这是什么？这是什么？ Its a sheep.它是绵羊。它是绵羊。 一般疑问句的结构及回答一般疑问句的结构及回答 Is it a duck?它是一只鸭子吗？它是一只
29、鸭子吗？ No, it isnt. Its a chicken.不，它不是。它是一只鸡。不，它不是。它是一只鸡。 询问某物拥有的本领及回答询问某物拥有的本领及回答 What animals can fly?什么动物会飞？什么动物会飞？ Birds can fly.鸟会飞。鸟会飞。 询问某物里面是什么的句型询问某物里面是什么的句型 Whats in the box?盒子里面是什么？盒子里面是什么？ An animal.一只动物。一只动物。 询问物品位置的句型及答语询问物品位置的句型及答语 Where is the cat?猫在哪里？猫在哪里？ Its on the box.它在盒子上面。它在盒子
30、上面。 询问发生了什么事情询问发生了什么事情 What happened? 发生什么事情了？发生什么事情了？ 呼救用语呼救用语 Help! Help!救命！救命！救命！救命！ 表示自己明白某人的意思或知道问题答案用语表示自己明白某人的意思或知道问题答案用语 I see! 我明白了！我明白了！ 礼貌用语礼貌用语 Youre welcome.不客气。不客气。 Story time Help! Help! What happened? Im stuck. Can I help? Yes, please. Pull! Pull! Ouch! What happened? Im stuck. Can I
31、 help? Yes, please. Pull! Pull! Ouch! What happened? Im stuck. Can I help? Yes, please. Pull! Pull! Ouch! What happened? Im stuck. Can I help? Yes, please. Pull! Pull! Ouch! My ears! Im out! Thank you! Youre welcome. We are friends. 1.What happened? 发生什么事情了？发生什么事情了？ What happened?这个句型常被用来询问发生了这个句型常被
32、用来询问发生了 某事。某事。如果想具体询问某人怎么了，则可以在句末如果想具体询问某人怎么了，则可以在句末 加上加上to sb.。 例句：例句：What happened ?发生什么事情了？发生什么事情了？ I lost my dog.我把我的狗弄丢了。我把我的狗弄丢了。 Language points 2.Can I help you? 我可以帮助你吗？我可以帮助你吗？ 当别人遇到困难时，如果我们想为对方提供帮助，当别人遇到困难时，如果我们想为对方提供帮助， 就可以说“就可以说“Can I help you?”如果对方接受帮助，他通如果对方接受帮助，他通 常会常会回答“回答“Yes, plea
33、se.(好的，麻烦了。好的，麻烦了。)”如果对方”如果对方 拒绝帮助，他通常会回答拒绝帮助，他通常会回答“No, thanks.(不，谢谢。不，谢谢。)” 拓展：拓展：Can I help you?也是服务行业的常用语，也是服务行业的常用语， 其含义随着具体语境的变化而变化。因此要根据实其含义随着具体语境的变化而变化。因此要根据实 际情况来翻译。际情况来翻译。 在商店里，售货员意思是“你想要买什么？”在商店里，售货员意思是“你想要买什么？” 在餐厅里，服务员意思是“你想要吃点什么？”在餐厅里，服务员意思是“你想要吃点什么？” 在图书馆里，管理员意思是“你想借什么书？”在图书馆里，管理员意思是“
34、你想借什么书？” Talk and act Who helps the rabbit? A farmer, a cow , a horse, a pig , a duck and a mouse help the rabbit. Again, please! 冀教版冀教版三年级下册三年级下册 Lets listen and say Whats this? Its a cow. Can a cow fly? No, it cant. A bird can fly. Is this a chicken? Yes, it is. Can a chicken swim? No. A duck can
35、swim. Listen and circle 1 3 2 4 听力原文听力原文 1.Whats this? Its a dog. Circle the dog. 2.Is this a horse? Yes, it is. Circle the horse. 3.Can a duck swim? Yes, it can. Circle the duck. 4.What animals can fly? Birds can fly. Circle the bird. Find and write 1._ 2._ 3._ 4._ 5._ 6._ 7._ 8._ 9._ 10._ duck cow
36、 horse dog bird sheep chicken pig cat fish Look, read and write. Is this a _? Yes, it is. Can it _? Yes, it can. Word list under fish No on swim Yes fish swim Word list under fish No on swim Yes Is this a bird? _, it is. Can it run? _, it cant. Yes No Word list under fish No on swim Yes Where is the dog? Its _ the chair. under Word list under fish No on swim Yes Where is the cat? Its _ the desk. on
