1、1 Unit 6 课题课题 Whose dress is this? 第第 3 3 课时课时 总第总第 个教案个教案 教学目标教学目标 1 1、语言知识：、语言知识： 1. 能听懂、会读、会说和会运用词汇 move, hurt, hand 2. 能听懂、 会读、 会说和会运用日常用语 Whats the matter? I think so. 3. 能正确听读、辨认元音字母 i 在单词中的发音/I/。 4. 灵活运用名词所有格的用法；区分表示程度的形容词 too, so 以 及运用 Whoseis it/are they? Its/ Theyres.的单复数形式用 法。 思考调整思考调整 2
2、2、语言技能：、语言技能： 能表演 cartoon time 3 3、情感态度：、情感态度： 能感受故事的趣味性。 教学重点教学重点 1. 能听懂、 会读、 会说和会运用日常用语 Whats the matter? I think so. 2. 能正确听读、辨认元音字母 i 在单词中的发音/I/。 教学难点教学难点 能理解 Cartoon time 部分的意思， 并能运用正确的语音语调及表情 进行模仿和再创造表演。 课前准备课前准备 挂图，卡片，录音机、球 教学过程教学过程 Step 1 Preparation 1. Say a rhyme 2. Group work (展示小组自编歌谣) 3
3、. Play a game (换装游戏) 学生们把自带的衣服都放在一起，然后玩换装游戏，学生们要评 价他换的服装的效果。 T: I have some clothes for you. Would you like to try? S1: Id like this T: Try it. S: The is too/so T: I think so. (新授 I think so.) Step 2 Presentation and practice Cartoon time 2 1.Watch and answer Q1: Is that a ball? No, it isnt. Q2: Wha
4、ts the matter with Bobby? His hand hurts. (新授 hurt ) 新授句型：Whats the matter？ 2. Read and answer What happened ? 仔细阅读，用中文讲述故事，有能力的同学试用英文讲述。 3. Read the cartoon time. 新授 move love-move 4. Lets act 三人组合作表演对话 Sound time T: Whats the matter with the cat? 出示图 S: Its hungry. T: Can it eat fish? Lets look an
5、d listen. 1. Listen the chant S: No, it cant. Before eating fish, they listen to some English. 2. 自读，体会这些单词中字母 i 的发音/I/。 3. 读 English fish him music pig ，体会发音 4. 思考还学过哪些单词中含有这个音的： eg: picnic, spring, give 5. 说说字母 i 在单词中还可以发什么音：区分/aI/ 和/I/ Step 3 Production 再找出几个含有/i/这一音素且拼写简单的生词，让学生试读。 will ink ice click list piece avoid high Step 4 Progress 完成练一、二 Homework: 1. Read and recite Sound time & Cartoon time. 2. 默写 Sound time & Cartoon time 中划的重点词汇。 3 Blackboard writing: Unit 6 Whose dress is this? Ii Before eating fish, English Lets listen to some English. fish him music pig 教后反思教后反思 （第（第 篇）篇）
