1、第六单元第六单元 房屋照明电路房屋照明电路 第一课第一课 安装房屋照明电路安装房屋照明电路 一、教学目标一、教学目标 1.科学知识 知道房屋照明电路是根据人们的需求进行设计和安装的。 知道模拟安装房屋照明电路之前，要根据用途并运用已学电路知识进行图纸 设计和施工设计，然后照图、按序安装。 2.科学探究 根据所选房屋的用途（需求），能考虑可利用的条件和制约因素，依据电路 知识进行设计，并不断改进和完善。 根据设计的电路图，选择合适的工具安装电路，然后交流评估成果。 3.科学态度、STSE 积极参与到设计安装房屋电路的活动中，学以致用，分工合作，客观评价， 善于倾听意见。 二、教学准备二、教学准备
2、 教师准备：教学课件。 学生准备：大纸盒、电线、灯泡、开关、电池、胶布、剥线钳、记录笔、活 动手册。 三、教学时间三、教学时间 1 课时 四、教学过程四、教学过程 （一）教学导入 （1）看单元也画面，读小诗：灯光照亮了小屋，灯光指挥着交通，灯光描 绘着建筑的色彩；各种各样的灯,都经过了精心的设计和安装。 （2）讲述：这些漂亮的灯都是怎么设计和安装的呢？你想知道吗？让我们 从熟悉的房屋照明来探究吧！ （3）课件展示教材 P66 的两幅图。 （4）交流：观察上面的两幅图。房间中哪些地方有照明灯和开关。推测一 下，埋在墙里的电路可能是什么样的呢？ （5）学生自由发言。 （二）新课学习 1. 设计电路
3、 （1）明确任务：我们用一个大纸盒模拟房间，根据这个房间的用途设计照 明电路。 （2）交流：说一说，你们的“房屋”准备选择哪种用途？打算如何设计？ （3）分组设计：将房屋照明电路设计方案以图文的形式记录在活动手册中。 （4）示例讲解，同时复习有关电路知识：课件展示教材 P67 第二小组的房 屋照明电路图。 （5）提问：示例中设计的电路构成回路了吗？怎样控制电路？（关键要构 成回路；要在合适的位置安装开关，便于控制。） （6）分组优化设计方案。 （7）继续交流： a.需要什么器材？怎样施工？ b.用剪刀还是剥线钳连接电线？电线的长度是多少？ （8）汇报与交流。 （9）小结：我们的设计既要包括电路设计，还要包括施工设计。这样，安 装时才会有条不紊。 2. 安装电路 （1）教师示范：剥线钳的使用、两根电线的连接方式和固定办法、电胶带 的使用。也可以课件展示教材 P68 的几个步骤。提醒分工合作、电线拐角要固定 好，安装完成后再检查一遍等。 （2）各组根据设计方案，安装电路，教师巡视指导。 3. 交流评估我们的成果 （1）各小组展示并介绍自己的安装成果。 （2）班级交流和评估： a.安装的电路和设计图符合吗？ b.安装的电路有什么缺点？怎样改进？ （三）整理，下课。
