1、1515 女娲补天女娲补天 * * 导入一导入一 导入二导入二 自由读课文，说说课文写了一个什么故自由读课文，说说课文写了一个什么故 事？并理清文章层次。事？并理清文章层次。 本文写的是女娲决心补天的故事。本文写的是女娲决心补天的故事。 整体感知整体感知 第一部分（第一部分（ ）：写）：写_因败给祝因败给祝 融后撞断了不周山这根撑天的柱子，天破后融后撞断了不周山这根撑天的柱子，天破后 人们惊慌失措。人们惊慌失措。 第二部分（第二部分（ ）：写女娲决心）：写女娲决心_ _，让人们重新过上幸福的生活。，让人们重新过上幸福的生活。 1 1、2 2 3 3 修补修补 共工共工 天和地天和地 第三部分（
2、第三部分（ ）：写女娲为补天而四）：写女娲为补天而四 处寻找处寻找 ，用大乌龟的腿竖立在大地的，用大乌龟的腿竖立在大地的 四方，击杀四方，击杀 ，吓退，吓退 ，堵住洪水。，堵住洪水。 第四部分（第四部分（ ）：写在）：写在 的不懈努的不懈努 力下，天和地恢复了平静，人类获得了新生。力下，天和地恢复了平静，人类获得了新生。 5 5 五彩石五彩石 4 4 恶龙恶龙 野兽野兽 女娲女娲 惊慌失措惊慌失措 混乱混乱 一项一项 熄灭熄灭 塌陷塌陷 杀害杀害 传颂传颂 功绩功绩 惊慌失惊慌失措措 混混乱乱 一一项项 熄熄灭灭 塌塌陷陷 杀杀害害 传传颂颂 功功绩绩 字词学习字词学习 喷涌喷涌 惊慌失措惊慌
3、失措 黑黝黝黑黝黝 流窜流窜 因害怕慌张而举止失常，不知所措。因害怕慌张而举止失常，不知所措。 （液体）迅速地往外冒。（液体）迅速地往外冒。 形容光线昏暗，看不清楚。形容光线昏暗，看不清楚。 到处流动转移，乱逃（多指盗匪或敌到处流动转移，乱逃（多指盗匪或敌 人）。人）。 细读第细读第1 1、2 2自然段，说说女娲为什么要补天？自然段，说说女娲为什么要补天？ 女娲看到天塌地陷的景象，心里十分难女娲看到天塌地陷的景象，心里十分难 过，因此决心把天和地修补起来过，因此决心把天和地修补起来 课文解读课文解读 不周山被撞断后，对人类造成了什么影响？不周山被撞断后，对人类造成了什么影响？ 洪水从地下喷涌而
4、出，各种野兽也从山洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山 林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处 奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。 结合结合1 13 3自然段，说说女娲为什么要补天？自然段，说说女娲为什么要补天？ 大地上到处欢声笑语，人大地上到处欢声笑语，人 们过着快乐幸福的生活。们过着快乐幸福的生活。 人们惊慌失措，四处奔逃，人们惊慌失措，四处奔逃， 整个世界陷入了一片混乱整个世界陷入了一片混乱 和恐怖之中。和恐怖之中。 差差 别别 女娲看到女娲看到 天塌地陷的景天塌地陷的景 象，心里十分象，心里十分 难过，因
5、此决难过，因此决 心把天和地修心把天和地修 补起来。补起来。 自由朗读课文第自由朗读课文第4 4自然段。说一说：自然段。说一说： 女娲是怎样补天的？女娲是怎样补天的？ 用五种颜色的石头熔用五种颜色的石头熔炼炼石浆。石浆。 1 1 用石浆把天上的大窟窿补好。用石浆把天上的大窟窿补好。 2 2 杀大乌龟，斩下它的四条腿，竖在大地四杀大乌龟，斩下它的四条腿，竖在大地四 方，撑起天空。方，撑起天空。 3 3 杀死作恶的黑龙，震慑其他野兽。杀死作恶的黑龙，震慑其他野兽。 4 4 把芦苇烧成灰，堵住喷涌洪水的地缝。把芦苇烧成灰，堵住喷涌洪水的地缝。 5 5 第四自然段中，第四自然段中， “从此，天上便有“
6、从此，天上便有 了五色的云霞”中了五色的云霞”中 “五色的云霞”象“五色的云霞”象 征着什么？征着什么？ “五彩的云霞”“五彩的云霞” 是天空中最美、最耀是天空中最美、最耀 眼的地方，它象征着眼的地方，它象征着 女娲仁爱、勇敢、无女娲仁爱、勇敢、无 私的美好品质。私的美好品质。 通读全文，女通读全文，女 娲给你留下了什么娲给你留下了什么 样的印象？样的印象？ 女娲为了拯救处女娲为了拯救处 于水深火热中的人们，于水深火热中的人们， 不怕危险，不怕困难，不怕危险，不怕困难， 甘于奉献。甘于奉献。 起因：共工起因：共工 撞断不周山撞断不周山 天塌地裂天塌地裂 洪水喷涌洪水喷涌 野兽横行野兽横行 经过
7、：女经过：女 娲拯救娲拯救 结果结果: : 女女 娲娲 补补 天天 天地恢复平静，人类怀念传颂天地恢复平静，人类怀念传颂 不 畏 艰 险 不 畏 艰 险 甘 于 奉 献 甘 于 奉 献 板书设计板书设计 炼石炼石 修补窟窿修补窟窿 杀大乌龟，斩下四条腿支撑天空杀大乌龟，斩下四条腿支撑天空 杀死作恶的黑龙，吓跑野兽杀死作恶的黑龙，吓跑野兽 用芦灰堵住地缝用芦灰堵住地缝 本文赞扬了女娲勇敢、善良的品质和本文赞扬了女娲勇敢、善良的品质和 不怕危险、甘于奉献的精神，表达了古代不怕危险、甘于奉献的精神，表达了古代 劳动人民对幸福美满生活的期盼。劳动人民对幸福美满生活的期盼。 课堂小结课堂小结 拓展一拓展一 拓展二拓展二 拓展延伸拓展延伸 1.1. 收集更多的神话故事，与同学分享。收集更多的神话故事，与同学分享。 2.2. 联系实际，想一想，女娲的精神使联系实际，想一想，女娲的精神使 你联想到了什么人？你联想到了什么人？ 课后作业课后作业
