1、1 部编版五年级语文上册期中测试卷部编版五年级语文上册期中测试卷 （时间：（时间：9090 分分 满分：满分：100100 分）分） 基础知识积累与运用（基础知识积累与运用（45 分）分） 一、看拼音，写词语。（一、看拼音，写词语。（10 分）分） i m lng zhn din l ch do dng zh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xi tio chun b n hu fng zho qn l （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“二、用“ ”画出加点字的正确读音。（”画出加点字的正确读音。（3 分）分） 崩塌 （t t） 了解 （ji je） 眼睑 （lin ji
2、n） 床铺 （p p） 榨（zh zhi）油 召 集（zho zho） 三、形近字组词。（三、形近字组词。（4 分）分） 嫌（ ） 谎（ ） 嫂（ ） 侵（ ） 谦（ ） 慌（ ） 搜（ ） 浸（ ） 四、读句子，用一个词语替换加点的词语，使句子的意思不变。（四、读句子，用一个词语替换加点的词语，使句子的意思不变。（3 分）分） （1）老师经常叮嘱 我们过马路要小心。 （ ） （2）赵王接到信后非常着急， 立即召集 大臣来商议 。 （ ） （ ） 五、把词语补充完整，并根据句意选词填空。（五、把词语补充完整，并根据句意选词填空。（9 分）分） （ ）（ ）之宝 （ ）（ ）不舍 理所（ ）（
3、） （ ）风（ ）号 完（ ）归（ ） 金（ ）辉（ ） （1）忽然间，阴云密布，（ ），下起了倾盆大雨。 （2）有一回，赵王得了一件（ ），叫和氏璧。 （3）（ ）的故宫在阳光的照耀下显得格外美丽。 六、按要求改写句子。（六、按要求改写句子。（6 分）分） （1）我们要养成勤俭节约。（修改病句） _ （2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句） _ （3）未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句） _ 七、语句积累。（第（七、语句积累。（第（1）-（5）小题每空一分，第（）小题每空一分，第（6）小题）小题 4 分，共分，共 10 分）分） （1）死去元知万事空， 。 （2）暖风熏得游人醉
4、， 。 （3）我劝天公重抖擞， 。 （4）七夕今宵看碧霄， 。 （5）美哉，我少年中国， ！ 壮哉，我中国少年， ！ （6） 黄鹤楼送孟浩然之广陵 是一首送别诗， 你还知道其他诗人的送别诗吗？ 2 请你写出诗的题目、作者和其中的名句。 _ _ 阅读检测（阅读检测（25 分）分） 八、八、阅读短文回答问题。阅读短文回答问题。 （一）课内阅读。（一）课内阅读。（1010 分）分） 圆明园的毁灭（圆明园的毁灭（节选节选） 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇(wng hung)家园林。它由圆明 园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆 明园东、西、南三面。众星拱月般环
5、绕在圆明园周围。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲(ln lng)珑剔透的亭台楼阁；有 象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物 都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋 月； 还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的， 如蓬(png fng)岛瑶台， 武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地 北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛(f f)置身在幻想的境界里。 1在文中括号内正确的读音上打“”。 （2 分） 2写出下列词语的近义词。（4 分） 景观( ) 仿照( ) 仿佛( ) 环绕（ ） 3. 缩
6、写句子。（2 分） 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。 _ 4. 本文标题为“圆明园的毁灭”，为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的 辉煌?(2 分) _ _ （二）课外阅读。（课外阅读。（1515 分）分） 湖 我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 静静的湖，像是一块无瑕（ ）的翡翠，在阳光的照射下，闪烁（ ） 着美丽的光泽。 我喜欢独自一个人坐在湖畔（ ），看着平静的湖面幻想。我想，湖中 一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？ 水晶宫里一定有一块巨大的发光的翡（ ）翠。不然湖水为什么会绿得这样 美？我凝（ ）视湖面，偶
7、尔投一枚小石子,让它激起一道道波纹，或是放一 只纸船，让它随着湖波飘荡。 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 3 细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”。 “锦” 上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪，那是开幕的礼花上了天， 你听“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你 看见湖面上竞相（ ）开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的 玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉 你。 湖是美的 1. 给文中画横线的字注音。（3 分） 2. 结合文章内容，解释词语。（
8、4 分） （1）竞相开放：_ （2）翩翩起舞：_ 3. 根据文章内容回答问题。（4 分） （1）文章为了突出表现“湖”之美，是从哪两个角度来写的 _。 （2）你喜欢哪种状态下的湖？说说理由 _。 4. 用“ ”画出本文的过渡句。这个过渡句在文中起（ ）的 作用。（2 分） 5. 本文表达了作者怎样的思想感情？（2 分） _ 九、习作（九、习作（30 分）分） 题目：二十年后的家乡 要求： 1. 大胆合理想象，二十年后的家乡会发生什么样的变化？ 2. 分段叙述，把重点部分写具体。 3. 字迹工整，语句通顺，情感自然，不少于 450 字。 100 4 200 300 400 500 5 参考答案参
9、考答案 一、爱慕 隆重 典礼 赤道 叮嘱 协调 传播 恩惠 仿照 侵略 二、t ji jin p zh zho 三、略 四、答案不唯一 （1） 嘱咐 （2）聚集 商量 五、无价 恋恋/依依 当然 狂 怒 璧 赵 碧 煌 （1）狂风怒号 （2）无价之宝 （3）金碧辉煌 六、（1）我们要养成勤俭节约的好习惯。 （2）不耕耘怎么会有收获？ （3）未来的社会必定是“多元”的社会。 七、（1）但悲不见九州同（2）直把杭州作汴州 （3）不拘一格降人才 （4） 牵牛织女渡河桥 （5）与天不老 与国无疆 （6）答案不唯一 示例： 送 元二使安西 王维 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 八、（一） 1. hun
10、g lng png f 2. 景致 模仿 好像 围绕 3. 圆明园是园林。 4. 作者之所以用较大篇幅写圆明园辉煌的过去，是为了突出侵略者毁灭圆明园 的罪行，从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱。 （二）1. xi shu pn fi nng xing 2.（1）指雨滴在湖面上像争相绽放的花朵一样。 （2）指金鱼在水中欢快游动的样子。 3.（1）静静的湖和雨中的湖 /静态的湖和动态的湖 （2）示例：静静的湖，因为可以让我产生无限的美好幻想（雨中的湖， 因为我能感受到欢快热闹的气氛）。（言之有理即可） 4. 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。承上启下 5. 本文写出了湖的静态美和动态美，表达了作者对湖的喜爱之情。（言 之有理即可） 九、一等：28 分30 分 二等：25 分27 分 三等：22 分24 分
