1、1 / 9 第第二单元二单元达标测试卷达标测试卷 基础百花园(40 分) 一、下列加点字读音全部正确的一组是( )(1.5 分) A抵御 (xi ) 上卿 (qng) 浩瀚 (h n) 强 逼(qing) B间 隔(ji n) 懒惰 (du ) 谴 责(qin) 击缶 (fu) C削 弱(xio) 岔 道(ch ) 绰 绰(zhu ) 游隼 (sn) D树冠 (gu n) 战袍 (p o) 推辞 (c ) 蔺 相如(l ng) 二、读拼音，写词语。(10 分) 三、照样子，把字变成新字，再组词。(6 分) 1例：告(浩)(浩瀚) 府( )( ) 免( )( ) 保( )( ) 2例：蚁(议)(
2、会议) 值( )( ) 玫( )( ) 馅( )( ) 四、选字组词。(4.5 分) 璧 壁 避 逃( ) 和氏( ) 墙( ) 拒 距 矩 ( )绝 ( )离 规( ) 访 纺 妨 ( )织 ( )问 ( )碍 五、把下列词语补充完整，并选一个词写一句话。(8 分) 同心( )( ) ( )无不( ) ( )直( )壮 2 / 9 ( )( )之宝 ( )( )不提 负( )请( ) _ _ 六、按要求改写句子。(10 分) 1秦王不敢进攻我们赵国。 武有廉颇，文有蔺相如。(用关联词将 两句话连成一句话) _ 2蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟 您拼了！”(改为第三人
3、称转述句) _ 3秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句) _ 4在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。(修改病句) _ 5造句。 完璧归赵：_ _ 主题训练营(15 分) 七、积累填空。(5 分) 1多少事，_；天地转，光阴迫。一万年太久， _。 2莫等闲，_，_。 3 / 9 3不饱食以_，_。 4盛年不重来，_。及时当勉励， _。 以上名言警句告诉我们：_。我也会写 一则这样的名言警句：_ _ 八、按课文内容填空。(7 分) 1将相和一课以_两国的矛盾为背景，记叙了 _、_、 _三个故事，写出了将相之间由 _到_的过程。 2 一排排搭石， 任人走， 任人踏， 它们联结着_
4、， 也联结着_。 3什么比猎豹的速度更快一课运用了_、 _、_等说明方法，说 明了_的速度是最快的。 4 为了粉碎敌人的“扫荡”， 冀中人民在_ 的领导下，创造了_这一斗争方式。 九、主题交流。(3 分) 一位美国记者在采访周总理时，发现桌子上有一支美国产的派 克钢笔。记者便用讥讽的口吻问：“请问总理阁下，你们堂堂中国 人， 为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”周总理听后， 风趣地说： 4 / 9 “这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我留作纪念 的。 ” 美国记者一听， 顿时哑口无言。 美国记者为什么会哑口无言？ _ _ _ 读写展示台(45 分) 十、课内阅读。(7 分) 过了几年，
5、秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说：“去 吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示 弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着 军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。 赵王到渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了 一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说： “请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。 蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！” 秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑 池会上，秦王为赵王击缶
6、。 1给这几段文字加一个小标题：_(1 分) 2选文中画横线的句子表现出人物的什么特点？在正确的说法后画 “”。(1 分) (1)赵王和大臣们：A.进退两难( ) B考虑周全( ) 5 / 9 (2)蔺相如：A.逞能( ) B勇敢、果断( ) 3蔺相如是怎样逼秦王击缶的？用“ ”画出相关句子。(1 分) 4选文中对蔺相如进行了_、_、_描写，我 从中体会到蔺相如是一个_ 的人。(4 分) 十一、课外阅读。(8 分) 军 人 初春的一天，我在东单几乎是脚不沾地地被拥上了公共汽车。我 刚一上车，目光便被一位靠窗坐着的军人吸引住了。他年近七旬，军 帽下露出如雪的鬓发。在鲜艳夺目的帽徽领章的衬托下，他
7、显示出了 军人的威严。虽然出现在这喧闹、拥挤的公共汽车上，他依然挺直身 板坐着，两只手放在膝盖上，保持着军人特有的风度。在他那微合的 眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默燃烧着。 车又继续行驶了。又是一站。从车门进来一位抱孩子的妇女。车 厢里立刻响起售票员清脆的声音：“哪位同志给抱小孩的乘客让个 座？”我本想站起来，可又觉得那站立的滋味实在难受。迟疑之间， 那稳重、沉默的老军人突然扶着椅背站起身来，第一个开了口：“请 到这里坐吧！”那位年轻的母亲过意不去，连声推辞：“您这么 大年纪还我站会儿就行了！”这句话像一支利箭，刺穿了我那一 瞬间的私心，使我感到羞愧。我连忙招手请她过来，可是她怀里的小 孩已
8、经扑往老军人的座位的方向了。 这情景，仿佛一道无声的命令，好几个人几乎同时站起来，态度 6 / 9 和善亲切地要让座给那位妇女。那久已被人们遗忘的美好的东西重新 回到人们身上来了。 抱孩子的妇女终于在老军人让出的座位上坐下了，孩子冲着老军 人说：“谢谢解放军爷爷！”甜甜的童音仿佛是一阵春风，把老人脸 上庄重的神色冲淡了。 此刻，我身下的椅子像长出无数钢针，使我疼痛难忍。我第一次 体会到坐着的滋味比站着难受得多，因为他一位老人还站着。我 悄悄地离开了座位，让更需要座位的人去歇歇脚吧！谁知，车子猛一 停，强大的惯性使我失去了平衡，身子不由自主地向前栽去，一脚踩 在那老军人的左脚上，可是他竟然一点儿
9、知觉也没有似的。我连忙向 他道歉，他却奇怪地看着周围的人。 终点站到了，人们蜂拥而出。老军人最后一个走出车门。当我在 人流中往后一扭头时，看到他的左腿直挺挺地朝前挪动，听到吱吱的 响声，原来是假肢！我心里突然有一种说不出的感觉。这时，我不由 得收住脚步，望着他步履艰难地走向茫茫人海。 1短文所写的时间是_，地点是_，主要人 物是老军人。(1 分) 2用“_”画出一处外貌描写的句子。(1 分) 3“这句话像一支利箭，刺穿了我那一瞬间的私心。”句中“我那 一瞬间的私心”指的是_ _。(1 分) 4“那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。”句 7 / 9 中“那久已被人们遗忘的美好的东西
10、”指的是_ _。 (1 分) 5“一脚踩在那老军人的左脚上，可是他竟然一点儿知觉也没有似 的。”这句话暗示出_ _。(2 分) 6短文赞扬了老军人的什么品质？(2 分) _ _ 十二、习作展示。(30 分) 题目：我_的一个人 要求：叙述要清楚，描写要具体，可以选择一两件能突出其 特点的具体的事情来写。 8 / 9 第第二单元达标检测卷二单元达标检测卷 一、B 二、隐蔽 喷气 赤诚 允诺 经典 侵略 献计 胆怯 拐弯 平衡 三、示例：1.俯 俯冲 挽 挽留 堡 城堡 2置 位置 枚 一枚 陷 陷坑 四、避 璧 壁 拒 距 矩 纺 访 妨 五、协 力 攻 克(或：战 胜) 理 气 无 价 绝 口
11、 荆 罪 示例： 理直气壮： 弟弟理直气壮地对我说那件事根本不是他干的。 六、1.秦王之所以不敢进攻我们赵国，是因为武有廉颇，文有蔺 相如。 2蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远。秦王不答应， 他就跟秦王拼了。 3秦王被逼得没法，不得不敲了一下缶。 4那富饶的黑土地是我们祖祖辈辈生活的地方。 5示例：这本书我看完后一定会完璧归赵，请你放心。 七、1.从来急 只争朝夕 2白了少年头 空悲切 3终日 不弃功于寸阴 4一日难再晨 岁月不待人 要珍惜时间 示例：少壮不努力， 老大徒伤悲。 9 / 9 八、1.秦赵 完璧归赵 渑池会见 负荆请罪 不和 和 2故乡的小路 乡亲们美好的情感 3列数字 作
12、比较 举例子 光传播 4中国共产党 地道战 九、示例：因为美国记者搬起石头砸了自己的脚，周总理说这是 朝鲜抗美时的战利品，这让美国记者颜面尽失，哑口无言。 十、1.渑池会见 2.(1)A. (2)B. 3. 他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。 蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步 远。您不答应，我就跟您拼了！” 4神态 语言 动作 机智勇敢、不畏强暴、热爱国家 十一、1.初春的一天 公共汽车上 2他年近七旬，军帽下露出如雪的鬓发。 3“我”本想站起来，可又觉得那站立的滋味实在难受 4人们主动给抱孩子的妇女让座 5老军人的腿是假肢 6短文赞扬了老军人为别人着想的品质。 十二、【思路点拨】首先要想好写什么人，这个人有什么特点值 得你写，然后选一两件典型事例来具体描写人物，表现人物的精神面 貌。注意对人物的描写力求生动具体，让读者如见其人，如闻其声。 例文略。
