1、小学五年级语文 第 1 页，共 8 页 小学五年级语文 第 2 页，共 8 页 密 封 线 内 不 要 答 题 姓名： 班级： 20192019- -20202020 学年上学期五年级期中测试卷学年上学期五年级期中测试卷 班级： 姓名： 满分：100 分 考试时间：90 分钟 一、下列词语中,加点字的读音完全正确的一组是( )。(3 分) A.蛮横 (hn) 亲戚 (q) 剔 (t)透 B.挽 (wn)联 诺 (nu)言 珊 (c)瑚 C.平衡 (hn) 依偎 (wi) 执拗 (ni) 二、看拼音,写词语。(6 分) fn f( ) n din( ) yu yn( ) zhn x( ) ln
2、du( ) yn m( ) 三、给下列加点的字选择正确的解释。(4 分) 1.完 璧归赵( ) A.全,完整 B.完结 C. 完成 D.消耗尽 2.负 荆请罪( ) A.依仗 B.背 C.享有 D. 遭受 3.理直 气壮( ) A.使笔直 B. 公正、正义的 C.直爽,直截 D. 简直 4.同心协 力( ) A.调和,和谐 B. 共同 C. 协助 四、将句中画线部分换成一个词语。(8 分) 1.我们要努力学习,按道理应当这样。 ( ) 2.一声炮响, 声音很大,震动了天地,我们赶紧握住自己的耳朵。 ( ) 3.他讲的这件事让人不容易相信。 ( ) 4. 在 战 争 年 代 , 社 会 混 乱
3、不 安 的 景 象 随 处 可 见 。 ( ) 五、按要求写句子。(10 分) 1.前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(换一种说法) 2.请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。 贬义: 褒义: 3.它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿 把灯绳撞得来回摇动。(以燕子为描写对象仿写句子) 题序题序 一 二 三 四 五五 六六 七七 八八 九九 总分总分 得分得分 小学五年级语文 第 3 页，共 8 页 小学五年级语文 第 4 页，共 8 页 密 封 线 内 不 要 答 题 姓名： 班级： 4.朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。(缩句) 六、根据课文内容填空。(11 分) 1.
4、及时当勉励, 。 2. ,一寸光阴不可轻。 3.将相和一文中,将指 ,相指 ,将相不和是 因 为 。 将 相 和 好 是 因 为 相 , 将 。 4. 漫 游 在古 诗 的海 洋 中 , 我 们常被 “ 情 ”所 打 动 , 李 白 “ , ” 的 友 情 , 陆 游 “ , ”的爱国情,都体现在诗句 中。 七、阅读理解。(23 分) (一)课内阅读。(10 分) 摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么 还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。 ” 可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇 桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲
5、地摇。摇呀摇,桂花纷 纷落下来,我们满头满身都是桂花。 我喊着:“啊!真像下雨,好香 的雨呀!” 1.文中标有序号的两个画线的句子,朗读时各应表现出作者什么 样的心情?(4 分) 第句: 第句: 2.这段文字讲的是 ,一个 字准确地 表 现 出 了 作 者 当 时 的 心 情 。 一句形象直接地体现了作者的心情。 (4 分) 3.下列说法正确的一项是( )(2 分) A.作者细致地描写“摇桂花”的过程,仅仅是因为有趣和快乐。 B.作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐,而是寄托了 对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。 C.作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。 (二)
6、课外阅读。(13 分) 村槐 (节选) 我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。 小学五年级语文 第 5 页，共 8 页 小学五年级语文 第 6 页，共 8 页 密 封 线 内 不 要 答 题 姓名： 班级： 清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳, 携我们到槐树下。 起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊 划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了 一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一 后地推着秋千。念叨着送马马的山歌。渐渐,我可以一屈一伸, 自个儿荡得很高了。 树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛 着春阳,像无
7、数欢乐的眼睛。 傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。 清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风 摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。 我和小伙伴们,赤脚欢跑在 这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一 起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮 种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。 槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那 么灰暗、 粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少 花和果! 几年之后重返故乡。 祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉 愧疚不已。 在我眼前,儿时缚过
8、秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎 垂满了圆筒状的荚果。 抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出 地面的根须,深深扎入故乡的土地。 由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓 的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显 示着生命的经久。 曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子 呢! 1. 在文中找出下列词语的近义词和反义词。(4 分) 近义词: 绑( ) 大方( ) 反义词: 光滑( ) 索取( ) 2.文中第 24 自然段依次记叙了三件往事: 、 槐树下嬉戏、 。本文的叙事线索是 , 叙述的顺序是 。(4 分) 3.下列说法不正确的一项是( )。(2 分) A.
9、文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、 倾情奉献的志向 B.本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式 C.本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人 小学五年级语文 第 7 页，共 8 页 小学五年级语文 第 8 页，共 8 页 密 封 线 内 不 要 答 题 姓名： 班级： 的思念 D.文章结尾不仅照应开头,还深化了主题 4.第 5 自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。 (3 分) 八、表达交流。(5 分) 为了治理学校门口的拥堵,实验小学制定公约: “接送孩子的车辆 一律停靠在学校周围 500 米以外的路段。 ” 这天早上,爸爸照例开车送 丽 丽
10、 去 上 学 。 车 距 离 学 校 还 有 一 段 路 时 , 丽 丽 说 : “ ”爸爸不解地问:“还不到学校门口呢,这么 着急下车干什么?” 丽丽认真地说:“ ” 爸爸满不在乎地说: “哎呀!规定是规定,又没人看见!我再往前开点儿, 要 不 , 你 还 得 走 那 么 远 呢 ! ” 丽 丽 严 肃 地 说 : “ ”听了丽丽的话,爸爸不好意 思地说:“你说得对!”说完,爸爸就把车停靠在了指定的地点。 九、习作。(30 分) “尝试”也就是试一试,它可能成功,也可能失败。请你选取你生 活中曾经的一次尝试,先把题目“那是一次 的尝试”补充完整, 再把经过和感受真实地写下来。不少于 400
11、字。 小学五年级语文 第 9 页，共 8 页 小学五年级语文 第 10 页，共 8 页 密 封 线 内 不 要 答 题 姓名： 班级： 期中检测卷 一、C 二、吩咐 宫殿 游泳 珍惜 懒惰 仰慕 三、1.A 2.B 3.B 4.B 四、1.理所当然 2.震天动地 3.难以置信 4.兵荒马乱 五、1.前后十几家邻居,都浸在桂花香里。 2.示例:贬义:骄傲使人 落后。 褒义:看到人们安居乐业的景象,我为祖国感到骄傲。 3. 示例:美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面,一会儿像离弦的箭 飞向远方, 一会儿停留在碧绿的荷叶上。 4.朱丹取出木笛吹奏起 来。 六、 1.岁月不待人 2.少年易老学难成 3
12、.廉颇 蔺相如 将心胸狭 窄 心胸宽广 知错能改 4.孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 七、(一)1.急切 兴奋(快乐) 2.摇桂花 “乐” 开心 我喊着: “啊!真像下雨,好香的雨呀!” 3.B (二)1.缚 慷慨 粗糙 赐予 2.槐树上荡秋千(荡秋千) 采集槐 花和槐果换书费 时间顺序 倒叙 3.A 4.不能。画线句子直接抒 发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神的赞美之情,极具感染力。 八、示例:爸爸停下来吧,我下车自己走。 学校规定车辆一律停在 500 米远,我不能违反规定。 越是没人看见就越应该遵守规定。 九、提示:从要求中我们可以知道,题目可以选择“成功
13、”或“失败” 的尝试,先补充完整题目再写作。 “尝试”是以前没有经历过或者说没 做过的,把所做的事情的经过写清楚,在文章的结尾点明这次尝试的 收获,得到的启示或教训。 20192019- -20202020 学年上学期学年上学期五五年级期年级期末测试末测试卷卷 小学五年级语文 第 11 页，共 8 页 小学五年级语文 第 12 页，共 8 页 密 封 线 内 不 要 答 题 姓名： 班级： 班级： 姓名： 满分：100 分 考试时间：90 分钟 一、选择正确的答案。(8 分) 1.加点的字读音完全正确的一项是( )。(2 分) A.嫉妒 (h) 含情脉脉 (m) B.教诲 (w) 玲珑剔 (t
14、)透 C.防御 (xi) 精神恍 (hun)惚 D.眼睑 (jin) 万马齐喑 (yn) 2.下列字书写无误的一项是( )。(3 分) A.吩付 大臣 建筑 游泳 B.编写 硝毁 传统 陪伴 C.规律 派遣 羞耻 遮蔽 D.交外 噪音 乌鸦 楷歌 3.加点的字解释有误的一组是( )。 (3 分) A.乃 (你的)翁 干将 (得力将士)发硎 国泰 (像泰山一样看重) 民安 B.王孙 (指诗人自己)自可留 不拘 (限制)一格 兴高采烈 (旺 盛) C.几时休 (停止) 流离 (转徙离散)失所 纵有 (横竖都有)千古 二、判断下列说法的正误,正确的画“”,错误的画“” 。(8 分) 1. 珍珠鸟 一
15、课以细腻亲切的语言写出了小鸟从 “怕” 人到 “信 赖”人的变化过程,作者在文中感叹道:“信赖,往往创造出美好的境 界。 ” ( ) 2.“那鸟的天堂的确是鸟的天堂”一句中,“鸟的天堂”是 指那棵茂盛的大榕树,正是这棵大榕树,为鸟留下了理想的生活环境。 ( ) 3.“士人读书”讲究“三要”:一要有志,二要有识,三要有恒。 这三个方面是相辅相成,缺一不可的。 ( ) 4.枫桥夜泊的作者是宋代诗人张继。 “江枫渔火对愁眠” 描 绘了枫桥附近的景色和愁寂的心情。 ( ) 三、按要求写句子。(11 分) 1. 我怎么会忘记家乡的桂花雨?(改为陈述句)(2 分) 题序题序 一 二 三 四 五 六 七 总
16、分总分 得分得分 小学五年级语文 第 13 页，共 8 页 小学五年级语文 第 14 页，共 8 页 密 封 线 内 不 要 答 题 姓名： 班级： 2. 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。(缩句)(2 分) 3. “许多小园,分布在东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明 园 周 围 。 ” 这 句 话 中 的 “ 月 ” 指 , “ 星 ” 指 ,用了 的修辞手法,形象地写 出了 。(4 分) 4.照例句,发挥想象写下去。(3 分) 人生的意义在于奉献而不在于索取,如果你是一棵大树,就撒下 一片阴凉;如果你是 ,就 ;如果你 是 ,就 ;如果你是 , 就 。 四、按课文的内容填空。(15 分
17、) 1. “精彩极了”和“糟糕透了” 一文中,母亲的评价常常 是 ,父亲的评价常常是 ,于是“我”觉 得母亲 ,父亲 。在这一文中,“我”的思想 感情经历了 、 、 三个变化。 2.山居秋暝的作者是 代诗人 。他的诗 被苏轼称赞为“诗中有画, ” 。诗中写明月泉水的名句是 “ , ” 。 3.这学期我积累了不少名言警句,比如岳飞所说的关于珍惜时间 的“ ”;朱熹也有一句跟这意思相近,这句是 “ ” 。 五、阅读理解。(22 分) (一)课内阅读。(10 分) 有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他 赶紧叫车夫把车往回赶。 蔺相如手下的人可看不顺眼了,他们说,蔺相 如见了廉颇
18、像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?蔺相如对他们说: “诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说:“当然秦王厉 害。 ”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?大家知道,秦王不 敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和, 就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军, 为的是我们赵国啊!” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自 己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍, 背上缚着荆条,到蔺相如门上请罪。 蔺相如见廉颇来( ),连忙 小学五年级语文 第 15 页，共 8 页 小学五年级语文 第 16 页，共 8 页
19、密 封 线 内 不 要 答 题 姓名： 班级： 热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。 1.选文中有两个问句,第 1 个是 问句,第 2 个是 句 。 请 将 第2个 问 句 换 个 说 法 , 使 句 意 不 变: 。 (3 分) 2.请用一个成语概括画“ ”的句子,并将其填入文中括号中。 (2 分) 3.用“ ”画出“蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大 马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶” 中 “往回赶” 的原因。 (2 分) 4.读了这个语段,你认为廉颇是个什么样的人呢?蔺相如呢?(3 分) (二)课外阅读。(12 分) 在 柏 林 一列火车缓慢地驶出柏林,车厢
20、里尽是妇女和孩子,几乎看不到 一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老 兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。 显然她在独自沉思, 旅客们听到她在数着:“一、二、三。 ”声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。 停顿了一会儿,她又重复起来。 两个小姑娘看到这奇特的举动,指手画 脚,不假思索地嘲笑起来。 一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平 静了。 “一、二、三。 ”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑 娘再次傻笑起来。 这时,那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板, 开口了。 小姐 他说 当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时 你们大概不会再笑了 我们刚刚失去了三个儿子
21、他们是在战争中 死去的 现在轮到我自己上前线了 我走之前 我总得把他们的母 亲送往疯人院啊 车厢里一片寂静,静得可怕。 1.将第 3 自然段缺少的标点符号填在文中。(5 分) 2.认真阅读短文,回答问题。 (1)“车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。 ”这 说明了什么?(2 分) 小学五年级语文 第 17 页，共 8 页 小学五年级语文 第 18 页，共 8 页 密 封 线 内 不 要 答 题 姓名： 班级： (2)找到文中先后两次写车厢里静下来的语句,想一想“静”的原 因有什么不同?(2 分) 3.读完全文,我们都能感受到战争的残酷性。 为此,请你设计一句 主题为“战争与和平”的
22、公益广告语,以警示世人。(3 分) 六、表达交流。(6 分) 对每个人来说,父母的爱是我们一生最重要的财富,对父母来说, 儿女的回报又成了蓝天下最美丽的风景。请你根据下面的情况,说说 自己的真心话。 1.当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时,你会心 疼地对他们说: 2.当生病的你得到父母无微不至的照顾时,你会动情地对他们 说: 3.当你在别人面前说起自己的父母时,你会深有感触地说: 七、习作。(30 分) 改革开放后,人们的生活发生了翻天覆地的变化,说不定王母娘 娘知道人间变化后,愿意将织女送到人间生活。请你改编牛郎织女 的故事,写出不一样的结局。字数不少于 400 字。 小学五年级
23、语文 第 19 页，共 8 页 小学五年级语文 第 20 页，共 8 页 密 封 线 内 不 要 答 题 姓名： 班级： 期末测试卷 一、1.D 2.C 3.B 二、1. 2. 3. 4. 三、1.我不会忘记家乡的桂花雨。 2. 噪声震耳欲聋。 3. 圆明园 圆明园周围的小园 比喻 众多小园环绕圆明园的态势 4. 一棵小草 增添一分春色 一只蜜蜂 酿造一份甜蜜 一丛鲜花 吐露一片 芬芳 四、 1. “精彩极了” “糟糕透了” 慈祥 严厉 得意 失望 醒悟 2.唐 王 维 画中有诗 明月松间照 清泉石上流 3.莫等闲,白了少年头,空悲切 少 年易老学难成,一寸光阴不可轻 五、(一)1.疑问 反问
24、 秦王我都不怕,也不会怕廉将军 2.负荆请罪 3.“秦 王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削 弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。 我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!” 4. 廉颇是个为保卫国家,英勇善战的人,为了国家利益负荆请罪,勇于改正错误。 蔺相如是个足智多谋,临危不惧,顾全大局和一切以国家利益着想的人。 (二)1.“ ,” ,“ , 。 , 。 。 , !” 2.(1)说明战争使健壮的年轻人都失去 了生命。 (2)第一次“静”是在老头的目光狠狠扫视下静下来的;第二次是听到 这位母亲疯了的原因后静下来的。前者是在人的制止下静下来的;后者是听到事 情经过受到强烈震撼后静下来的。 3.示例:珍爱和平,远离战争。 六、示例:1.“爸爸妈妈,不要生气,退一步海阔天空,凡事不要斤斤计较,事情马 上就会过去。 ” 2.谢谢爸爸妈妈,在我最脆弱的时候日夜照顾我,没有你们就没 有我的健康成长啊! 3.“父母养育我长大,不知花费了多少时间、精力和心血, 我从心底感谢他们。 ” 七、提示:紧扣“不一样”,写出王母娘娘来到人间后,看到人们安居乐业,社会繁 荣富强的景象,于是,她高兴地同意织女嫁给牛郎,让她留在人间过幸福的日子。
