1、部编部编版小学四年级语文上册第六单元检测题版小学四年级语文上册第六单元检测题 一、我会拼，我还会规范地写词语。 （10 分） tn bo lin ji qin z t r q li ( ) ( ) ( ) ( ) kn kun x j q di qn b yan yn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下面的多音字选择正确的读音，并画横线。 （4 分） 1、人们把每块搭石之间（jin jin）按二尺左右的间（jin ji n）隔搭成两排。 2、每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨（zhng zhng） 。 3、母亲脉脉（mi m）含情地注视着远去的孩子们。 4、 宿舍 （sh sh） 里的人被当时
2、的情景所打动， 都不舍 （sh sh ）得离去。 三、我知道先比一比，再组词。 （8 分） 彼 （ ） 陵 （ ） 连 （ ） 怀 （ ） 披 （ ） 峻 （ ） 联 （ ） 杯 （ ） 四、给词语中划线的字选择正确的解释。8 分 1饶有兴趣富足，多。添 宽恕，免除处罚 尽管 2供养不周绕一圈 周围 普遍 周到 3形态各异特别 不相同 奇怪 分开 4固执已见看到，看见 指明出处 对于事物的看法会见 五、按要求改写句子。 1、普普通通的搭石构成了家乡的一道风景。 （缩写句子） 2、秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。 （把字句和被字句） 3、乡亲们的心灵多么美好啊！ （陈述句） 六、我会读下面的句
3、子，并能选恰当的词填在括号里。 (4 分) 希望 期望 盼望 1、战火中的伊拉克人民多么（ ）能早日过上安定 的生活。 2、我们多么（ ）自己能成为祖国有用之才。 3、我们千万别辜负老师对我们的（ ）啊！ 七、默写送元二使安西 ，并填空。 送元二使安西 这首诗的作者是 （ ） 朝的诗人 （ ） ， 题中的 “使” 意思是 （ ） ， 诗中写景的诗句是（ ） 。 八、阅读理解 （一）课内阅读 小钱得救了。 两岸骨肉同胞有爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。 也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同 胞的心是连在一起的。寻血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代 传下去。 1、“生命
4、桥”是 指 。 2、这段话的含义 是 。 3、如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青 年说些什么呢？展开想象并写出来。 （二）课外阅读 给予的故事 从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，濒临死亡。可他 仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走。他终于找到了一间废弃的 小屋。 这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了 一个吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全无。他失望到了极点。 忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住，壶 上有一个纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能 打水。但是，请你走之前一定要把水壶灌满。他小心翼翼地打开水壶 塞，里
5、面果然有一壶水。 这个人面临着艰难的选择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进 吸水器里？（ ）把水倒进吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶 救命之水？相反， （ ）把这壶水喝下去， （ ）会保住自己的 生命。 他思索再三， 决心照纸条上说的做， 果然吸水器中涌出了泉水。 他痛痛快快地喝了个够！休息了一会儿，他重新把水壶灌满水，塞上 壶塞，在纸条上又加了两句话 请相信我 纸条上的话是真的 你 只有把生死置之度外 才能尝到甘美的泉水 1、根据意思从文中找到相应的词语并写下来：8 分 形容腹饿口渴到了极点。 （ ） 放在考虑之外。 （ ） 摇动着好像要落下来。也形容极不稳固。 （ ） 形容动作极其小心。
6、（ ） 2、在括号中加上适当的关联词：3 分 3、在文中用“ ”画出证明“纸条上的话是真的” 句子。 3 分 4把文章最后一段的标点补充完整。3 分 5那个人要在纸条上加上几句话，是因为（ ）3 分 九、积累与习作 在成长的道路上，我们得到过许多人的关心和帮助，比如精心呵 护你的父母、教你学习知识的老师、给你帮助和安慰的同学，认真想 一想那些让你感动的事， 请你以 “谢谢你， ” 为题写一篇文章。 (30 分) 第六单元 一、同胞 联结 谴责 突如其来 空旷 袭击 期待 清波漾漾 一、 略 二、 略 三、 1 2 3 4 四、 略 五、 1、盼望 2、希望 3、期望 六、 略 七、 （一）1、两岸骨肉同胞用爱心架起跨越海峡的桥。 2、两岸同胞心心相连。 3、略。 九、1、饥渴难忍置之度外 摇摇欲坠小心翼翼 2、如果 要是 就 3、 “他思索再三涌出了泉水” 4、 ： “ ， 。 ， 。 ” 5、他想给以后受困于此的人勇气都能照纸条上说的做，让 每个人都能脱困。
