1、小学科小学科 2022021 1 年年 2 2- -8 8 月月教研教研工作要点工作要点 二月：1、制定各学科教研工作计划； 2、筹备质量分析会相关资料； 3、制定“五小”课题研究方案。 三月： 1、组织召开抽考年级质量分析会暨学科研讨会； 2、深入学校开展“三位一体”教研活动。 四月： 1、深入学校开展“三位一体”教研活动； 2、重点薄弱学校回头看； 3、参与六年级学生体育技能测试； 4、组织开展青年教师基本功大比武活动； 5、统一命题，组织期中调研测试。 五月： 1、重点薄弱学校回头看； 2、名师示范课大比武； 3、各学校 5 月 25 前上报一学年的教科研成果（具体项目见附 件） ； 时
2、间节点：2020.05.01-2021.04.30 成果资料：原件、装订好的复印件、自评打分表（原件、复印 件的排序与自评打分表的项目一致） 。 4、筹备学科论坛。 六月：1、各学科召开学科论坛（主题：小组合作学习）； 2、命制期末测试题； 3、组织期末六年级调研测试； 4、开展文体活动比赛。 七月： 1、做好各年级各科期末调研测试的质量分析工作； 2、做好本学期教学、教研工作总结； 3、根据“强基”战略质量综合评价机制进行对各小学进行质量 综合评估。 八月： 1、组织名校长“实施强基战略”大比武。 附： 教科研成果、奖励项目操作方法及评分说明 项目 类别 操作方法及评分说明 检查方式 学生
3、成果 (2 分) 学生竞赛 获奖(2 分)： 仅限由教育行政部门和教科研主管 部门组织的各种竞赛活动。有一名学生获区、 市、省及以上分别得 0.1、0.3、0.5 分。同一 人只获最高分，不重复计分。此项满分 2 分 查 看 相 关 资 料 及 原 件 教师 学校 成果 (3 分) 发表： 教育教学成 果在区级以上刊物 发表 在省及以上、市、区级教育教学刊物发表， 每篇次分别奖 3、2、1 分（新闻报道除外） 。 查看原件 奖励： 优质课、 大比 武、 说课、 优秀论文、 优秀教案等 优秀论文、优秀教案等在区级以上获奖，一、 二、三等奖每篇次分别奖：区级 0.5、0.3、0.2 分，市级分别奖
4、 1、0.8、0.5 分；省级以上分 别奖 2、1.5、1 分。 优质课、大比武、说课等技能竞赛获一、二、 三等奖，区级每人次分别奖 2、1.5、1 分，市 级 4、3、2 分，省级以上 5、4、3 分。 （同一教 师、相同内容奖励只取最高奖次，不重复计分） 查原件。 以 文 件 或 证 书为准 课题： 教科研课题在 市级以上立项、 结题 教科研课题分别在省级以上、市级、区级立项 或结题的分别奖 3、2、1 分。 查原件。 文 件或证书 奖励 (1 分) 承担区级以上教研 活动和会议 1学校承担有区级大型活动、会议奖 0.5 分。市级以上奖 1 分（以文件或相关资料为准） 2教师承担讲课：凡承
5、担区、市、省级以 上教研会议讲示范课的，每人次分别奖 0.2 分、 0.5 分、1 分。(学校提供相关资料)。 查资料， 与 教 研 室 登 记 数 据 资 料核对 表彰： 在政府、 教育 行政部门 （教科研部 门） 获得教学成果集 体奖 获一、二、三等奖，省级以上分别奖 3 分、2.5 分、2 分；市级分别奖 2 分、1.5 分、1 分；区 级分别奖 1 分、0.8 分、0.5 分。 无等次的按一等奖计算 查原件。 以 文 件 或 证 书、 奖牌为 准 学校有特色， 得到推 广 学校教育教学有特色项目，参与面广，形成明 显特色；充分发挥名校长、名教师、名班主任 的示范引领作用，受到区教研室、教体局肯定 (或在大会上交流发言)奖 1 分，受到市级以上 肯定奖 2 分，以授牌或文件、会议资料为准， 实地查看， 查 阅 相 关 资 料 ， 访 问、座谈 说明 学校出现舞弊、安全事故，或体罚学生、或师 德、师风出现问题造成严重社会影响的，实行 一票否决。 查文件、 通 报
