1、去年的树去年的树 8 8 信守承诺信守承诺 珍惜友情珍惜友情 小鸟和大树约定了来年唱歌给大树听，可是小鸟和大树约定了来年唱歌给大树听，可是 大树不见了，小鸟为了找到大树，中间经历了什大树不见了，小鸟为了找到大树，中间经历了什 么？让我们一起去文中看一看吧！么？让我们一起去文中看一看吧！ 快速默读课文思考：文中哪些句子可以看出鸟快速默读课文思考：文中哪些句子可以看出鸟 儿和树是好朋友呢？儿和树是好朋友呢？ 一棵树和一只鸟儿是好朋友。一棵树和一只鸟儿是好朋友。 鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。 门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？门先生，我的好朋友树在哪儿
2、，您知道吗？ 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上， 天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。 鸟儿和树是一对鸟儿和树是一对 的好朋友？的好朋友？ 形影不离 难舍难分 心心相印 情同手足 请用四个字的成语填空。 好的，我明年一定回来，好的，我明年一定回来， 给你唱歌。请等着我吧！给你唱歌。请等着我吧！ 再见了，小鸟！明年再见了，小鸟！明年 春天请你再回来，还唱歌春天请你再回来，还唱歌 给我听。给我听。 日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿 必须离开树，飞到很远很远的地方
3、去。必须离开树，飞到很远很远的地方去。 请用四个字的成语 形容鸟儿和树分别 的状态？ 依依不舍依依不舍 恋恋不舍恋恋不舍 依依惜别依依惜别 难舍难分难舍难分 春天又来了。原野上、森林里的雪都融化春天又来了。原野上、森林里的雪都融化 了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。 过渡句，承上启下过渡句，承上启下 小鸟回来了吗？它找到树小鸟回来了吗？它找到树 了吗？自由读课文了吗？自由读课文7 7- -1616自然段，自然段， 找一找：文中写了找一找：文中写了几次对话？几次对话？ 分别是分别是谁与谁的对话？谁与谁的对话？ 三次对话三次对话 第一次第一次： 第二次
4、第二次： 第三次：第三次： 鸟和树根鸟和树根 鸟和大门鸟和大门 鸟和小女孩鸟和小女孩 小女孩小女孩 第一次对话：第一次对话：鸟和树根鸟和树根 立在这儿的那棵树，到什么地方去立在这儿的那棵树，到什么地方去 了呀了呀? ? 伐木人用斧子把他砍倒，拉到伐木人用斧子把他砍倒，拉到 山谷里去了。山谷里去了。 （沉重、痛心） （疑惑） 第二次对话：第二次对话：鸟和大门鸟和大门 门先生，我的好朋友树在哪儿，门先生，我的好朋友树在哪儿， 您知道吗？您知道吗？ 树嘛，在厂子里给切成细条条，做成树嘛，在厂子里给切成细条条，做成 火柴，运到那边的村子里卖掉了。火柴，运到那边的村子里卖掉了。 （焦急、担心） （平淡）
5、 第三次对话：第三次对话：鸟和小女孩鸟和小女孩 小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿 吗？吗？ 火柴已经用光了。可是，火柴已经用光了。可是， 火柴点燃的火，还在这火柴点燃的火，还在这 盏灯里亮着。盏灯里亮着。 （询问、伤心） （遗憾） 小女孩小女孩 小鸟的好朋友大树去哪儿了呢？小鸟的好朋友大树去哪儿了呢？ 当小鸟终于知道自己的朋友去哪儿之后，她做了当小鸟终于知道自己的朋友去哪儿之后，她做了 什么呢？齐读课文什么呢？齐读课文1717- -1919自然段。自然段。 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯
6、火听。接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。 看看 看看 小鸟两次小鸟两次“看看”有什有什 么区别？猜猜它看的么区别？猜猜它看的 时候在想什么？时候在想什么？ 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看看了一会儿。了一会儿。 （仔细辨认、心情急切） （深情注视、难舍难分） 鸟儿睁大眼睛看，心里在想：鸟儿睁大眼睛看，心里在想： 鸟儿盯着灯火看，鸟儿盯着灯火看，心里在想：心里在想： _ “树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！”“树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！” “树朋友，我唱的歌你听到了
7、吗？再见了朋友！“树朋友，我唱的歌你听到了吗？再见了朋友！” 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看看了一会儿，就飞走了。了一会儿，就飞走了。 小鸟两个小鸟两个“看看”字，表达了怎字，表达了怎 样的感情？样的感情？ 这两个“看”字表达了鸟儿对树这两个“看”字表达了鸟儿对树 无比的无比的深情和留恋深情和留恋。体现出朋友间的。体现出朋友间的 深厚情谊。深厚情谊。 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接 下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。 1.鸟儿为什么对着灯火唱起了去年唱过的歌？ 2.文
8、中的鸟儿具有怎样的优良品质？ 1.鸟儿为什么对着灯火唱起了去年唱过的歌？ 因为大树变成了火柴，而火柴也用完了，只有火柴点因为大树变成了火柴，而火柴也用完了，只有火柴点 燃的灯火还亮着，所以鸟儿燃的灯火还亮着，所以鸟儿为了信守承诺为了信守承诺，就对着灯火唱，就对着灯火唱 起了去年唱过的歌。起了去年唱过的歌。 2.文中的鸟儿具有怎样的优良品质？ 信守诺言 珍惜友情 展开想象，小鸟离开后，去了哪里？还会发生展开想象，小鸟离开后，去了哪里？还会发生 哪些有趣的故事呢？哪些有趣的故事呢？ 本文是一篇童话，主要写鸟儿为了 自 己的 ，千方百计地寻找自己的好朋友树， 最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，唱起
9、 了去年唱过的歌，赞美了高尚的、令人荡气回 肠的 。 实现 诺言 真挚情谊 去 年 的 树 去 年 的 树 经过： 起因：鸟儿和树约定明年相见时再唱歌 信守诺言信守诺言 珍惜友情珍惜友情 树根 山谷 门先生 火柴 小女孩 灯火 几经周折 终于找到 结果：实现诺言，鸟儿唱起去年的歌 西汉初年有一个叫季布的人，他特别讲信义。只要是他答应过西汉初年有一个叫季布的人，他特别讲信义。只要是他答应过 的事，无论有多么困难，他一定要想方设法办到。当时还流传着一的事，无论有多么困难，他一定要想方设法办到。当时还流传着一 句谚语：句谚语： 得黄金百（斤），不如得季布一诺得黄金百（斤），不如得季布一诺（得到一百两
10、黄金，（得到一百两黄金， 也不如得到季布的一个承诺）也不如得到季布的一个承诺） 。 后来，刘邦打败项羽当上了皇帝，开始搜捕项羽的部下。季布后来，刘邦打败项羽当上了皇帝，开始搜捕项羽的部下。季布 曾经是项羽的得力干将。所以刘邦下令，只要谁能将季布送到官府，曾经是项羽的得力干将。所以刘邦下令，只要谁能将季布送到官府， 就赏赐他一千两黄金。就赏赐他一千两黄金。 一诺千金 但是，季布重信义，深得人心。人们宁愿冒着被诛灭三族的危但是，季布重信义，深得人心。人们宁愿冒着被诛灭三族的危 险为他提供藏身之所，也不愿意为赏赐的一千两黄金而出卖他。险为他提供藏身之所，也不愿意为赏赐的一千两黄金而出卖他。 有个姓周
11、的人得到了这个消息，秘密地将季布送到鲁地一户姓有个姓周的人得到了这个消息，秘密地将季布送到鲁地一户姓 朱的人家。朱家很欣赏季布对朋友的信义，尽力将季布保护起来。朱的人家。朱家很欣赏季布对朋友的信义，尽力将季布保护起来。 不仅如此，他还专程到洛阳去找汝阴侯夏侯婴，请他解救季布。不仅如此，他还专程到洛阳去找汝阴侯夏侯婴，请他解救季布。 夏侯婴从小与刘邦很亲近，后来为刘邦建立汉王朝立下了汉马夏侯婴从小与刘邦很亲近，后来为刘邦建立汉王朝立下了汉马 功劳。他也很欣赏季布的信义，在刘邦面前为季布说情，终于使刘功劳。他也很欣赏季布的信义，在刘邦面前为季布说情，终于使刘 邦赦免了季布。不久刘邦还任命他做了河东
12、太守。邦赦免了季布。不久刘邦还任命他做了河东太守。 后来人们就用后来人们就用“一诺千金”来形容一个人很讲信用，说话算数。“一诺千金”来形容一个人很讲信用，说话算数。 联系课文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说联系课文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说 说鸟儿在想些什么。说鸟儿在想些什么。 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心想鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心想 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心想唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心想 （1 1）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心 想：树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。想：树朋友，我终
13、于找到你了，我来给你唱歌了。 （2 2）唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，）唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿， 心想：树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了，我心想：树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了，我 的朋友！我会永远记得你的。的朋友！我会永远记得你的。 把这个故事讲给家人听，和他们交流你的感受。把这个故事讲给家人听，和他们交流你的感受。 鸟儿为了实现自己的诺言，千方百计寻找自己鸟儿为了实现自己的诺言，千方百计寻找自己 的朋友，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，的朋友，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火， 唱起了去年的歌。鸟儿对友情的执著是令人动容的。唱起了去年的歌。鸟儿对友情的执著是令人动容的。 她不辞劳苦，一路追寻，尽管最终只找到了火柴点她不辞劳苦，一路追寻，尽管最终只找到了火柴点 燃的灯火。在鸟儿深情凝望的目光中，燃的灯火。在鸟儿深情凝望的目光中， 我们分明看到了树的身影，分明感受到了树与我们分明看到了树的身影，分明感受到了树与 鸟儿之间的那份真挚、深沉的感情。我们要学习鸟鸟儿之间的那份真挚、深沉的感情。我们要学习鸟 儿珍视朋友、珍惜友谊、信守诺言的品质，做一个儿珍视朋友、珍惜友谊、信守诺言的品质，做一个 有情有义的人。有情有义的人。
