2022年(新教材)新高考语文一轮复习练习:第一板块 专题二 小说阅读 练案五 小说的标题与主旨.docx

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1、练案五 小说的标题与主旨 一、阅读下面的文字,完成 14题。(16分) 清风拂面 孙春平 这是个名副其实的小理发棚,简易得没法再简易。四根竹竿做桩,四片灰白布充墙。 小棚里有四个人,理发员是个高高瘦瘦的中年汉子,罩着白褂。他很健谈,手忙嘴不停,此时正跟 理发的那位老者聊得欢。坐在靠边的凳上排队的便是我和另一位小伙子。棚子虽简陋,可理发员却 想得周到,竹竿上挂了几本新杂志。我漫不经心地翻着一本婚姻与家庭。我旁边那位是个音乐 爱好者,他东张张,西望望,嘴里却一刻不停地吹着口哨。 突然,口哨独奏戛然而止。我奇怪地从杂志上抬起眼睛,只见独奏者陡地站起身,竟在这比床铺大 不了多少的棚子里踱起步来,踱到理

2、发员身后,又蹲下身去扣鞋上的卡子。可那鞋卡并没有松,只见他 装模作样地在鞋面上抚弄两下,右脚轻轻一抬,飞快地从脚底抽出一张钞票,然后站起身,把手插进裤 袋 那是一张 50元的票子。棚子里好一阵没进别人,而我自己坐在这里没见地上有票子,况且站在棚 子里不断活动的只有那理发员,显然,钱一定是他刚才掏东西时带出来的,而现在却进了别人的裤袋。 小伙子坐回座位,理发员回过头,淡淡地笑了笑,说:“就这么屁股大的地方,坐乏了,连直直腰、遛遛 腿的地方都没有。” “行啊,也不是在这里长住过日子。”小伙子胡乱应了一句,口哨又响起来。 我该怎么办?要不要马上把他“揪”出来?还是躲得远一点? “喂,你们二位,谁先来

3、呀?”老者已在对着挂在简易“墙”上的镜子“相面”了。理发员抖着围巾,转身 问我们。 小伙子慌忙站起身,拔步却往外走:“哎,你理吧,我有点急事,得走。”他对我说。 走?便宜你!我一把拉住他:“喂,你有事就先理嘛,我不忙。”先稳住他,至于下一步,我还得好好想一 想。 理发师傅笑着向我点点头,那有节奏的“嚓嚓”声很快伴着两个人的谈话又响起来:“要个啥发型 啊?”“你看着来吧。” 理发师傅转身抓毛巾擦了擦脸上的汗:“小伙子,工作啦,还是念书呢?” “俺是临时工,正给热电厂撅屁股挖地沟呢。” “甭愁,临时工也照样出息人。有句老话说将相本无种,男儿当自强。当年诸葛亮未出隆中时, 其实也是个待业青年,一直待

4、到二十七岁,未出茅庐,先定三分天下。汉朝还有个韩信,当待业青年时, 受辱胯下都不在乎,后来为汉高祖打天下立下了大功。人生就怕没个志气,对不?” 我惊羡理发师傅的博识和引经据典的能力,我无心再看书,便也加入了谈话:“师傅,您没少读书 呢。” “倒是爱翻翻,下乡那几年,几本闲书都让我翻零碎了。唉,没赶上好时候,等熬回了城,都快三十 了。” “回城没分配工作呀?” “分了,在纺织厂,干保全。在厂里的时候,一车间男工女工的头发,差不多都归我保全。这几 年,厂里放长假,咱总得找个挣饭吃的营生吧,就把业余变成专业啦。可厂里那些工友们还常大老远地 跑来找我,剪完头 10 元 20元的一扔就走人。我知道工友们

5、的心意,可那钱咱能接吗,凡是到这儿来剪 头的,不是蹬三轮就是守摊儿的。大家还想着我,还记得我的这点手艺,咱就知足啦。” 说话间,棚门口跑进一个十五六岁的姑娘,怀里抱着饭盒,进门就喊:“爸,快吃饭吧。我妈说,面条一 放就打团了。” 我翻腕看表,哟,快两点了,忙说:“师傅,您还是先吃饭吧。” “不忙,不忙,这小伙子有急事呢。” “我等等,中。”小伙子“表态”了。 “你们年轻人的时间金贵。”师傅手中的剪刀仍在“嚓嚓”地响,又对站在旁边的姑娘吩咐:“把饭盒 先放凳子上,拿着扇子给这位大哥扇扇,你看他出了多少汗。”真的,小伙子怎么出了那么多的汗,顺着 脸颊和脖颈儿往下流。天是热,可也没热到这个程度啊。

6、姑娘噘噘嘴,执拗地端着饭盒:“我妈今天腿又痛得厉害,强撑着做了饭就又躺回床上去了。她说 今儿午后要下雨,叫你早点收摊儿呢。” “等你这位大哥剪完我就回去。”师傅又自言自语地说,“她妈在冷冻厂,那个厂也是活不起的样子 了。本来开工资都难,偏又得了个风湿性关节炎,刮风下雨的,比天气预报都灵。” 起风了,杨树叶儿又轻轻地唱起来,可小棚子里仍是闷热。姑娘站在身旁,不情愿地正对着那位小 伙子一下一下地扇。 此时,再看那小伙子,端坐椅上,双目紧闭,是在安然领受父女二人对他尽心尽意的服务,还是在内 心对自己做着谴责? 小伙子理完发,站起身,红头涨脸地摸出 2元钱,往师傅手里一塞,连声“谢谢”都没说,便匆匆跑

7、出 去了。我急了,跳起来要追出去,可胳膊却被师傅紧紧地拖住了。 “师傅,不能让他跑了!” “他忙哩。” “您不知道” “我知道,知道。”师傅笑呵呵地拍拍我肩头,硬拉我坐下。 “他”我要喊出来了。 师傅对我笑着摇摇手,然后抬起一只脚,指给我看。原来在他脚下,正踩着小伙子刚才捡去的那张 50 元的票子。 “唉,人哪,谁没从年轻时过过,知道错了,就中啦!” (有删改) 1.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(3分) ( ) A.小说开头描写小理发棚简易得不能再简易,但理发师傅却在竹竿上挂了新杂志让顾客打发时间,可 见他是个周到细致、为顾客着想的人。 B.理发师傅不愿意接受工友们理发时多给自己的

8、钱,这不仅表现了理发师傅的自尊自爱,也表现了作 者对这些小人物悲惨命运的同情。 C.“起风了,杨树叶儿又轻轻地唱起来,可小棚子里仍是闷热。”天气的变化没有给小理发棚带来凉爽, 这暗示了理发棚里气氛沉闷。 D.小说围绕“捡钱”事件,以小理发棚为场景,通过对理发师傅、小伙子人物形象的塑造,含蓄地表现了 理发师傅的善意和小伙子的转变。 2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分) ( ) A.“他装模作样地在鞋面上抚弄两下,右脚轻轻一抬,飞快地从脚底抽出一张钞票”动作描写细致 传神,表现了小伙子的机警灵活。 B.“就这么屁股大的地方,坐乏了,连直腰、遛遛腿的地方都没有”,暗示理发师傅已

9、察觉小伙子捡钱的 动作,设置巧妙。 C.小说叙写理发师傅女儿送饭情节,主要是为了突出妻子的善良,也表现了理发师傅夫妻互相关心、 和睦相处,丰富了作品内容。 D.小说中的“我”既是故事的叙述者,又是参与者、见证者,“我”的情绪波动让读者身临其境,使故事更 富真实性。 3.请结合文本简要分析小伙子的心理变化过程。(4分) 4.(理解标题)小说题目清风拂面有哪些含义?请简要分析。(6 分) 二、(2021年 1月八省适应性测试)阅读下面的文字,完成 58题。(16 分) 秋 雨 日川端康成 我的眼睛深处,映出团火降落在红叶山上的幻影。 与其说是山,莫如说是山谷更贴切。山高谷深,山峦紧迫溪流两岸,巍峨

10、地雄峙着。不抬头仰望, 是不易窥见山巅上的苍穹的。天空还是一片蔚蓝,却已微微现出了暮色。 溪流的白石上,也同样弥漫了薄薄的暮霭。红叶的寂静,从高处笼罩着我,渗透我的身心。莫非要 我早早地感受到日暮之将至?小溪的流水一片湛蓝,红叶没有倒影在溪流的蓝色中。我怀疑起自己的 眼睛来。这时,在蓝色的溪面上却看见了火从天而降。 仿佛不是在降落火雨或火粉,只是小小的火团在溪面上闪闪烁烁,但从天上降下则是无疑的。那 小团的火球落在蓝色的溪面上旋即就消失了。火从山谷降落的瞬间,由于红叶的缘故,看不见火的颜 色。那么,山巅上又是什么情况呢?抬头仰望,只见一团团小火球以想象不到的速度从上空降落下来。 大概是火团在活

11、动的缘故吧,以雄峙屹立的山峰为真正堤岸,看起来狭窄的天空好像是一条河流在流 淌。 这是我在去京都的特别快车上,入夜刚要打盹的时候所泛起的幻影。 十五六年前,我住院做胆结石手术时,同我邂逅的两个女孩子总是留在我的记忆里。这次去京都, 我就是为了到京都的饭店去看望其中一个女孩子的。 另一个女孩子生来就没有胆液输送管,据说顶多只能活一年,所以必须接受手术治疗,植入人造管, 将肝脏和胆囊连接起来。母亲抱着幼儿站在走廊上,我走近看了看,说道: “多好啊,这孩子真可爱!” “谢谢。恐怕今明两天就不行了。正在等家里人来接呢。”母亲平静地回答。 孩子静静地入梦了。她身裹山茶花图案和服,大概是术后胸前缠上绷带,

12、衣裳宽松而臃肿。 我对那位母亲说出这种唐突的问候,也是因为住院患者之间的互相体贴而疏忽了的缘故吧。这 家外科医院来了许多做心脏手术的孩子。手术之前,他们有的在走廊上东奔西跑,有的乘电梯上上下 下,嬉戏喧闹。不觉间,我也同这些孩子打起招呼来。他们都是五岁到七八岁的孩子,患有先天性心脏 病。心脏手术最好在幼儿期进行,否则可能夭折。 这些孩子当中的一个特别引起我的注意。每次乘电梯,我几乎都看见她也在电梯的犄角。这个 五岁的女孩子独自一人蹲在站着的大人的腿脚后面,总是闷不作声。她那双不和悦的眼睛射出强烈 的光芒,那张倔强地噘起的小嘴在紧闭着。我向我的贴身护士探听,据她说这女孩子几乎每天都要花 上两三小

13、时这样独自乘电梯上上下下。就是坐在廊道的长椅上,她也是绷着脸,不吭一声。我试着同 她搭话,她的眼睛却一动不动。我对我的护士说: “这孩子很有出息啊!” 后来,这女孩子不见了。 我问护士: “那孩子做了手术?术后情况好吗?” “她没做手术就回家了。她执拗地说:看到贴邻病床的孩子死了,她就不愿做手术,要回家;不愿做 手术,要回家。谁的劝说她都不听。” “唔但是,她会不会夭折呢?” 这回我到京都就为了去看望这个如今已经是二八妙龄的姑娘。 雨敲打在客车车窗上的声音,把我从朦胧的梦境中惊醒。幻影消失了。我又快要打盹儿的当儿, 就听见雨点打在车窗上的声音。转眼间,风雨交加,雨点敲打车窗的声音越来越激烈了。

14、打在窗玻璃 上的雨点,一滴滴地顺着窗玻璃斜斜地流落下来。有的雨点从车窗的一端流到另一端。流着流着,暂 短停住,接着又流动起来。流流停停,停停流流,显得很有节奏。一滴滴水点,后面的赶超前面的,上面 的低低地落到了下面,划出一道道交错的线,我从流动的节奏中,听到了音乐。 我觉得火降在红叶尽染的山上的幻影,是静谧无声的。然而,敲打在车窗玻璃上流动着的一滴滴 雨点的音乐,却又变成了那降火的幻影。 后天,在京都某饭店的大厅里将举办新年和服表演会,我应和服店老板的邀请前往参观。服装模 特儿当中的一个叫别府律子的,我忘不了她的名字。但是,我不知道她当了服装模特儿。我没有去欣 赏京都的红叶,宁可来观看律子的表

15、演。 翌日,依然秋雨绵绵。下午,我在四楼的大厅里看电视。这里像是宴会大厅的休息室。已有两三 场婚宴的客人,显得十分拥挤,打扮好了的新娘子也从这里经过。我偶尔回头,看见排号早的新郎新娘 从会场里走出来,站在我身后拍摄纪念照片。 和服店老板就在那里致辞。我询问别府律子来了吗?老板立即用眼睛指一指近旁。原来律子正 用不和悦的目光,凝望着站在被秋雨打得朦朦胧胧的玻璃窗前拍纪念照的新郎新娘,律子紧闭双唇。 这位亭亭玉立的美丽姑娘还活在人世间,我本想趋前探问:还记得我吗?想得起来吗?可我终究还是踟 蹰不前。 “明天的表演会,我们请她穿上新娘礼服,所以”和服店老板在我的耳边悄声说了这么一句。 (叶渭渠 译)

16、 5.下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解,不正确的一项是(3分)( ) A.小说开头写“我”眼中的幻影,团火降落红叶山,白的石、蓝的水,火团在溪面上闪闪烁烁,暗示了一种 生命之美。 B.“我”再次看到律子时,“本想趋前探问”,却“终究还是踟蹰不前”,表现了“我”既想见她又不忍心面对 她病况的心情。 C.小说两次出现律子“不和悦”的目光,第一次写的是她害怕做手术,第二次写的是她没能提前一天穿 上和服的情绪。 D.这篇小说很简短,故事也简单,不以人物性格的独特与情节的曲折取胜,整篇小说有一种含蓄美和朦 胧美。 6.文中画线部分在小说结构上有重要作用,下列理解不正确的一项是(3分)( ) A.对

17、举秋雨和团火,上承“我”在火车上的所思所见,下启对律子生活现状的描写。 B.通过写音乐变成幻影,凸显律子故事和生命理解的关系,使小说的层次更加丰富。 C.以“我”的感受来写秋雨和团火的变换,使小说的抒情结构具有虚实相生的特点。 D.通过写“我”的情绪变化和对“幻影”的强调,扭转了小说故事情节的进展方向。 7.小说写到小姑娘身裹山茶花图案和服的细节,又写律子作为模特参加新年和服表演会,这样写暗示 了什么?请简要分析。(4分) 8.(理解主旨)这篇小说体现了什么样的情感氛围?作者是如何表达这种情感氛围的?(6分) 练案五 小说的标题与主旨 1.B 解析:“表现了作者对这些小人物悲惨命运的同情”不当

18、,“悲惨命运”用词过当,只是 表现他们生活不易。 2.C 解析:“主要是为了突出妻子的善良”不当,应当是为了表现理发师傅一家的生活艰 难。 3.捡钱之前,吹着口哨,悠闲无聊;捡钱时,装模作样,兴奋紧张;捡钱后,对话心不在焉, 内心慌乱;了解理发师傅的家境后,决定放下钱,内心悔悟。(每点 1分,意思答对即可) 4.指自然界的风和小姑娘用扇子扇的风,给人带来凉爽。指理发师傅的言行让小伙 子醒悟,改正错误。理发师傅对小伙子的包容、爱护,小伙子的知错能改,像清风一样 使“我”舒畅。故事蕴含的人性光辉,像清风一样使读者愉悦。(每点 2分,答出 3点、 意思对即可) 5.C 解析:本题考查理解文本内容、鉴

19、赏艺术特色的能力。C 项对两次目光的理解都失 之肤浅,不符合人物性格特点。文章两次写律子“不和悦”的目光,体现的是她的倔强和不 甘,在这“不和悦”的目光里,一如既往地表达着律子对美好生活的热切渴望和执着的追求。 6.D 解析:本题考查分析句段作用的能力。“扭转了小说故事情节的进展方向”错误,由 火车上的意识流动(虚写)到“后天”置身京都某饭店的大厅里,追随了时空的变换。并非 扭转情节,而是顺承。 7.参考答案 暗示了律子和小姑娘相似的命运;因为小姑娘裹山茶花图案和服的细节 是和“她恐怕今明两天就不行了”相联系的。(每答出 1点给 2 分。意思答对即可。如有 其他答案,只要言之成理,可酌情给分)

20、 解析:本题考查理解分析情节安排用意的能力。根据原文“多好啊,这孩子真可爱”和“谢 谢。恐怕今明两天就不行了。正在等家里人来接呢”可知,小姑娘由于疾病,即将离开人 世,而她身上和服的山茶花图案却象征着热情似火的生命力,与女孩的命运形成鲜明的对 比;下文写律子在新年和服表演会上将要穿新娘礼服,新娘礼服象征着美满,既与律子的 不幸命运形成强烈反差,也暗示了律子的命运可能会像小女孩一样,最终因为疾病而离开 人世。 8.参考答案 (1)这篇小说体现了生命美丽却无常易逝的伤感氛围。(2)通过现实中律子 随时可能早逝的不幸来表现;通过团火降落红叶山的幻影来渲染。(每答出 1 点给 2 分。 意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分) 解析:本题考查理解思想内容、分析情感氛围、鉴赏艺术特色的能力。情感氛围体现在 对“幻影”的描写和对律子命运的叙写中。“幻影”中有高山深谷、蔚蓝天空、苍茫暮色, 更有潺潺流水、满山红叶与从上空降落下来的一团团小火球。这是一幅梦幻、迷离,纯 净浩渺、雄奇壮观,诡异怪谲而又静谧无声的画面。面对着新生与寂灭,律子表现出了很 强的自我掌控意识,自己的人生一定要完全交由自己来做决定。她一直在追求着,就算是 燃尽自己的生命,也要交付自己一场完全属于自己的生命的华宴。

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