1、4 4 孙权劝学课后习题参考答案孙权劝学课后习题参考答案 一、朗读课文,理解大意。说说孙权为什么要劝吕蒙学习,又是怎样说服吕蒙一、朗读课文,理解大意。说说孙权为什么要劝吕蒙学习,又是怎样说服吕蒙 的。的。 参考答案:参考答案: 孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说尤为重要。孙权劝说吕蒙,首先向吕孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说尤为重要。孙权劝说吕蒙,首先向吕 蒙指出学习的必要性,“卿今当涂掌事,不可不学”。当吕蒙“以军中多务”蒙指出学习的必要性,“卿今当涂掌事,不可不学”。当吕蒙“以军中多务” 相相推脱推脱时,孙权指出学习的目的和方法,而且现身说法,以“卿言多务,孰若时,孙权指出学习的目的和方法,
2、而且现身说法,以“卿言多务,孰若 孤?”回应了吕蒙的推托,并用自己的体会强调学习的作用。最终,吕蒙无可孤?”回应了吕蒙的推托,并用自己的体会强调学习的作用。最终,吕蒙无可 推脱推脱,“乃始就学”。,“乃始就学”。 二、课文是怎样表现吕蒙学识进步的?吕蒙的变化对你有什么启示?二、课文是怎样表现吕蒙学识进步的?吕蒙的变化对你有什么启示? 参考答案:参考答案: 课文主要是通过写鲁肃与吕蒙对话和“结友”,侧面表现吕蒙学识进步的。课文主要是通过写鲁肃与吕蒙对话和“结友”,侧面表现吕蒙学识进步的。 鲁肃与吕蒙论议,惊叹吕蒙今昔的变化鲁肃与吕蒙论议,惊叹吕蒙今昔的变化“卿今者才略,非复吴下阿蒙”。“卿今者才
3、略,非复吴下阿蒙”。 吕蒙以当之无愧的坦然态度,表明自己确实学识进步很快、很大。鲁肃为之折吕蒙以当之无愧的坦然态度,表明自己确实学识进步很快、很大。鲁肃为之折 服,与其“结友”。关于吕蒙的变化给人的启示,言之有理即可。服,与其“结友”。关于吕蒙的变化给人的启示,言之有理即可。 三、诵读下列句子,体会加点词所表示的语气。三、诵读下列句子,体会加点词所表示的语气。 1.1.孤岂欲卿治经为博士孤岂欲卿治经为博士邪邪 ! 2.2.但当涉猎,见往事但当涉猎,见往事耳耳 。 3.3.大兄何见事之晚大兄何见事之晚乎乎 ! 参考答案:参考答案: 1.1.邪:表示反问语气,可译为“吗”。邪:表示反问语气,可译为
4、“吗”。 2.2.耳:表示限止语气,可译为“罢了”。耳:表示限止语气,可译为“罢了”。 3.3.乎:表示反问语气,可译为“呢”。乎:表示反问语气,可译为“呢”。 四、文言文中的称谓语非常丰富,有自称,有对他人的爱称、敬称等。说说下四、文言文中的称谓语非常丰富,有自称,有对他人的爱称、敬称等。说说下 列句中加点的称谓语分别属于哪种情况。课外再搜集一些。列句中加点的称谓语分别属于哪种情况。课外再搜集一些。 1.1.卿卿 今当涂掌事,不可不学!今当涂掌事,不可不学! 2.2.孤孤 常读书,自以为大有所益。常读书,自以为大有所益。 3 3. .大兄大兄 何见事之晚乎!何见事之晚乎! 参考答案:参考答案
5、: 1.1.卿卿:古代君对臣的爱称。古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。 2.2.孤孤:古古时时王侯的自称。王侯的自称。 3.3.大兄大兄:对朋友辈的敬称。对朋友辈的敬称。 五、参考下面的提示,把课文翻译为现代汉语。五、参考下面的提示,把课文翻译为现代汉语。 翻译提示:翻译提示: 留留国号、年号、地名、书名、人名等可以保留,直接使用;国号、年号、地名、书名、人名等可以保留,直接使用; 替替用现代汉语双音词替换古代汉语单音词;用现代汉语双音词替换古代汉语单音词; 调调调整语序,使其符合现代汉语的表达习惯;调整语序,使其符合现代汉语的表达习惯; 补补补充省略部分,使意思完整;补充省略部分,使意思完整; 删删删去无实在意义的词,不译。删去无实在意义的词,不译。