1、八年级上册 第一单元 走进社会生活 第一部分 安徽中考考点过关 第一单元 走进社会生活 知识导图 第一单元 走进社会生活 考情分析 考点 年份 2020年 2019年 2018年 2017年 2016年 个人与社会的关系、亲 社会行为 7 12 合理利用网络 5 16(4) 目录（安徽 中考 ） 考点 第一课 丰富的社会生活 核心考点1 个人与社会的关系 核心考点2 亲社会行为 第二课 网络生活新空间 核心考点1 网络的利与弊 核心考点2 合理利用网络 核心考点3 正确对待网络谣言 方法 漫画类选择题的解题通法 做法（建议、打算、对待）类试题的解题通法 考点 丰富的社会生活 第一课 一、我不社
2、会 1.社会生活新变化。(P1) (1)原因:经济全球化深入发展;社会信息化持续推进。 (2)表现:社会生活空间极大延展;社会生活内容更加丰富;社会交往形式更加多 样。 (3)影响:为我们的发展提供了更多可能;对我们的成长提出了更高要求。 2.我们了解社会生活的方式有哪些?有哪些感受?(P34) (1)方式:阅读图书报纸,收看电视广播,上网查询;到社区进行社会调查;参观博 物馆,观光旅游,观看升旗仪式;到农村、工厂参与社会实践活动等。 (2)感受:社会生活绚丽多彩;我们的生活离不开社会;人们在社会交往中形成了各种社 会关系;等等。 3.置身社会生活的意义。(P4) (1)人们在社会交往中形成了
3、各种社会关系。 (2)随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们 会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。 (3)我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备 为之分忧。 4.个人不社会的关系是怎样的?(P4、P7) (1)我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。 (2)人的生存和发展离不开社会。 (3)个人与社会相互影响、相互塑造。 丰富的社会生活 第一课 5.社会生活中有哪几种主要的社会关系?(P5) 类型 含义 表现 血缘关系 以血统或生理联系为基础而 形成的社会关系。 如家庭、家族成员之间的关
4、系等。 地缘关系 直接建立在人们空间与地理 位置关系基础上的社会关系 。 如同乡、邻居等。 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基 础而形成的社会关系。 如同学、同事等。 丰富的社会生活 第一课 二、在社会中成长 1.社会对个人成长的作用。(P7) (1)人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社 会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养 成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。 (2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人 的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.社会化
5、的内涵是什么?(P7) 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中,我 们通过学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验,形成社会认可的思维和 行为方式,成为合格的社会成员。 丰富的社会生活 第一课 3.什么是亲社会行为?(P8) 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的那些有利于社会和他人的行为。如:谦让 、分享、帮助他人、关心社会发展等行为。 4.养成亲社会行为的必要性、意义、途徂和要求。(P8) 必要性 青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会, 了解社会,服务社会,养成亲社会行为。 意义 有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的
6、人格,形成正确的价值观念,获 得他人和社会的接纳与认可。 途径 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 要求 (1)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。 (2)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想 ,急他人之所急。 (3)我们要主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生 价值。 丰富的社会生活 第一课 5.在日常生活中,我们中学生应如何培养亲社会行为? (1)增强忧患意识和使命感,以社会服务为起点,多一点爱心和责任感。 (2)从身边小事做起,自觉遵守各种行为规范和社会道德。 (3)积极参加社会公益活动和志愿服务活动。 (4)
7、对遭遇挫折和不幸的人能够给予同情和关心,对处于困境和危难的人能够伸出援手 。 (5)努力学习,积累知识,锻炼实践能力,为社会贡献力量。 丰富的社会生活 第一课 材料一 “万水千山路 天地自然书”合肥市中小学“线上研学”课程正式 开课。同学们观赏了安徽的国宝级文物,听了许多和这些文物有关的故事,实 现了足不出户走近自然科学、触摸人文历史、追寻红色记忆。 材料二 最美的课堂在路上,最美的学习在旅程。研学旅行是典型的体验教育 方式,传承了“读万卷书,行万里路”的实践精神,也与“生活即教育,社会即 学校”理念相契合。 考点链接:亲社会行为、个人与社会的关系、了解社会等。 热点速览热点速览 丰富的社会生
8、活 第一课 命题探究 1.联系材料一,运用教材知识说明开展“线上研学”活动的意义。 (1)有利于学生了解社会,增长知识,关注国家、关心社会发展,培养亲社会行为。 (2)有利于学生养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得 他人和社会的接纳与认可。 (3)有利于减少人群聚集,维护自身和他人的生命健康。 2.“生活即教育,社会即学校”说明了什么道理? 个人是社会的有机组成部分,个人离不开社会;人的生存和发展也离不开社会,每 个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 热点速览热点速览 丰富的社会生活 第一课 人是政治的存在者,必定要过共同的生活。 相关知识点:人的成长离不开社会。 人
9、的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。 相关知识点:人的成长离不开社会。 夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也。 相关知识点:亲社会行为、与人为善。 风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。 相关知识点:亲社会行为。 名言警句名言警句 丰富的社会生活 第一课 一、网络改变世界 1.网络是如何丰富日常生活的?(P1012) (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 (2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。 (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 网络生活新空间 第二课 2.网络是如何推劢社会进步的?(P1213)
10、 领域 影响 表现 经济 网络为经济 发展注入新 的活力。 (1)互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工 具、经济贸易的新途径。 (2)互联网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级,创造了新业态,提升了经 济发展水平。 政治 网络促进民 主政治的进 步。 互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活 和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 文化 网络为文化 传播和科技 创新搭建新 平台。 (1)互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高了 文化传播的速度。 (2)互联网促进了科技
11、创新所需的物质与信息资源快速流动,加速了各种创新资源 的汇聚、融合与共享。 (3)基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式,成为众多新 发明和新服务的源泉。 网络生活新空间 第二课 3.网络的弊端及表现有哪些?(P1516) 弊端 表现 网络信息混乱 繁杂。 (1)有意无意地歪曲事实,误导大众。 (2)随意宣泄情绪,谩骂、中伤他人,侵犯他人人格尊严。 (3)实施网络诈骗,侵害他人利益。 (4)恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息。 沉迷于网络,影 响学习、工作 和生活。 (1)大量冗余信息干扰人们的选择,耗费人们的时间。 (2)碎片化信息影响人们思考的深度。 (3)一些人因沉
12、迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 个人隐私容易 被侵犯。 信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。 网络生活新空间 第二课 4.常见的电信诈骗形式有哪些?(P15) 遇到以下情况,要提高警惕,防止被骗。 (1)自称公检法要求汇款的。 (2)让你汇款到“安全账户”的。 (3)通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的。 (4)通知“家属”出事要先汇款的。 (5)在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的。 (6)让你开通网上银行接受检查的。 (7)陌生网站要求登记银行卡信息的。 网络生活新空间 第二课 材料一 安徽省公安机关根据公安部和厅党委的统一部署,全面启动“净网 2020”专项行动,严打侵
13、犯公民个人信息、电信网络诈骗、网络“黄赌毒”等 违法犯罪行为,不断增强人民群众上网安全感、获得感、幸福感,全力维护国 家安全和社会稳定。 材料二 为开展好“护苗2020”专项行动,全国“扫黄打非”办公室在全国范 围内大力开展2020年“绿书签行动”系列宣传行动,活动主题是“护助少年儿 童健康成长,抵制有害出版物和信息”。 考点链接:维护网络安全、对未成年人的特殊保护、正确使用网络等。 热点速览热点速览 网络生活新空间 第二课 命题探究 1.不良网络信息对未成年人健康成长有哪些危害? (1)毒害未成年人的心灵,不利于未成年人身心健康成长。 (2)败坏社会风气,容易营造不良的社会氛围,不利于未成年
14、人健康成长。 (3)诱发未成年人违法犯罪。 2.为配合“净网2020”“护苗2020”等专项行动,使青少年健康成长,请你提出合 理化建议。 (1)有关部门:做到科学立法、严格执法、公正司法,为未成年人的健康成长提供 良好的社会环境。 (2)学校:加强对学生的教育和引导,倡导学生绿色阅读。 (3)家庭:家长要尽到对子女的教育和保护职责,用正确的思想和行为引导教育孩 子。 热点速览热点速览 网络生活新空间 第二课 二、合理利用网络 1.为什么要理性参不网络生活?(P17) 互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养,积极利用互 联网获取新知、促进沟通、完善自我。 2.如何理性参
15、不网络生活?(P1719) (1)要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 (2)要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,要学会“信息节食”。 (3)要学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息。 (4)要自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。(或恪守道德、遵守法律是网 络生活的基本准则。) 网络生活新空间 第二课 3.我们要学会“信息节食”的原因和要求分别是什么?(P18) (1)原因:互联网上有无限的信息,而我们的时间和精力是有限的。 (2)要求:我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留, 不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络。 4.我们怎
16、样做一名负责的网络参不者?(P19) (1)要坚持恪守道德、遵守法律的网络生活的基本准则。 (2)要对自己的网络言论负责,不制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人, 不宣泄负面情绪。 (3)要遵守全国青少年网络文明公约。 (4)要文明上网,上文明网。 网络生活新空间 第二课 5.什么是网络谣言?网络谣言有什么危害? (1)含义:网络谣言是通过网络介质(如邮箱、聊天软件、社交网站、网络论坛等)传播 的没有事实依据的话语。主要涉及突发事件、公共领域、名人要员等内容。 (2)危害:扰乱人们的思想和行为;破坏互联网的形象和公信力,影响互联网的健康 发展;污染网络环境,扰乱网络秩序;引发社会震荡
17、,危害公共安全,损害公众利益, 影响社会和谐稳定。 6.如何辨别网络谣言?(P18) (1)注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后,先上网了解信息出处,看信息出处是 否权威。 (2)关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息,行业或部门发现有谣言,会及时 澄清。 (3)对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词,从不同的信息源对信息进行多方 验证。 (4)辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的信息往往不可靠。 (5)向他人求助。对于无法辨别真假的信息,可以向家长、老师和专家求教。 网络生活新空间 第二课 7.为整治网络谣言,国家、社会和个人应该怎么做? (1)国家:加强网络立法工作,促进网络文化建
18、设有法可依;依法打击制造和传播网络谣 言的行为,净化网络环境。 (2)社会:大力宣传科学精神和诚信美德,营造良好的社会氛围;倡导和遵守网络公约, 文明建网、绿色建网;加强网络监督,不为网络谣言推波助澜。 (3)个人:遵守网络道德和法律,依法文明使用网络;不造谣、不信谣、不传谣,发现谣 言及时举报,共同维护健康的网络环境和良好的社会秩序。 8.如何传播网络正能量?(P1920) (1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 (2)我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养, 共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。 网络生活新空
19、间 第二课 在网络的世界里,我们可以摆脱所有束缚,为所欲为。 (1)这一观点是错误的。 (2)网络无限,自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都 应该对自己的网络言论负责,不制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他 人,不宣泄负面情绪每个人只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络 参与者。 易失分点易失分点 热点速览热点速览 以“网聚正能量 奋进新时代”为主题的第五届“五个一百”网络正能量 精品评选活动正式启动。活动旨在突出展现2019年至今在庆祝新中国成立70周 年、脱贫攻坚战,特别是新冠肺炎疫情防控网上舆论工作等重大事件和活动中涌 现出的先进人物和典型事迹。 网络
20、生活新空间 第二课 考点链接:传播网络正能量、社会主义核心价值观、民族精神等。 命题探究 1.举办“五个一百”网络正能量精品评选活动有什么意义? (1)有利于弘扬和传承中华民族的传统美德,在全社会营造互帮互助的社会氛围。 (2)有利于培育和践行社会主义核心价值观。 (3)有利于增强人们的责任意识。 (4)有利于促进社会主义精神文明建设,提高公民的思想道德素质。 (5)有利于构建社会主义和谐社会。 2.近年来,社会正能量不断涌现主要说明了什么? (1)我国公民的思想道德素质不断提高。(我国公民的责任意识不断增强。) (2)我国弘扬和培育社会主义核心价值观的工作取得显著成效。 (3)中华民族传统美
21、德得到传承与发展,民族精神不断发扬光大。 热点速览热点速览 网络生活新空间 第二课 3.在日常生活中你准备如何传递正能量? (1)树立远大理想,发扬艰苦奋斗精神。 (2)努力学习科学文化知识,全面提高自身素质。 (3)增强社会责任感,积极主动承担责任。 (4)弘扬中华民族的传统美德,积极践行社会主义核心价值观。 (5)积极参加社会公益活动,养成亲社会行为。 (6)信守承诺,诚实守信。 (7)增强法治观念,自觉尊法学法守法用法。 (8)保持乐观的人生态度,热爱生活。 (9)崇尚公平,维护正义。 热点速览热点速览 网络生活新空间 第二课 拓展 拓展 1.亲社会行为的具体表现。 (1)积极组织或参加
22、社会公益活动、学校主题实践活动。 (2)利用节假日进行社会调查。 (3)对处于困境和危难中的人伸出援助之手。 (4)参与节约资源、保护环境的活动。 (5)就社会上存在的问题积极向有关部门建言献策。 2.利用网络平台为社会发展建言献策有什么意义? (1)有利于表达合理的诉求。 (2)有利于促进决策的科学化、民主化。 (3)有利于汇聚民智,促进社会和谐发展。 (4)有利于传播网络正能量。 (5)有利于发展社会主义民主政治。 (6)有利于丰富民主形式,拓宽民主渠道。 (7)有利于人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活。 (8)有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权等政治权利。 拓展 3.
23、什么是媒介素养? 一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的 选择、理解、质疑、评估等能力。 4.青少年沉迷网络的原因及预防措施。 原 因 (1)主观原因:求知欲旺;好奇心强;自制力差。 (2)客观原因:现阶段,适合未成年人活动的场所较少;家长管束不当,长期疏 于与孩子的沟通;学校对未成年人的管教缺乏疏导工作。 预 防 措 施 青少年:依法自律,不去营业性网吧;正确对待父母和学校的教育;学会运用法律武 器维护自身的合法权益。 家长:依法履行对未成年子女的监护和教育义务,为未成年子女营造健康良好的成 长环境。 学校:加强对学生的法治教育和道德教育;加强与社区和有关
24、部门的联系与合作, 为学生营造良好的教育环境。 社会:加强普法宣传和管理,引导网吧等营业性场所经营者自觉守法,合法经营;加 强对博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆等场所的建设和管理,丰富中小学生的课 余生活,使中小学生能够在良好的环境中健康成长。 拓展 5.网络越来越发达的今天,各种网络安全问题也随乊而来。这带给青少年哪些警示? 要增强安全意识,提高安全防范能力,给自己的隐私上把锁;要善于运用法律武器维权, 善于同侵权行为作斗争。 6.为保障青少年文明上网,请你提出合理化建议。 (1)国家:加强社会治安管理,整顿网络市场,为青少年健康成长营造良好的社会环境。 (2)学校:创造良好的学习条件,引导学
25、生文明上网。 (3)家庭:带领孩子参与有益身心健康的活动,预防和制止孩子的不文明上网行为。 (4)青少年:明辨是非,自觉抵制不良诱惑;认真学法,自觉守法。 方法 解题通法 方法 漫画类选择题 漫画类选择题是一种综合性试题,考查学生的观察能力、分析能力和理解能力。 解答此类试题时要注意观察漫画中的人物表情、行为和文字信息。基本解题思路可以 概括为:“析画意、审题干、辨题肢”。 漫画类选择题的解题通法 方法 例1 2018安徽,5漫画启示我们,对待网络投票要( ) 积极参与赚取实惠 拒绝一切网络投票 理性对待慎重选择 明辨是非坚持原则 A. B. C. D. 方法 【思路分析】 【参考答案】 C
26、解题通法 方法 做法(建议、打算、对徃)类试题 此类试题在安徽中考中经常出现,考查学生理论联系实际、运用知识的能力。这 类试题没有固定答案,具有很强的开放性。 做法(建议、打算、对徃)类试题的解题通法 方法 例2 2016安徽,16【建设美好新安徽 增强人民获得感】 近年来,安徽省委省政府高举中国特色社会主义伟大旗帜,率领全省人民努力奋斗 ,取得了显著成就,我省人民群众获得感不断增强。人民群众获得感来自: 政治民主 2015年12月7日,安徽省人民政府开通了政务微博微信综合服务平台,旨在搭建政 府与公众交流的“直通车”。 请你就如何理性运用这一平台给我省公众提出建议。 方法 【思路分析】 【参
27、考答案】 遵守道德、法律;明辨是非、正确选择;提高安全防范意识;等等。 (答出两点即可) 真题 真题 不考虑个人利益,才能实现人生的意义 他的无私奉献,延伸了生命的价值 他的行为体现了普通公民对中华传统美德的传承 他的行为诠释了道德品质,为国家赢得了荣誉 A. B. C. D. D D 【解析】本题主要考查人生的意义、传承中华传统美德等知识。错误,实现人 生的意义和个人利益之间没有必然的冲突,实现人生意义的同时个人利益也可以 得到实现,排除,选D。 1.2015安徽,7“一个安徽小伙,用一场跨越国界的生死接力,让世界为中国点赞。” 在遭遇严重车祸后,仍坚持捐献造血干细胞挽救了一位韩国白血病患者
28、的生命,他就是 2014年度“心动安徽最美人物”张宝。对此,下列认识正确的有( ) 真题 2.2020浙江金华打开网页,狗皮膏药一样接二连三“蹦”出来的弹窗、关都关不掉的广 告、手机里来源不明的短信和QQ里退不出来的购物群为净化网络环境,需要( ) 立法机关完善法律,禁止网络广告 网络运营商遵守法律,依法发布广告 相关部门严格执法,强化监督管理 全社会成员参与司法,根治广告乱象 A. B. C. D. C C 【解析】净化网络环境,需要完善立法,但不能禁止网络广告,不选。净化 网络环境,需要网络运营商依法发布广告;需要相关部门加强监督管理,严格 执法。正确。说法错误。答案选C。 真题 3.20
29、20江苏苏州下面漫画当心某些App在“偷听”给我们的启示是( ) A.网络丰富日常生活 B.网络推动社会进步 C.警惕网络侵权行为 D.拒绝参与网络生活 C C 【解析】漫画反映的是一些App的侵权现象,启示我们要警惕网络侵权行 为,C正确。A、B与题意无关。拒绝参与网络生活做法错误,D不选。 真题 4.2020山东滨州中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量 的意见提出,要强化对网络游戏、微视频等的价值引领与管控,创造绿色健康网上空 间。2019年11月,被称作史上最严的“防沉迷网游政策”关于防止未成年人沉 迷网络游戏的通知出台。这启示我们要( ) 积极利用互联网获取新知 遵
30、守法律和道德,文明上网 提高网络素养,传播正能量 远离网络,避免受到伤害 A. B. C. D. A A 【解析】此题旨在考查学生对合理利用网络的认识,中共中央 国务院关 于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见的相关规定启示我们 要积极利用互联网获取新知;遵守法律和道德,文明上网;提高网络素养,传 播正能量。正确。网络利弊并存,我们要学会趋利避害,合理利用网 络,远离网络的做法错误,不选。答案选A。 真题 5.2014安徽,13【扣好第一扣我们提高了觉悟】 各位同学大家好,和你一样,我也正在考场考试。记得前不久习近平总书记说过青 年处在价值观形成和确立时期,抓好这一时期的价值观养成十分重
31、要。这就像穿衣服 扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。这不禁让我想起刚进入初 中时的两个生活镜头 镜头一 升国旗仪式 镜头二 “奶奶,请您先坐!” 真题 (1)从公民层面看,镜头一、镜头二分别倡导的社会主义核心价值观是什么? 镜头一: 镜头二: 爱国。 友善。 (2)请任选其中一个镜头,结合所学知识,谈谈你打算如何响应这一倡导。 镜头一 示例:培养爱国情操;关心国家大事,积极献计献策;勇担责任,自觉维护国家 的尊严;肩负历史使命,努力学习。 镜头二 示例:换位思考,与人为善;宽容、理解他人;平等待人、尊重他人;在别人需 要的时候伸出援助之手。 (任选其中一个镜头,答出三点即可
32、) 八年级上册 第二单元 遵守社会觃则 第一部分 安徽中考考点过关 第二单元 遵守社会觃则 知识导图 第二单元 遵守社会觃则 考情分析 考点 年份 2020年 2019年 2018年 2017年 2016年 社会秩序、遵守社会 规则 尊重他人、以礼待人 5 13(1) 13 7 10 诚实守信 15情境二 8 16(1) 8 一般违法行为与犯罪 4、15 14、15情 境二 4、13(1)、 15情境二 11、15情 境三 目录（安徽 中考 ） 考点 第三课 社会生活离不开规则 核心考点1 社会秩序 核心考点2 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 核心考点1 尊重他人 核心考点2 以礼待人
33、核心考点3 诚实守信 第五课 做守法的公民 核心考点1 一般违法行为与犯罪 核心考点2 犯罪的基本特征 核心考点3 依法维权 考点 社会生活离丌开觃则 第三课 一、维护秩序 1.社会秩序的含义是什么?不人们日常生活关系密切的社会秩序包括哪些?(P23) 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社 会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 2.社会秩序的意义。(P23) (1)社会正常运行需要秩序。 (2)社会秩序是人民安居乐业的保障。 3.社会觃则的含义。(P25) 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的 调节行为的规
34、则。 社会生活离丌开觃则 第三课 4.社会觃则的形式不产生方式。(P25) 5.社会觃则如何维护社会秩序?(社会觃则不社会秩序的关系。)(P25) (1)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关 系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理好与他人、社会的关系,从而使大家 各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚, 从而保障社会的良性运行。 社会生活离丌开觃则 第三课 有了社会规则,就会有良好的社会秩序。 (1)这一观点是错误的。 (2)社会规则不会自动起作用,需要人们自觉遵守。 (3)如
35、果社会成员能以遵守规则为荣,规则的作用就能得到充分发挥。 (4)反之,如果人们不以违反规则为耻,规则就会成为一纸空文、形同虚设。 易失分点易失分点 社会生活离丌开觃则 第三课 二、遵守觃则 1.自由不觃则的关系是怎样的?(P2728) (1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规 则的约束。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每 个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相 应的处罚。 社会生活离丌开觃则 第三课 在社会生活中,每个人都可以随心所欲地行使自己的自由和权利。 (1)这一观点是
36、错误的。 (2)在社会生活中,一个人的行为不能随心所欲,每个人都应考虑到行为的后果。 个人的行为不应该有害于自己,不应该妨碍他人的自由和权利,不应该损害公 共利益。 (3)我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 易失分点易失分点 社会生活离丌开觃则 第三课 2.怎样自觉遵守社会觃则?(P2829) (1)遵守社会规则需要他律和自律。 (2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳,将规则 内化于心、外化于行。 3.遵守社会觃则时,他律和自律分别指什么?(P28) 遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩
37、等外在约束,即他律,又需要自我约束,即自律 。自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则。 4.怎样坚定维护觃则?(P30) 一方面从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、监督 、帮助他人遵守规则。 社会生活离丌开觃则 第三课 5.劝导他人遵守觃则的技巧有哪些?(P30) (1)有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方,语言文明,态度和善。 (2)有“理”。劝导时要晓之以理。 (3)有“节”。劝导时要注意适可而止。 6.为什么说觃则丌是一成丌变的?(P31) 随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定;一些原有的规则 失去了存
38、在的合理性,需要废除;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要 加以调整和完善。 7.我们应怎样积极改进觃则?(P31) 我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的 形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 社会生活离丌开觃则 第三课 维护规则只要自己自觉遵守就可以了。 (1)这一观点是错误的。 (2)我们要坚定维护规则,需要从自己做起,自觉遵守规则。 (3)我们要坚定维护规则,不仅需要自己自觉遵守,还需要在保证自身安全的前 提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。 (4)面对不良现象,如果我们抱着“事不关己,高高挂起”的态度,最终会导致 社会
39、环境恶化,受伤害的还是我们自己。 (5)坚定维护规则,需要大家共同努力形成良好的社会环境。只有大家共同遵 守规则,大家共同维护规则,才能营造遵守规则、维护规则的良好社会氛围。 易失分点易失分点 材料一 高空抛物、遛狗不牵狗绳、不按规定投放垃圾、随意强占小区公共 停车位、在楼道里抽烟吐痰、闯红灯一系列不文明、缺乏规则意识的行 为,正在让我们对有序社会生活的期望,变成一种奢望,也在激化着社会矛盾。 材料二 在现实生活中,我们遇到了太多不守规则的人,却拿他们没有一点办 法,只能忍让、退缩、漠视,以致后来“同流合污”不守规则怎么能成为 常态呢?这让我们这些守规则的人情何以堪?是时候向不守规则的人大声说
40、 “不”了。 考点链接:文明有礼、遵守规则等 热点速览热点速览 社会生活离丌开觃则 第三课 命题探究 1.请你从个人层面谈谈公共场所的不文明行为时有发生的原因。 (1)缺乏尊重他人、礼貌待人的意识。 (2)缺乏社会责任感,没有对自己、对他人、对社会负责。 (3)权利义务观念淡薄,没有正确行使权利、自觉履行义务。 (4)缺乏规则意识和法律意识,不能自觉约束自身行为。 (5)社会成员缺乏责任意识,不能同违反规则的行为作斗争。 2.如何促进社会成员自觉遵守社会规则? 既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,也需要严于律己,不断自我反省,克 服不良行为,做到自律。 热点速览热点速览 社会生活离丌开觃
41、则 第三课 在一个有法律的社会里,自由仅仅是:一个人能够做他应该做的事情,而不被强迫 去做他不应做的事情。 相关知识点:自由、法律、规则。 名言警句名言警句 社会生活离丌开觃则 第三课 社会生活讲道德 第四课 一、尊重他人 1.尊重的含义和表现。(P32) (1)含义:尊重即尊敬、重视。 (2)表现:尊重他人的人格、权利;尊重他人的劳动;对人有礼貌;等等。 2.为什么要尊重他人?(P3234) (1)尊重是交往的起点。 (2)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 (3)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。 (4)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的
42、重要特 征。 社会生活讲道德 第四课 3.尊重他人的做法。(P3536) 4.平等对徃他人的原因和要求。(P35) (1)原因:我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。 (2)要求:发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁;不能以家境、身体、智 能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 社会生活讲道德 第四课 5.学会换位思考的做法。(P35) 在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人;应该将心比 心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。 6.学会欣赏他人的做法。(P36) 要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给
43、予他人积极 的评价。 易失分点易失分点 人与人之间平等的表现。 (1)人与人之间的平等,集中表现在人格和法律地位上的平等。 (2)在人格上,我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严,都不容 轻视。 (3)在法律地位上,我们每个人都平等地享有法定的权利,平等地履行法定的义 务。 社会生活讲道德 第四课 二、以礼徃人 1.礼的含义和主要表现。(P37) 2.我们为什么要做到文明有礼?(文明有礼的重要性。为什么要以礼徃人?)(P3739) (1)对个人,文明有礼是一个人立身处世的前提。 (2)对社会,文明有礼促进社会和谐。 (3)对国家,文明有礼体现国家形象。 含义 礼体现一个人的尊重、谦让
44、、与人为善等良好品质。 主要表现 语言文明、仪表端庄、举止文明等。 社会生活讲道德 第四课 3.怎样做一个文明有礼的人?(P3940) (1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。 (2)做文明有礼的人,要仪表整洁,举止端庄。 (3)做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 (4)我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时,影响和 带动身边的人,共同创建文明有礼的社会风尚。 社会生活讲道德 第四课 易失分点易失分点 文明礼貌是个人的私事,与他人无关。 (1)这一观点是错误的。 (2)是否文明礼貌,绝不只是个人私事,文明有礼是一个人思想道德素质、科学
45、文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼体现国家形象,我国素来有“礼仪 之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了中国形象 。 社会生活讲道德 第四课 4.中学生参加社交活劢的注意事项。(P40) (1)容貌整洁。男生头发要短而干净,修剪好指甲。女生头发要梳理有型、洁净美观, 不能披头散发。无须化妆,如果化妆也要自然淡雅。 (2)服装整洁、美观、大方。要符合民族习惯,不穿奇装异服;要与年龄、性格、气质 相协调,适合社交场所。 (3)举止规范。在公共场合不大声喧哗,不与他人打闹;与人交谈时语调亲切温和;在交 往中,注意站姿、坐相,举止得体,体现行为美。 社会生活讲道德 第四课 三
46、、诚实守信 1.诚信的含义。(P41) 诚信就是诚实、守信用。 2.如何理解诚信无价?(P4143) (1)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品 质,是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 (2)诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。 (3)诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的 形象和信誉,赢得客户;才能带来持久的效益,长盛不衰。 (4)诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰,社会成员之间以诚相待、以信为本, 能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐;能够降低社会交往和 市场交易
47、成本,积累社会资本;能够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。 社会生活讲道德 第四课 3.如何践行诚信?(P4345) (1)树立诚信意识。 (2)运用诚信智慧。 (3)珍惜个人的诚信记录。 4.我们如何在社会生活中运用诚信智慧?(P44) 社会生活是复杂的,我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲 突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人 隐私。 5.为什么要珍惜个人诚信记录?(P45) 个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视,个人守信激励和失信惩戒机制不断完善, 守信者处处受益,失信者处处受限。 社会生活讲道德 第四课 易失分点
48、易失分点 1.现实生活中诚信的复杂性有何表现? (1)“善意的谎言”是诚信的。 (2)侵犯他人隐私的“诚信”不是真正的诚信。 2.正确理解“善意的谎言”。 (1)诚实与说谎是水火不容的,做诚实的人就不应该撒谎。 (2)在特定的交往情境中,有时需要我们隐瞒事情的某些真相,说些“善意的谎 言”。但这不是出于个人的“私利”,而恰恰是维护对方利益的需要。 (3)从根本上说,善意的谎言并不违背诚实的道德。 3.不论在何种情况下,承诺一旦做出,就必须兑现。 (1)这一观点是错误的。 (2)由于无法抗拒的因素,单方面失约或难以履行诺言的,应尽早向对方如实说 明,郑重其事向对方道歉,并要赔偿一定的损失。当然,
49、信守承诺也要具体情况 具体分析,在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺就不能去履行 社会生活讲道德 第四课 热点速览热点速览 刷单,是指店家付款请人假扮顾客,用以假乱真的购物方式提高网店的排 名、销量、好评,以吸引顾客。中国广告协会发布网络直播营销行为规范 (下面简称规范),规定直播带货禁止刷单,一旦发现,广告协会将进行劝诫, 督促整改。规范为国内首个关于网络直播营销活动的专门规范,于2020年 7月1日起施行。 考点链接:遵守宪法和法律、网络环境治理等。 命题探究 1.请你对刷单行为进行简要评析。 (1)违背了诚实守信的传统美德。 (2)侵害了他人的合法权益,会使自己陷入信任危机,其结果
50、是害人害己。 (3)败坏了社会风气,不利于构建和谐社会。 (4)扰乱社会经济秩序,影响市场经济的正常发展。 (5)违反了我国相关法律法规,应承担相应的法律责任。 社会生活讲道德 第四课 热点速览热点速览 2.如何打击刷单行为?请你提几点建议。 (1)国家:开展以诚信为主题的宣传教育活动,营造良好的社会风气;完善相关 法律法规,依法惩治各类刷单行为,让相关企业、个人付出代价。 (2)社会:大力宣传诚信价值观,曝光不诚信的企业和个人,营造建设诚信社会 的良好氛围。 (3)个人:坚持实事求是,为人诚实,不欺诈;在涉及利益冲突的问题时,站在多 数人利益一边,在眼前利益与长远利益发生冲突时,站在长远利益
