2022届江苏省高考政治一轮复习课件:必修2 第5单元 发展社会主义民主政治 单元综合提升.ppt

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1、单元综合提升单元综合提升 必修2 政治生活 第五单元 发展社会主义民主政治 0101 核心知识整合 框框 图图 解解 读读 1.围绕着一条主线梳理知识围绕着一条主线梳理知识,即推进社会主义民主政治建设。既要从中国特即推进社会主义民主政治建设。既要从中国特 色社会主义的内容角度理解色社会主义的内容角度理解,又要从我国的各项政治制度角度进行理又要从我国的各项政治制度角度进行理解。并解。并 结合公民、政府等知识结合公民、政府等知识,全面梳理我国的国家治理体系和治理能力现代化的全面梳理我国的国家治理体系和治理能力现代化的 内容和要求内容和要求,从而把握中国特色社会主义从而把握中国特色社会主义政治制度的

2、优势所在。政治制度的优势所在。 2.站在整个政治生活高度站在整个政治生活高度,从法治、决策、监督、协商等方向从法治、决策、监督、协商等方向,围绕着中国围绕着中国 共产党、人民代表大会、人民政协、民主党派、人大代表、政协委员等主体共产党、人民代表大会、人民政协、民主党派、人大代表、政协委员等主体, 建立以各个主体为中心的知识体系或知识网络。建立以各个主体为中心的知识体系或知识网络。 3.注意对以下问题的准确理论表述:各个主体的性质、地位、职权注意对以下问题的准确理论表述:各个主体的性质、地位、职权(或权利或权利); 各个主体之间的联系。各个主体之间的联系。 0202 知识纵横相连 区别区别(地位

3、和职权地位和职权) 中国共产党中国共产党 中国共产党是最高政治领导力量中国共产党是最高政治领导力量,坚持依法治国坚持依法治国 全国全国 人大人大 全国人大是最高国家权力机关全国人大是最高国家权力机关,拥有最高立法权、任免拥有最高立法权、任免 权、权、决定权和监督权决定权和监督权,在国家机构体系中处于最高地位在国家机构体系中处于最高地位 1中国共产党、全国人大、国务院、人民政协之间的关系中国共产党、全国人大、国务院、人民政协之间的关系 国务国务 院院 国务院是最高国家权力机关的执行机关国务院是最高国家权力机关的执行机关,是最高国家行政机是最高国家行政机 关关,负责贯彻、执行全国人大及其常委会通过

4、的法律和决定的负责贯彻、执行全国人大及其常委会通过的法律和决定的 行政工作部分行政工作部分,行使政治、经济、文化、社会和生态建设的职行使政治、经济、文化、社会和生态建设的职 能能 人民人民 政协政协 人民政协是统一战线的组织人民政协是统一战线的组织,是多党合作和政治协商的机构是多党合作和政治协商的机构, 是人民民主的重要实现形式是人民民主的重要实现形式,履行政治协商、民主监督和参政履行政治协商、民主监督和参政 议政的职能。但它不是国家机关议政的职能。但它不是国家机关,不能行使国家职能不能行使国家职能 联系联系 中国共产党集中人民的意志中国共产党集中人民的意志,形成自己的路线、方针和政策形成自己

5、的路线、方针和政策,然后通过全国人然后通过全国人 大的法定程序大的法定程序,上升为国家意志上升为国家意志,成为国家的法律和决定成为国家的法律和决定,实现对国家的领导;实现对国家的领导; 全国人大通过的法律和决定全国人大通过的法律和决定,由国务院和其他国家机关贯彻执行;一般情况下由国务院和其他国家机关贯彻执行;一般情况下, 国务院根据党的代表大会提出的建议和作出的决定国务院根据党的代表大会提出的建议和作出的决定,起草国民经济和社会发展起草国民经济和社会发展 规划规划,提请全国人大审议提请全国人大审议,并征求全国政协委员的意见并征求全国政协委员的意见,最后由全国人大批准;最后由全国人大批准; 在我

6、国在我国,加强党的集中统一领导加强党的集中统一领导,支持人大、政府、政协等依法依章程履行职支持人大、政府、政协等依法依章程履行职 能、开展工作、发挥作用能、开展工作、发挥作用,这两个方面是统一的这两个方面是统一的 2.区分政治生活中各行为主体的职能、权力或权利区分政治生活中各行为主体的职能、权力或权利 人民政人民政 府府 是行政机关是行政机关,具有保障人民民主和维护国家长治久安、组具有保障人民民主和维护国家长治久安、组 织社会织社会主义经济建设、组织社会主义文化建设、加强社会主义经济建设、组织社会主义文化建设、加强社会 建设、推进生态文明建设的职能建设、推进生态文明建设的职能,通过依法行政通过

7、依法行政,具体管具体管 理国家和社会事务理国家和社会事务 中国共中国共 产党产党 中国共产党是执政党中国共产党是执政党,依法治国是中国共产党执政的基本依法治国是中国共产党执政的基本 方略方略 人民代人民代 表大会表大会 是国家权力机关是国家权力机关,拥有立拥有立法权、决定权、任免权、监督权法权、决定权、任免权、监督权, “一府一委两院一府一委两院”对其负责对其负责,受其监督受其监督 人民法人民法 院、人院、人 民检察民检察 院院 是司法机关是司法机关,独立行使司法权。法院是审判机关独立行使司法权。法院是审判机关,独立行独立行 使审判权;检察院是法律监督机关使审判权;检察院是法律监督机关,独立行

8、使检察权独立行使检察权 人民政协人民政协 是统一战线的组织是统一战线的组织,不是国家机关不是国家机关,行使政治协商、民主监督、参行使政治协商、民主监督、参 政议政的职能政议政的职能 人大代表人大代表 审议权、表决权、提案权、质询权审议权、表决权、提案权、质询权 公民公民 选举权和被选举权、政治自由、监督权选举权和被选举权、政治自由、监督权 主权国家主权国家 独立权、平等权、自卫权、管辖权独立权、平等权、自卫权、管辖权 监察委员监察委员 会会 是监察机关是监察机关,独立行使监察权独立行使监察权,依法对所有行使公权力的依法对所有行使公权力的公职人员公职人员 行使监督、调查、处置职责行使监督、调查、

9、处置职责 3.我国重大决策的一般程序我国重大决策的一般程序 (1)整个决策广泛征求人民群众的意见和建议整个决策广泛征求人民群众的意见和建议,体现出我国是人体现出我国是人 民民主专政的社会主义国家民民主专政的社会主义国家,其本质是人民当家作主其本质是人民当家作主,人民民主具人民民主具 有真实性。有真实性。 (2)中国共产党就决策的制定提出建议中国共产党就决策的制定提出建议,并广泛征求党内外人士并广泛征求党内外人士 的意见的意见,体现出中国共产党是我国社会主义事业的领导核心体现出中国共产党是我国社会主义事业的领导核心,坚持坚持 科学执政和民主执政科学执政和民主执政,坚持以人坚持以人为本、执政为民。

10、为本、执政为民。 (3)国务院在制定和执行决策的过程中国务院在制定和执行决策的过程中,广泛征求各方面广泛征求各方面的意见的意见 和建议和建议,体现出我国政府坚持科学决策、民主决策、依法决策;坚体现出我国政府坚持科学决策、民主决策、依法决策;坚 持对人民负责的原则持对人民负责的原则,坚持从群众中来到群众中去的工作方法。坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 (4)人民群众通过各种途径就规划的制定发表意见和建议人民群众通过各种途径就规划的制定发表意见和建议,是公是公 民通过社情民意反映制度参与民主决策民通过社情民意反映制度参与民主决策,有利于提高决策的科学性有利于提高决策的科学性 和民主性和民主性,

11、有利于促进对决策的理解和实施有利于促进对决策的理解和实施,有利于增强公民的社有利于增强公民的社 会责任感。会责任感。 (5)民主党派就规划的制定提出各方面的意见和建议民主党派就规划的制定提出各方面的意见和建议,体现出民体现出民 主党派是我国的参政党主党派是我国的参政党,积极参与国家方针、政策的制定和执行。积极参与国家方针、政策的制定和执行。 (6)全国人大对全国人大对决策进行审议、表决、并通过决策进行审议、表决、并通过,体现出全国人大体现出全国人大 是我国的最高国家权力机关是我国的最高国家权力机关,依法行使决定权、监督权依法行使决定权、监督权,贯彻民主贯彻民主 集中制原则。集中制原则。 (7)

12、全国政协参与规划的讨论和修改全国政协参与规划的讨论和修改,体现出人民政协是人民民体现出人民政协是人民民 主的重要实现形式主的重要实现形式,履行政治协商、民主监督和参政议政的职能履行政治协商、民主监督和参政议政的职能, 是协商民主的重要渠道。是协商民主的重要渠道。 0303 长效热点聚焦 发挥制度优势 提 高治理效能 热点材料热点材料 材料一材料一 新冠疫情发生后新冠疫情发生后,中共中央多次召开会议中共中央多次召开会议,制制定疫定疫 情防控方针政策情防控方针政策,确保疫情防控有力有序推进。确保疫情防控有力有序推进。国务院多次召开国务院多次召开 会议研究部署会议研究部署,加强统筹调度加强统筹调度。

13、一方有难。一方有难,八方八方支援。支援。中央统筹中央统筹 调度全国医疗资源驰援武汉调度全国医疗资源驰援武汉,各地各部门协调联动各地各部门协调联动,环环相扣环环相扣,科科 学高效学高效;社会各界人士挺身而出;社会各界人士挺身而出,踊跃捐款、捐物踊跃捐款、捐物,一个个一个个“逆行逆行” 的背影的背影,一排排满载保障物资的车队一排排满载保障物资的车队,一声声一声声“武汉加油武汉加油”的呐喊的呐喊, 在社交平台上广为流传在社交平台上广为流传,成为成为“刷屏爆款刷屏爆款”。 材料二材料二 在新冠疫情防控中在新冠疫情防控中,党中央首先把武汉和湖北的疫情防控作为党中央首先把武汉和湖北的疫情防控作为 重中之重

14、重中之重,坚决遏制坚决遏制疫情扩散蔓延势头疫情扩散蔓延势头,坚持全国一盘棋坚持全国一盘棋,统筹抓好其他统筹抓好其他 地区防控工作地区防控工作,把握工作主动性把握工作主动性,调动各方积极性调动各方积极性,集中力量战集中力量战“疫疫”。其。其 次次,抓好医用物资和生活必需品生产供应。优先保障重点地区需要抓好医用物资和生活必需品生产供应。优先保障重点地区需要,坚决坚决 把救治资源和防护把救治资源和防护资源集中到抗击疫情第一线资源集中到抗击疫情第一线,优先满足一线医护人员和救优先满足一线医护人员和救 治病人需要治病人需要。再次。再次,切实维护好社会安全稳定工作切实维护好社会安全稳定工作,妥善处理疫情防

15、控中妥善处理疫情防控中 可能出现的各类问题可能出现的各类问题,维护医疗秩序、市场秩序维护医疗秩序、市场秩序,严厉打击涉疫违法犯罪严厉打击涉疫违法犯罪, 加强群众心理疏导和干预。加强群众心理疏导和干预。 思维流程思维流程 信息提取信息提取 调动知识调动知识 中共中央召开会议制度疫情防控中共中央召开会议制度疫情防控 政策政策 中国共产党是社会主义事业的领导中国共产党是社会主义事业的领导 核心核心,发挥总揽全局、协调各方的领发挥总揽全局、协调各方的领 导核心作用导核心作用 国务院研究部署国务院研究部署,加强统筹调度加强统筹调度 政府切实履行相关职能政府切实履行相关职能 中央统筹调度中央统筹调度, 各

16、地各部门协调联各地各部门协调联 动动 民主集中制原则民主集中制原则, 中央与地方的积极中央与地方的积极 性性 调动各方积极性调动各方积极性, 集中力集中力量抗疫量抗疫 社会主义制度集中力量办大事的社会主义制度集中力量办大事的 优越性优越性 资源资源集中到抗疫第一线、 优先满集中到抗疫第一线、 优先满 足一线医护人员和救治病人需要足一线医护人员和救治病人需要 我国的国家性质; 中国共产党的性我国的国家性质; 中国共产党的性 质与宗旨; 我国政府的性质与宗旨质与宗旨; 我国政府的性质与宗旨 依法打击违法行为依法打击违法行为 全面推进依法治国全面推进依法治国, 中国共产党依中国共产党依 法执政法执政

17、,政府依法行政等政府依法行政等 实战运用实战运用 1结合材料一结合材料一,运用所学政治生活的知识运用所学政治生活的知识,分析说明我国在抗分析说明我国在抗 击新冠疫情过程中是如何发挥治理体系和治理能力优势的。击新冠疫情过程中是如何发挥治理体系和治理能力优势的。 提示:提示:发挥中国特色社会主义制度的优势发挥中国特色社会主义制度的优势,集中力量办大事集中力量办大事, 统统一规划一规划,协调联动协调联动,战胜疫情。战胜疫情。坚持党的领导核心地位坚持党的领导核心地位,发挥总发挥总 揽全局揽全局,协调各方的作用协调各方的作用,为战胜疫情制定政策为战胜疫情制定政策,科学规划。科学规划。政府政府 坚持对人民

18、负责原则坚持对人民负责原则,关心群众的生命安全关心群众的生命安全,转变政府职能转变政府职能,建设服建设服 务型政府务型政府,提高为人民服务的效率和水平。疫情发生后提高为人民服务的效率和水平。疫情发生后,各地各部门各地各部门 积极行动积极行动,加强联防联控加强联防联控,防止疫情的蔓延。防止疫情的蔓延。发挥中央和地方的两发挥中央和地方的两 个积极性个积极性,坚持中央的统一领导坚持中央的统一领导,又充分发挥地方的积极主动性又充分发挥地方的积极主动性,形形 成合力战胜疫情。成合力战胜疫情。 人民民主专政的本质是人民当家作主人民民主专政的本质是人民当家作主, 人民群众人民群众 发挥国家主人翁作用发挥国家

19、主人翁作用, 坚持个人利益和国家利益相结合坚持个人利益和国家利益相结合, 推动政府与推动政府与 公民、社会的良性互动公民、社会的良性互动,为战胜疫情作贡献。为战胜疫情作贡献。 2结合材料结合材料,运用政治生活的知识运用政治生活的知识,分析党中央是如何发挥在疫情防控中分析党中央是如何发挥在疫情防控中 的重要作用的。的重要作用的。 提示:提示:党中央在疫情防控过程中党中央在疫情防控过程中,充分发挥总揽全局、协调各方的领导充分发挥总揽全局、协调各方的领导 核心作用核心作用,制定各项决策制定各项决策,加强政治领导。加强政治领导。党中央根据疫情发展状况做好各党中央根据疫情发展状况做好各 项工作项工作,打

20、击违法犯罪行为打击违法犯罪行为,坚持科学执政和依法执政。坚持科学执政和依法执政。党中央坚持人民主党中央坚持人民主 体地位体地位,坚持立党为公、执政为民坚持立党为公、执政为民,践行全心全意为人民服务的根本宗旨践行全心全意为人民服务的根本宗旨,把把 党的群众路线贯彻疫情防控工作中党的群众路线贯彻疫情防控工作中,并依靠人民进行疫情防控并依靠人民进行疫情防控。党中央坚持党中央坚持 把党的领导、人民当家作主和依法治国有机结合起来把党的领导、人民当家作主和依法治国有机结合起来,充分发挥中国特色社会充分发挥中国特色社会 主义制度的优势。主义制度的优势。 点击右图进入 单 元 重 点 排 查 谢谢观看 THANK YOU!

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