1、根据根据【苏教版苏教版】五年级五年级科学下册教材制定科学下册教材制定 1.1 1.1 什么叫机械什么叫机械 课程导入。 听到“机械”这个词，你第一个想到的是 什么？ 是： ？ 机械随处可见。机械随处可见。 机械的定义是广泛的，并不是只有用电的 仪器才叫机械。下面我们就来看一看生活 中随处可见的机械吧，边看的过程中边想， 机械到底指哪类东西，再看看教室里有不 用电的机械吗？ 梳子 小刀 开瓶器 叉子 刨刀 还有 刚刚我们看的机械有什么特 点？ 同学们，你们能按照刚才几 种机械的类型和特征，发现 并找出教室里的机械吗？ 机械的定义。 能够帮助人们降低工作难度或省力的工具 装置，都可以叫做机械。有些
2、机械很简单， 如钳子、刀、筷子等，它们属于简单机械简单机械； 有些机械较复杂，它们由两种或两种以上 的简单机械构成，这些较复杂的机械通常 叫做机器机器。 快打开书划下来！ 我们已经知道了机械的定义，下面 我们来做个实验来证明机械是否能 帮人们降低工作难度，从而实现胜 利的目的。请大家拿出准备好的铁 丝，闯关开始！ 第一关 大家先用手试试能否弯曲 铁丝，如果能，再试试是 否能将它用手弯成一个标 准的正方形，我在下一关 等着你们！ 第二关 成功了吗？我猜大多数人都失 败了吧？什么，有人成功了？ 那恭喜你了，大力士，你已成 功晋级了！失败的人也不要气 馁，用你所准备的钳子试试吧！ 我在下一关等你们！
3、 第三关 大家都成功了吗？嘿嘿，这只 是开胃菜，大家看，老师拿出 了钉子和锤子，谁能试试能否 用手将钉子摁到小木块里？ 第四关 成功了吗，嘿嘿。再用 锤子试试吧！ 第五关 相信很多人都过关了。这关 是领悟关，大家想想，机械 是否能帮助人们省力呢？想 好了就打开科学探究记下来 吧！ 我们再做一个实验，大家拿出准备好 的绿豆和筷子，用每桌一个的小纸盘 装好，再用筷子夹一夹，看看能否夹 住一颗绿豆。注意别把绿豆掉地上了， 妈妈还要给你们做绿豆粥呢！ 夹不起来吧！要知道，不正 确的使用机械，不但不会省 力，还会增加许多麻烦呢！ 快看！老师用镊子很容易的 就把绿豆夹起来了！ 游戏做完了，该回到课堂了。大
4、 家快打开书第三页，看看讨论题 吧！噢，我该走了，下面的时间 就交给老师吧！再见！ 我知道 数千年前，我们的祖先就知道利用石 斧、石锯、石镰、弓箭等作为生产和 狩猎的工具，利用独木舟作为水上交 通工具。这些工具的使用就含有简单 机械的原理。 本课作业。 课后观察生活中还有哪些物品也属于简单 机械，它们怎样方便我们的生活。 预习第二课。 下节课要准备的学具。 教师准备钩码若干、平衡尺一架。 根据根据【苏教版苏教版】五年级科学下册教材制定五年级科学下册教材制定 1.2 1.2 怎样移动重物怎样移动重物 这种用来撬动或提升物体的工具叫这种用来撬动或提升物体的工具叫 杠杆，它是人们最早使用的最为简单的
5、杠杆，它是人们最早使用的最为简单的 机械之一。机械之一。 在力的作用下能绕固定点在力的作用下能绕固定点 转动的硬棒叫转动的硬棒叫杠杆杠杆。 杠杆的定义：杠杆的定义： 重点重点 支点支点 力点力点 杠杆为什么省力？支点、力杠杆为什么省力？支点、力 点、重点之间的不同距离是如何点、重点之间的不同距离是如何 影响搬运物体所用力气的大小的影响搬运物体所用力气的大小的 呢？呢？ 杠杆是否都省力？杠杆是否都省力？ 支点到力点的距离支点到力点的距离大于大于支点到重点的距离支点到重点的距离 支点到力点的距离支点到力点的距离小于小于支点到重点的距离支点到重点的距离 支点到力点的距离支点到力点的距离等于等于支点到
6、重点的距离支点到重点的距离 阿基米德阿基米德( (约前约前 287287前前212)212)，古希，古希 腊著名的数学家、腊著名的数学家、 物理学家静力学和物理学家静力学和 流体静力学的奠基流体静力学的奠基 人。也是具有传奇人。也是具有传奇 色彩的人物。色彩的人物。 支点到力点的距离大于支点到重点的距离，支点到力点的距离大于支点到重点的距离， 杠杆省力杠杆省力 支点到力点的距离小于支点到重点的距离，支点到力点的距离小于支点到重点的距离， 杠杆杠杆费费力力 支点到力点的距离等于支点到重点的距离，支点到力点的距离等于支点到重点的距离， 杠杆杠杆既既不省力也不不省力也不费费力力 根据根据【苏教版苏教
7、版】五年级科学下册教材制定五年级科学下册教材制定 1.3 1.3 斜坡的启示斜坡的启示 复习旧知 1.我们已经学过的简单机械有哪些? 2.简单机械的作用是什么? 将重物从低处搬往高处，你有什么好方法？ 利用斜面更省力 它们有什么共同的特点？ 骑自行车通过这两座桥，上哪一座比较轻松呢？ 为什么同样高的拱桥，骑到上面所要用的 力气不一样呢？ 当引桥变得更长些时，引桥这个斜面的坡 度变得更小了。 实践活动：将直角三角形围着铅笔绕起来你 发现了什么？ 螺丝钉上的螺旋和斜面有什么关系呢？ 螺旋是斜面的变形，螺纹越密越省力。 生活中还有哪些地方用到了斜面和螺旋，它 们的作用各是什么？ 怎样抬高讲台 编者的
8、三个意图： 设置生活情境，揭示概念； 研究杠杆省力；（撬杆） 认识撬杆式杠杆在生活中的应用； 学生的情况：缺乏内在的兴趣；不理解省 力；尚不能从实物中抽象出杠杆的三要素 。 根据根据【苏教版苏教版】五五年级年级科学下册教材制定科学下册教材制定 1.4 1.4 拧螺丝钉的学问拧螺丝钉的学问 一、认识轮轴 哪一把起子可以更省力地将螺丝钉旋进木板里? 一、认识轮轴 一、认识轮轴 手放在什么位置旋转把手比较省力? 像螺丝刀、方向盘这一类，有一个像螺丝刀、方向盘这一类，有一个 轮固定在可以转动的轴上的机械叫轮固定在可以转动的轴上的机械叫 轮轴轮轴。轮轴是一种。轮轴是一种简单的机械简单的机械。 一、认识轮
9、轴 像螺丝刀，方向盘这一类，有一个固定固定 在可以转动的轴上的机械叫做（ ）它 是由（ ）和（ ）两部分组成。 轮轴也是一种简单机械。 轮轴 轮 轴 二、省力原理 那么轮轴为什么 能够省力？ 二、省力原理 通过实验的数据分析你发现了什么呢？通过实验的数据分析你发现了什么呢？ 轮轴有省力的作用，轮轴有省力的作用， 轴相同，轮越大越省力！轴相同，轮越大越省力！ 二、省力原理 轮轴是杠杆的变形 轮 轴 支 点 重点 力点 你能用杠杆的原理解释轮轴的作用吗？你能用杠杆的原理解释轮轴的作用吗？ 轮轴轮轴相当于一个相当于一个杠杆杠杆，如果我们，如果我们 把轮轴的轴心看做是杠杆的把轮轴的轴心看做是杠杆的支点
10、支点，那，那 么轮为杠杆的么轮为杠杆的动力臂动力臂，轴为杠杆的，轴为杠杆的阻阻 力臂力臂。因此，我们可以认为它是杠杆。因此，我们可以认为它是杠杆 的一种的一种变形变形。 你能指出下面图片中哪些地方用到了轮吗？你能指出下面图片中哪些地方用到了轮吗？ 三、轮轴在身边 三、轮轴在身边 ？ 根据根据【苏教版苏教版】五年级科学下册教材制定五年级科学下册教材制定 1.5 1.5 国旗怎样升上去国旗怎样升上去 杠杆杠杆 轮轴轮轴 斜面斜面 思考：国旗是怎样升上去的？思考：国旗是怎样升上去的？ 国旗是利用滑国旗是利用滑 轮升上去的。轮升上去的。 滑轮也是一种滑轮也是一种 简单机械。简单机械。 观察滑轮观察滑轮
11、 1.1.滑轮的形状像轮子，滑轮的形状像轮子， 并且轮子上有槽；并且轮子上有槽； 2.2.滑轮的轮子可以滑轮的轮子可以 在轴心上转动；在轴心上转动； 3.3.滑轮的轮子外有滑轮的轮子外有 框，框上有小钩子；框，框上有小钩子； 滑轮是用来提升物体的一种简单装置。实滑轮是用来提升物体的一种简单装置。实 际上就是一个绕了绳子，且边上有槽的轮子，际上就是一个绕了绳子，且边上有槽的轮子， 轮子可以围绕中心的轴转动。轮子可以围绕中心的轴转动。 生活中的滑轮生活中的滑轮 动手尝试：利用一个滑轮来提升物体。动手尝试：利用一个滑轮来提升物体。 1.1.动动脑筋，方法可不止一个呢动动脑筋，方法可不止一个呢; ;
12、固定在固定在 支架上，不支架上，不 随重物上下随重物上下 移动的滑轮移动的滑轮 叫定滑轮。叫定滑轮。 不固定不固定 在支架上，在支架上， 随重物上下随重物上下 移动的滑轮移动的滑轮 叫动滑轮。叫动滑轮。 2.2.观察、讨论自己小组组装的滑轮的特点。观察、讨论自己小组组装的滑轮的特点。 预测：上面两种滑轮装置，可能起到什么作用？预测：上面两种滑轮装置，可能起到什么作用？ 实验一：研究实验一：研究定滑轮定滑轮的作用的作用 友情提醒：友情提醒： 1.1.小组讨论：实验步骤、实验分工；小组讨论：实验步骤、实验分工； 2.2.正确使用测力计正确使用测力计（校（校0 0、匀速拉动、平视读、匀速拉动、平视读
13、 数）；数）； 3.3.爱护实验仪器，轻轻专心使用，实验结束爱护实验仪器，轻轻专心使用，实验结束 整理实验器材。整理实验器材。 4.4.交流实验结果、分享实验心得。交流实验结果、分享实验心得。 定滑轮的作用：不能省力，但可以改变用力定滑轮的作用：不能省力，但可以改变用力 的方向。的方向。 实验结论实验结论 实验二：研究实验二：研究动滑轮动滑轮的作用的作用 友情提醒：友情提醒： 1.1.小组讨论：实验步骤、实验分工；小组讨论：实验步骤、实验分工； 2.2.正确使用测力计正确使用测力计（校（校0 0、匀速拉动、平视读、匀速拉动、平视读 数）；数）； 3.3.爱护实验仪器，轻轻专心使用，实验结束爱护
14、实验仪器，轻轻专心使用，实验结束 整理实验器材。整理实验器材。 4.4.交流实验结果、分享实验心得。交流实验结果、分享实验心得。 动滑轮的作用：不可以改变用力的方向，但动滑轮的作用：不可以改变用力的方向，但 能省力。能省力。 实验结论实验结论 理论上动滑轮可以省一半的力，但实际情况中 由于摩擦力的存在，省力要小一些。 1.定滑轮不省力，只能改变用力方向； 2.动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。 根据根据【苏教版苏教版】五年级科学下册教材制定五年级科学下册教材制定 1.6 1.6 自行车车轮转动的奥自行车车轮转动的奥 秘秘 1.链条链条是怎样传递动力是怎样传递动力 的？的？ 2.齿轮齿轮是怎样
15、传递动力是怎样传递动力 的？的？ 1.链条链条有什么有什么传递特点传递特点？ 2.齿轮齿轮有什么有什么传递特点传递特点？ 看哪组完成的又快又好看哪组完成的又快又好 请认真观察链条与齿轮的传动过程，请认真观察链条与齿轮的传动过程， 填写下表填写下表 传动传动 装置装置 实验实验 次数次数 大轮大轮 方向方向 大轮大轮 快慢快慢 小轮小轮 方向方向 小小轮轮 快慢快慢 链条 齿轮 顺时针顺时针 逆时针逆时针 逆时针逆时针 顺时针顺时针 顺时针顺时针 逆时针逆时针 顺时针顺时针 逆时针逆时针 快快 慢慢 快快 快快 快快 慢慢 慢慢 慢慢 一.填一填 1.像自行车链条等这样的装置叫 ， 钟表中的 也
16、是一种传动装置。 2.在传动装置中两个轮转过的总距离 。 因此大的轮子转的圈数 ，而小的轮子 转的圈数 。 3.链条中两个轮的转动方向 ；而齿轮中 相邻两个轮的转动方向 。 传动装置传动装置 齿轮齿轮 相等相等 少少 多多 相同相同 相反相反 二二.选一选选一选 下面机械中运用传动装置的下面机械中运用传动装置的 是是 。 A.自行车链条自行车链条 B.电梯电梯 C.钟表齿轮钟表齿轮 D.滑轮滑轮 A B C 课下找一找生活中的课下找一找生活中的 传动装置，看一看它传动装置，看一看它 们有什么作用？们有什么作用？ 根据根据【苏教版苏教版】五五年级年级科学下册教材制定科学下册教材制定 2.1 2.
17、1 折形状折形状 折纸筒要注意什么？折纸筒要注意什么？ 一样的纸：纸的大小、厚薄要一样。一样的纸：纸的大小、厚薄要一样。 粘合的重叠的距离要一样。粘合的重叠的距离要一样。 纸筒要一样高，不能有的横折，有的竖折。纸筒要一样高，不能有的横折，有的竖折。 折出来的纸筒的每条边应该相等。折出来的纸筒的每条边应该相等。 1.书本一本一本地放，直到纸筒支持不住。 。 2.测试时，要轻拿轻放，尽量减少书本对纸筒的撞击力。 3.放书本是要对准纸筒中心，以防倾倒。 4.一个纸筒只能做一次实验，不可重复使用，因为纸筒被 重物压皱后，承受力大幅度下降，会影响测试数据的准确。 5.并做好记录。 实验要注意什么？实验要
18、注意什么？ 纸筒形状承受力 预测（承受本数） 实际（承受本数） 三角形纸筒 四边形纸筒 六边形纸筒 圆形纸筒 我们的实验结论是（ ）。 实验记录表实验记录表 圆柱形圆柱形纸筒承受力最大纸筒承受力最大！ 因为圆柱没有角，任何加在上面因为圆柱没有角，任何加在上面 的重量都会均匀地分布，所以圆柱的重量都会均匀地分布，所以圆柱 每一个点承受力并不大，而整体却每一个点承受力并不大，而整体却 能承受比较大的力。能承受比较大的力。 你知道吗？你知道吗？ 大多数物体由（四种基本形状）构成 锥锥 台台 柱柱 球球 这些形状又可以被切成一半或更小些， 用来组成其他形状。 鸡蛋的这种形状鸡蛋的这种形状 能把外来的力
19、均匀的能把外来的力均匀的 分散开来，所以能够分散开来，所以能够 承受比较大的重力。承受比较大的重力。 建筑师们根据这建筑师们根据这 种原理设计了许多如种原理设计了许多如 餐厅、商场等公共建餐厅、商场等公共建 筑的屋顶，这种屋顶筑的屋顶，这种屋顶 可以做得很大、很薄，可以做得很大、很薄， 不但减轻屋面结构的不但减轻屋面结构的 重量，又能节省大量重量，又能节省大量 建筑材料。建筑材料。 美丽如帆的美丽如帆的悉尼歌剧院悉尼歌剧院 北京网球馆北京网球馆 北京火车站大厅北京火车站大厅 限时作业 一、填空一、填空 1. 物体有各种形状，但大多数由（物体有各种形状，但大多数由（ ）、（）、（ ）、（）、（
20、）、）、 （ ）这四种基本的形状构成。）这四种基本的形状构成。 2.把薄的材料用不同的方式（把薄的材料用不同的方式（ ）或（）或（ ），可以提），可以提 高材料的（高材料的（ ）。且折叠或弯曲的形状不同，其承受力）。且折叠或弯曲的形状不同，其承受力 也是不相同的。也是不相同的。 3人们从（人们从（ ）的形状中得到启发，设计了柱状钢管、）的形状中得到启发，设计了柱状钢管、 瓦楞纸、壳体建筑。瓦楞纸、壳体建筑。 4.（ ）形纸筒承受力最大。）形纸筒承受力最大。 二、为什么圆柱形纸筒的承受力最大？二、为什么圆柱形纸筒的承受力最大？ 根据根据【苏教版苏教版】五年级科学下册教材制定五年级科学下册教材制定
21、 2.2 2.2 搭支架搭支架 上面，我们都 可以看到三角 形的身影 生活中的好多生活中的好多 东西为什么要东西为什么要 做成三角形呢？做成三角形呢？ 三角形最具稳定三角形最具稳定 性，不易变形性，不易变形 作业：作业： 举例三角形在生产和生活中的应用。举例三角形在生产和生活中的应用。 根据根据【苏教版苏教版】五年级科学下册教材制定五年级科学下册教材制定 2.3 2.3 建桥梁建桥梁 问题问题1： 同学们，生活中你们在哪些同学们，生活中你们在哪些 地地 方见过桥方见过桥?是什么形状的是什么形状的? 问题问题2： 如果按形状来分如果按形状来分,桥可分为哪几桥可分为哪几 类类?这些不同形状的桥，共
22、同这些不同形状的桥，共同 点是都有哪几部分组成？点是都有哪几部分组成？ 按形状分可分为： 平板桥 拱桥 吊桥 桥都由桥都由桥面桥面和和桥墩桥墩两部分两部分 组成。组成。 请各小组给形态各异的桥请各小组给形态各异的桥 梁按梁按不同的标准分类不同的标准分类，看，看 哪一组的分法最多。哪一组的分法最多。(时时 间间2分钟分钟) 按形状分：平板桥按形状分：平板桥 拱桥拱桥 吊桥吊桥 按材料分：木桥按材料分：木桥 砖桥砖桥 石桥石桥 钢桥钢桥 钢筋混凝土桥钢筋混凝土桥 按作用分：按作用分： 公路桥公路桥 铁路桥铁路桥 管道桥管道桥 按总长度分按总长度分: 特大桥特大桥 大桥大桥 中桥中桥 小桥小桥 按跨
23、越对象分：跨河桥按跨越对象分：跨河桥 跨山谷桥跨山谷桥 跨铁路桥跨铁路桥 立交桥立交桥 桥梁大比 拼 活动内容：各小组用手中的卡纸、纸盒、 木棍和细绳来搭建一座平板桥、一座拱桥 和一座吊桥，并检验其承受力。 要求 1、搭建前先预测，哪种形状的桥梁承 受力最大。 2、每搭好一座桥就验证其承受力。方法是 ：在桥面上放硬币来验证，假设放了5个硬 币时桥塌了，则说明桥的承受力只算4个。 3、边测量边做好记录，最后每组选出一名 同学交流。限时:10分钟. 实验记录实验记录 桥桥 的的 形形 状状 猜想承受猜想承受 力力 大大 小小 实际放硬实际放硬 币币 个个 数数 平板桥平板桥 拱拱 桥桥 吊吊 桥桥
24、 结结 论论 拱桥的承受力最大 结论结论 拱桥承受力最大 思 考 这些桥梁都由相同的材 料建成,为什么各种桥 梁的承受力不同？ 桥梁的承受力跟桥梁的形 状有关。拱桥最结实，最 适合将整个桥面上重量分 散开来。吊桥相对平板桥 牢固，平板桥最不牢固， 因为它的桥面没有支撑结 构。 茅以升土木工程学家、桥梁专家、工程 教育家。本世纪30年代，他主持设计并 组织修建了钱塘江公路铁路两用大桥， 成为中国铁路桥梁史上的一个里程碑， 在我国桥梁建设上做出了突出的贡献。 课外活动 建造一座“瓜皮桥” 方法：1、把西瓜（或其他瓜）纵向切成两半，再 横向切开。 2、把瓜瓤吃掉，留下瓜皮（拱形），每块按 原4-5厘
25、米宽切下。 3、在每两个小块之间夹一片纸巾，然后摆成 拱形。 4、在“瓜皮桥”上加重物，试试它的承受力 。 根据根据【苏教版苏教版】五年级科学下册教材制定五年级科学下册教材制定 2.4 2.4 造房子造房子 人类在几千年前就开始造房子。有时候，人人类在几千年前就开始造房子。有时候，人 们用树枝和茅草造房子；现在我们用钢筋、们用树枝和茅草造房子；现在我们用钢筋、 水泥、砖块建造平房和大厦。无论是古代还水泥、砖块建造平房和大厦。无论是古代还 是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要 功能都是功能都是避暑御寒。避暑御寒。 你认为古代的房子与今天的高楼大 厦有什么不
26、同？ 一、大小：古代的房子一般比较矮小，现代的高大。 二、形状：古代的房子像笼子，样式简单；现代的有 盒式的、有层式的、样式新颖、结构复杂。 三、用途：古代房子是为了居住、能遮风挡雨；现代 的用途很广，有体育馆、厂房、展厅、影剧院等等 。 四、建筑材料：古代的是草、竹、木；现代的是钢筋 混凝土。 以小组为单位，自己动手建造房子。 设计图纸 画出房子的整体样式图 墙体的框架结构图（标注上房子的高、宽、 长）。 动手实验。 分析不足与需要改进的地主。 我们周围的房子，千姿百态，各 具特色。 如摩天大楼 古朴的民居 根据根据【苏教版苏教版】五五年级年级科学下册教材制定科学下册教材制定 3.1 3.1
27、 不用种子也能繁殖不用种子也能繁殖 吗吗 刺 果 蒲公英 豌 豆 玉 米 我们已经知道植物会结出种子，我们已经知道植物会结出种子， 种子可以长成新的植株。除此之种子可以长成新的植株。除此之 外，植物繁殖后代还有另一种方外，植物繁殖后代还有另一种方 式：利用植物体上的一小部分来式：利用植物体上的一小部分来 繁殖后代。繁殖后代。 你能举出植物不用你能举出植物不用 种子也能繁殖后代种子也能繁殖后代 的例子吗？的例子吗？ 植物名称植物名称 用来繁殖的部位用来繁殖的部位 种子 根 茎 叶 芽 有 些 植 物 的 叶 子 落 地 就 能 生 根 有 些 植 物 的 叶 子 落 地 就 能 生 根 。 (1
28、) （2）一块带“眼”的马铃薯可以发芽生）一块带“眼”的马铃薯可以发芽生 长。长。 （3）吊兰细长的茎上也会长出小苗。）吊兰细长的茎上也会长出小苗。 （4）生姜块上的小芽能继续萌发。）生姜块上的小芽能继续萌发。 大 小 叶 子 是 否 都 能 长 大 大 小 叶 子 是 否 都 能 长 大 ？ 在适宜的条件下，大小叶子都能长大。在适宜的条件下，大小叶子都能长大。 观察上面的植物，观察上面的植物， 他们是怎样繁殖的呢？他们是怎样繁殖的呢？ 不用种子也能繁殖不用种子也能繁殖 可以用根繁殖可以用根繁殖 可以用茎繁殖可以用茎繁殖 可以用叶繁殖可以用叶繁殖 那么我们把用根、茎、叶或芽来繁殖那么我们把用根
29、、茎、叶或芽来繁殖 后代的方式叫后代的方式叫营养繁殖营养繁殖 根 （用地下茎繁殖） （ 用 块 茎 繁 殖 ） （ 用 球 茎 繁 殖 ） 茎茎 （ 用 鳞 茎 繁 殖 ） 叶叶 芽芽 （ 用 珠 芽 繁 殖 ） 胡萝卜用种子繁殖与用根繁殖有什么不同？胡萝卜用种子繁殖与用根繁殖有什么不同？ 胡萝卜用种子繁殖与用根繁殖有效能方面的胡萝卜用种子繁殖与用根繁殖有效能方面的 差异。用根繁殖能更快更高效的进行繁殖，差异。用根繁殖能更快更高效的进行繁殖， 同时也能比较科学的保留母本的优良特性，同时也能比较科学的保留母本的优良特性， 有利于增强其抗寒性、抗旱性和抗病虫害能有利于增强其抗寒性、抗旱性和抗病虫害
30、能 力。力。 用种子繁殖和用营养繁殖有什么用种子繁殖和用营养繁殖有什么 不同？不同？ 营养繁殖能更快更高效的进行繁殖，营养繁殖能更快更高效的进行繁殖， 同时也能比较好的保留母本的优良特性同时也能比较好的保留母本的优良特性 还可以增强植物的抗寒性、抗旱性、抗病还可以增强植物的抗寒性、抗旱性、抗病 虫害能力。虫害能力。 蕨类植物多进行孢子生殖，蕨类植物多进行孢子生殖， 首先在蕨类植物的叶片下部（腹首先在蕨类植物的叶片下部（腹 面、朝阴面）生成孢子囊，众多面、朝阴面）生成孢子囊，众多 的孢子囊聚集在一块形成孢子囊的孢子囊聚集在一块形成孢子囊 群，由一孢子囊群盖盖住，肉眼群，由一孢子囊群盖盖住，肉眼
31、可观察到。当成熟时，群盖翻出可观察到。当成熟时，群盖翻出 （脱落），孢子囊破裂，孢子散（脱落），孢子囊破裂，孢子散 发出去。发出去。 苔藓植物具有柔软矮小苔藓植物具有柔软矮小 的茎和叶，不开花，没有种的茎和叶，不开花，没有种 子，用孢子繁殖。子，用孢子繁殖。 菌 类 植 物 多 进 行 孢 子 生 殖 菌 类 植 物 多 进 行 孢 子 生 殖 嫁 接 法 观察周围的植物观察周围的植物: 它们都是怎样延续后代的？它们都是怎样延续后代的？ 根据根据【苏教版苏教版】五五年级年级科学下册教材制定科学下册教材制定 3.2 3.2 动物怎样繁殖后代动物怎样繁殖后代 它大大的眼睛，穿一件绿衣裳，肚皮 白白
32、的，蹦蹦跳跳地前进，叫起来“呱 呱呱”的。告诉你吧，青蛙可是有名的 捕虫能手，它的食物大都是些危害庄 稼的害虫。 这是青蛙妈妈产卵后，经过 受精形成的受精卵。 水里这些是 什么？ 这些卵在水中经过一段时间的孵化， 变成小蝌蚪。 小蝌蚪经过进一步发育，先长出 两条后腿。 瞧，又长出了两条前腿。 它虽然长出了四 条腿，但还是不 能到陆地上去， 只能呆在水中， 因为它和鱼一样 还是用鳃呼吸。 快看，它浮出水面 了，尾巴快没了。 现在它已由蝌蚪变成幼蛙，鳃和尾逐渐 消失，肺逐渐形成，可以浮出水面呼吸 空气。 这是一只成蛙，它的 鳃和尾全部消失，完 全靠肺呼吸，它可以 在陆地上自由的生活 了。 一只青蛙
33、就是这样演变来的。 像马和猫等哺乳动物那样的直接生出像马和猫等哺乳动物那样的直接生出 小动物的繁殖方式叫胎生。小动物的繁殖方式叫胎生。 小动物找妈妈 卵 生 卵 生 胎 生 胎 生 卵 生 卵 生 卵 生 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 下列动物中哪些是胎生？哪些是卵生？下列动物中哪些是胎生？哪些是卵生？ 动物繁殖后代 在自然条件下，大多数动物的新个体都得通 过雌雄结合才能产生。 动物的繁殖主要包括雌雄的识别、交配、生 产、对后代的哺育等一系列复杂的行为， 这些都是动物的本能。 繁殖趣闻繁殖趣闻 水 螅 海 马 皱 唇 鲨 蜗蜗 牛牛 海 葵 判断方法： 雄性动物比雌性
34、动物长得漂亮威武。 为什么雄性动物比雌性动物长得漂亮威武？ 这是因为 （1）“漂亮”增大了向雌性动物求偶的成功率。 （2） “威武”表明在与同性的竞争中更易获胜， 从而是更优秀的物种繁殖下去。 课后继续查阅资料，了解一些 动物关心、爱护自己宝宝的事例， 办一份小报。 1.动物的繁殖方式动物的繁殖方式 2.动物的繁殖方式动物的繁殖方式百度百度 3.动物的繁殖方式动物的繁殖方式-雅虎知识堂雅虎知识堂 4.动物的繁殖方式动物的繁殖方式搜搜问搜搜问 5.少年维基百科少年维基百科 6.水螅的繁殖方式水螅的繁殖方式 7.中国数字科技馆中国数字科技馆 8.动物的另类繁殖方式动物的另类繁殖方式搜狗搜狗 9.动
35、物的另类喂养方式动物的另类喂养方式 10.袋鼠妈妈怎样哺育小袋鼠袋鼠妈妈怎样哺育小袋鼠 11.4款动物哺育大揭秘款动物哺育大揭秘 12.温情动人温情动人-动物界十大模范好爸爸动物界十大模范好爸爸 在网上查找动物的繁殖方式在网上查找动物的繁殖方式 根据根据【苏教版苏教版】五五年级年级科学下册教材制定科学下册教材制定 3.3 3.3 我是怎样出生的我是怎样出生的 幸 福 的 漂 亮 妈 妈 第四周第四周 第九周第九周 第十二周第十二周 第十六周第十六周 第二十周第二十周 第二十四周第二十四周 第二十八周第二十八周 第三十二周第三十二周 第三十八周第三十八周 受精过程受精过程 形成受精卵形成受精卵
36、源源不断的“补给线”源源不断的“补给线” 让小小的生命得以迅速成让小小的生命得以迅速成 长。长。 第五个半星期的我第五个半星期的我 已长到已长到14毫米啦！有了毫米啦！有了 眼睛、鼻子，还有小嘴眼睛、鼻子，还有小嘴 巴，尽管它们还是雏形。巴，尽管它们还是雏形。 第六个星期，我皮第六个星期，我皮 肤下面直直的脊柱挺起肤下面直直的脊柱挺起 来了，肌肉、肋骨也已来了，肌肉、肋骨也已 长出，一些腺体已开始长出，一些腺体已开始 形成，手指也初步长出形成，手指也初步长出 。 第八个星期，长达第八个星期，长达4 厘米的我，几乎所有的厘米的我，几乎所有的 器官都已经就位，黑黑器官都已经就位，黑黑 的眼珠使我更
37、加漂亮！的眼珠使我更加漂亮！ 大大的脑袋中，脑神经大大的脑袋中，脑神经 细胞也已大量形成。细胞也已大量形成。 妈妈，请您吃药妈妈，请您吃药 时当心些喔！时当心些喔！ 改名胎儿。以前，我改名胎儿。以前，我 的小名叫胚胎。两个月的小名叫胚胎。两个月 后，我改名叫胎儿。后，我改名叫胎儿。 此此 时，我的体重已有时，我的体重已有13克克 。 谨防污染。此时的我谨防污染。此时的我 最怕环境污染，什么烟最怕环境污染，什么烟 啊，射线啊，药物啊，啊，射线啊，药物啊， 噪声啊，请离我远点！噪声啊，请离我远点！ 我多自在。四个多我多自在。四个多 月的我，安详地浮在温月的我，安详地浮在温 暖的羊水中，暖的羊水中，
38、 这使我避这使我避 免了不少来自外界的碰免了不少来自外界的碰 撞。撞。 我听见了。尽管第八个我听见了。尽管第八个 星期时我已长出小耳朵，星期时我已长出小耳朵， 但直到第四个月，我的耳但直到第四个月，我的耳 朵才像模像样地长成。爸朵才像模像样地长成。爸 爸妈妈开始每天给我上课，爸妈妈开始每天给我上课， 据说这叫“胎教”。据说这叫“胎教”。 小手初长成。第六个小手初长成。第六个 星期时我已有了小小的星期时我已有了小小的 手，可实在不好意思，手，可实在不好意思， 长得不太好看。长得不太好看。 直到第直到第 十七个星期，我的手才十七个星期，我的手才 与大伙差不多，上面也与大伙差不多，上面也 有了指甲。
39、有了指甲。 不安分的小脚脚。在第四不安分的小脚脚。在第四 个星期时我长出了两只小脚，个星期时我长出了两只小脚， 但一直到第九个星期，我的小但一直到第九个星期，我的小 腿、脚趾才正式开始发育。长腿、脚趾才正式开始发育。长 得越快，我越不老实，小脚脚得越快，我越不老实，小脚脚 的一阵猛踢使妈妈感到欣喜。的一阵猛踢使妈妈感到欣喜。 大人把我的蹬踢叫作“胎动”。大人把我的蹬踢叫作“胎动”。 人家叫我毛毛。人家叫我毛毛。 第六个月时，我全身第六个月时，我全身 覆盖着一层薄薄的绒覆盖着一层薄薄的绒 毛毛毳毛，直到出毳毛，直到出 生前才褪去，只留下生前才褪去，只留下 顶上头发。顶上头发。 八个多月的我已长到
40、八个多月的我已长到24厘厘 米了，但人家还是叫我胎儿。米了，但人家还是叫我胎儿。 十月怀胎，一朝分娩，在“旧十月怀胎，一朝分娩，在“旧 房子”里住了房子”里住了280天，经过一阵天，经过一阵 阵的推动，我眼前突然一片光阵的推动，我眼前突然一片光 亮亮我来到了人间！我来到了人间！ 刚出生的婴儿刚出生的婴儿 我 正 在 享 受 妈 妈 为 我 准 备 我 正 在 享 受 妈 妈 为 我 准 备 的 营 养 午 餐 的 营 养 午 餐 出生两个小时出生两个小时 我半岁了我半岁了 今天是我今天是我 一周岁生日一周岁生日 根据根据【苏教版苏教版】五年级科学下册教材制定五年级科学下册教材制定 4.1 4.
41、1 认识常见岩石认识常见岩石 岩石观察记录表岩石观察记录表 第第 实验小组实验小组 实验员：实验员： 岩岩 石石 编编 号号 岩石的显著特征岩石的显著特征 新的观新的观 察方法察方法 岩岩 石石 种种 类类 颜颜 色色 敲击听敲击听 声音声音 岩石构造岩石构造 岩石颗粒的形态岩石颗粒的形态 滴稀盐滴稀盐 酸酸 的反应的反应 层层 理理 气气 孔孔 斑斑 点点 条条 纹纹 生生 物物 痕痕 迹迹 颗颗 粒粒 颜颜 色色 颗粒粗细颗粒粗细 颗粒结颗粒结 构构 粗粗 粒粒 中中 粒粒 细细 粒粒 松松 散散 紧紧 密密 冒冒 气气 泡泡 不不 冒冒 气气 泡泡 混混 浊浊 清清 脆脆 有的打“有的打
42、“” 符合的打“符合的打“” 中粒中粒 粗粒粗粒 细粒细粒 青蛙化石青蛙化石 树叶化石树叶化石 温馨提示：温馨提示： 1.稀盐酸有很强的腐蚀性，实验时，不能把岩石放稀盐酸有很强的腐蚀性，实验时，不能把岩石放 在桌上直接滴，要把岩石放在碟子里在桌上直接滴，要把岩石放在碟子里; 2.把滴管轻轻地捏一下，稀盐酸就吸上来了，用把滴管轻轻地捏一下，稀盐酸就吸上来了，用 滴管在每一块岩石上各滴滴管在每一块岩石上各滴1滴，滴好以后马上把滴滴，滴好以后马上把滴 管放回滴瓶，仔细观察反应管放回滴瓶，仔细观察反应; 3.滴过稀盐酸的岩石要用镊子夹住岩石放在清水中滴过稀盐酸的岩石要用镊子夹住岩石放在清水中 清洗，再
43、用毛巾擦干。如果不小心把稀盐酸滴到清洗，再用毛巾擦干。如果不小心把稀盐酸滴到 了手上，请马上用水清洗一下了手上，请马上用水清洗一下; 温馨提示：温馨提示： 4.每组同学拿到材料后，至少选择每组同学拿到材料后，至少选择4块岩石进行观块岩石进行观 察。观察前，先把自己选择的岩石编号填写在记察。观察前，先把自己选择的岩石编号填写在记 录单上录单上; 5.建议大家在其他的观察活动都结束后，再来做滴建议大家在其他的观察活动都结束后，再来做滴 盐酸的实验盐酸的实验; 6.记录员及时记录观察结果，实验结束后，整理好记录员及时记录观察结果，实验结束后，整理好 实验材料，把记录单放在桌子中间。实验材料，把记录单
44、放在桌子中间。 阅读岩石的资料介绍阅读岩石的资料介绍p68 花岗岩花岗岩：花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组 成，颗粒较粗，粗糙，很坚硬。成，颗粒较粗，粗糙，很坚硬。 砾岩：砾岩：看起来像混凝土，由碎石子或卵石组成，粗糙，硬。看起来像混凝土，由碎石子或卵石组成，粗糙，硬。 石灰岩：石灰岩：青灰色、灰色或微黄色，颗粒细，光滑，较硬，常青灰色、灰色或微黄色，颗粒细，光滑，较硬，常 有化石，遇盐酸冒泡。有化石，遇盐酸冒泡。 砂岩：砂岩：有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不 多的沙子黏合在
45、一起，粗糙，硬。多的沙子黏合在一起，粗糙，硬。 页岩：页岩：有灰、黑、红、棕、黄等多种颜色，颗粒细，较软，有灰、黑、红、棕、黄等多种颜色，颗粒细，较软， 比较光滑，薄层状，常有化石。比较光滑，薄层状，常有化石。 板岩：板岩：灰色、绿色等，容易分离成层，颗粒细，结构紧密，灰色、绿色等，容易分离成层，颗粒细，结构紧密， 比较光滑，硬，敲击有清脆的声音。比较光滑，硬，敲击有清脆的声音。 大理岩：大理岩：纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，颗粒较粗，比较纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，颗粒较粗，比较 粗糙，晶莹润泽，紧密，较软，遇盐酸冒泡。粗糙，晶莹润泽，紧密，较软，遇盐酸冒泡。 岩石颗粒的大小和结构图岩
46、石颗粒的大小和结构图p69 你能根据岩石成因进行分类！你能根据岩石成因进行分类！ 阅读单元资料库阅读单元资料库p81岩石的成因岩石的成因 和分类和分类，把今天观察的岩石根据，把今天观察的岩石根据 成因进行分类成因进行分类 。 根据根据【苏教版苏教版】五五年级年级科学下册教材制定科学下册教材制定 4.2 4.2 认识矿物的性质认识矿物的性质 仔细观察仔细观察, ,发现发现 花岗岩里都有花岗岩里都有 什么颜色？什么颜色？ 花岗岩中有白色、肉红色、黑色的颗花岗岩中有白色、肉红色、黑色的颗 粒。粒。 白色的矿物是石英，肉红色的矿物是白色的矿物是石英，肉红色的矿物是 长石，黑色的矿物是云母。长石，黑色的
47、矿物是云母。 花岗岩就是由石英、长石、云母三种花岗岩就是由石英、长石、云母三种 矿物组成。矿物组成。 在大自然中，这些成分集中且有一定在大自然中，这些成分集中且有一定 结构的石头叫做矿物。它们是构成岩石的结构的石头叫做矿物。它们是构成岩石的 “积木”，岩石是由矿物组成的。“积木”，岩石是由矿物组成的。 它们是什么它们是什么？是岩石还是矿物？是岩石还是矿物？ 研究矿物的性质：研究矿物的性质： 颜色颜色 透明度透明度 形状形状 光泽光泽 硬度硬度 矿物的颜色矿物的颜色 颜色是矿物的重要光学性质之一。不少矿物颜色是矿物的重要光学性质之一。不少矿物 有它的特殊颜色，因此它可以作为矿物的一种鉴有它的特殊
48、颜色，因此它可以作为矿物的一种鉴 定特征。定特征。 矿物的透明度矿物的透明度 矿物的透明度是指矿物透过可见光波的能力。根矿物的透明度是指矿物透过可见光波的能力。根 据矿物在专门磨制的岩石薄片中透明的程度，可将矿据矿物在专门磨制的岩石薄片中透明的程度，可将矿 物分为透明矿物、半透明矿物和不透明的矿物。物分为透明矿物、半透明矿物和不透明的矿物。 萤石萤石 自然界中的萤石常显鲜艳的颜自然界中的萤石常显鲜艳的颜 色，硬度比小刀低。色，硬度比小刀低。 萤石有很多种颜色，也可以是萤石有很多种颜色，也可以是 透明无色的。透明无色的萤石可以透明无色的。透明无色的萤石可以 用来制作特殊的光学透镜。萤石在用来制作
49、特殊的光学透镜。萤石在 紫外线或阴极射线照射下常发出蓝紫外线或阴极射线照射下常发出蓝 绿色荧光，它的名字也就是根据这绿色荧光，它的名字也就是根据这 个特点而来。，是制造镜头所用光个特点而来。，是制造镜头所用光 学玻璃的材料之一。学玻璃的材料之一。 光泽：玻璃光泽至亚玻璃光泽。光泽：玻璃光泽至亚玻璃光泽。 石墨石墨 石墨质软，黑灰色；有油腻感，不透明，光泽：石墨质软，黑灰色；有油腻感，不透明，光泽： 呈半金属光泽可污染纸张。具有耐高温性、导电、呈半金属光泽可污染纸张。具有耐高温性、导电、 导热性、润滑性、化学稳定性、可塑性、抗热震性。导热性、润滑性、化学稳定性、可塑性、抗热震性。 金刚石金刚石
50、金刚石俗称“金刚钻”，也就是我们常说的钻石。金刚石金刚石俗称“金刚钻”，也就是我们常说的钻石。金刚石 是自然界中最坚硬的物质。金刚石的用途非常广泛，例如：工是自然界中最坚硬的物质。金刚石的用途非常广泛，例如：工 艺品、工业中的切割工具。艺品、工业中的切割工具。 金刚石常呈黄、褐、蓝、绿和粉红等色，但以无色的为特金刚石常呈黄、褐、蓝、绿和粉红等色，但以无色的为特 佳，它的光泽对于白光的反射作用特别强烈，而这种非常特征佳，它的光泽对于白光的反射作用特别强烈，而这种非常特征 的反光作用就叫作金刚光泽。的反光作用就叫作金刚光泽。 硫磺硫磺 颜色有黄、浅黄、淡绿黄、灰黄、褐色和黑色等。颜色有黄、浅黄、淡
