1、1 词类词类 1) 物主代词：表示所属关系的代词（物主代词：表示所属关系的代词（属于谁的）属于谁的） 形容词性物主代词和名词性物主代词的关系：形容词性物主代词和名词性物主代词的关系： 形容词性物主代词：必须和名词在一起。形容词性物主代词：必须和名词在一起。My father, your teacher. 物主代词物主代词 名词性物主代词名词性物主代词:相当于与之相对应的形容词性物主代词相当于与之相对应的形容词性物主代词+名词。名词。 This shirt is mine. =This is my shirt. 练习练习 （1）选择题。）选择题。 （ ）1. Look at . A. him B
2、. he C. his （ ）2. I drive to the park every day. A. they B. their C. them （ ）3. classroom is big. A. we B. us C. Our （ ）4. I love . A. she B. her C. hers （ ）5. Do you know ? A. I B. my C. me （ ）6. I am son. A. they B. their C. them （ ）7. This is not _ desk. My desk is over there. A. I B. my C. me （
3、）8. Can you spell _ name, Harry? Sorry. A. you B. your C. yours （ ）9. Tom and Jack are brothers. This is _ room. A. they B. them C. their 人称人称 单单 数数 复复 数数 形容词性物主代词形容词性物主代词 名词性物主代词名词性物主代词 形容性物主代词形容性物主代词 名词性物主代词名词性物主代词 第一人称第一人称 my mine our ours 第二人称第二人称 your yours your yours 第三人称第三人称 his his their The
4、irs her hers its its 2 （ ）10. We are in the same class. _ classroom is very nice. A. our B. my C. ours （ ）11. Mrs. Green is my teacher. Im _ student. A. he B. his C. him （ ）12. Thats a cat. _ name is Mimi. A. It B. Its C. Its （2）用括号里的代词的适当形式填空用括号里的代词的适当形式填空 1, Mr Yang is _(we) teacher._(him) is from
5、 Beijing. _(his) teaches_(our) English. 2, Look,there is a cat._(they) is Lilys._(it) name is Mimi. 3, Let_(I) tell _(she) about_(he) life at school. 4, This is _(they) room.Where is _(our)? 5, Dont use the eraser._ is _(me). 6, The lady under the tree is _(me) aunt._(her) often sings with _(she) hu
6、sband 2) 情态动词情态动词 can 1.含义：表达人或物的能力，能或会含义：表达人或物的能力，能或会 2.特点：情态动词特点：情态动词 can 没有人称和数的变化，之后要加动词原形。没有人称和数的变化，之后要加动词原形。 3.否定形式：否定形式：cannot(正式用法正式用法)cant(口语口语) 4.句型结构：句型结构： 肯定句：肯定句： 主语主语 + 情态动词情态动词 + 动词原形动词原形 + 其他其他 + 。 She / They can swim well. 否定句：否定句： 主语主语 + 情态动词情态动词 + not + 动词原形动词原形 + 其他其他 + 。 She / T
7、hey can not swim well. 一般疑问句：一般疑问句： 情态动词情态动词 + 主语主语 + 动词原形动词原形 + 其他其他 + ？ Can she / they swim well? Yes, she / they can. / No, she / they cant. 特殊疑问句：特殊疑问句： 疑问词疑问词 + 情态动词情态动词 + 主语主语 + 动词原形动词原形 + 其他其他 + ? Why can she / they swim well? Who can swim well? 练习：练习： ( ) 1) The sign on the wall means you st
8、ay away from the building. A. must B. cant C. shouldnt ( ) 2) How many books you see on the desk? A. may B. can C. should ( )3) - you see the sign over there? - Sorry, I cant. A. Can B. Cant C. Should 3 4. I can run fast. I _ _ fast. (否定句否定句) 5. He can play basketball well. （一般疑问句）（一般疑问句） _ he _ bas
9、ketball well? 介词介词 over 正上方正上方 on on the left of. 在左边在左边 next to/near 在在附近，附近，紧挨着紧挨着 in the front of 在在里面的前面里面的前面 under .在在.正下方正下方 between .and .在两者之间在两者之间 Lingling sits between Tony and Daming. 玲玲坐在托尼和大明之间玲玲坐在托尼和大明之间 among 在三者或三者以上之间在三者或三者以上之间 Miss Li is among lots of students. 李老师在许多同学之间李老师在许多同学之间
10、 注意：介词注意：介词短语常和短语常和 be 动词连用。动词连用。 时态时态 1) 一般将来时一般将来时 时间状语：时间状语：in+一段时间；一段时间；tomorrow；in the future; next+时间；时间；this+时间（表示将来时间时间（表示将来时间 的状语）的状语） be（is,am.are） going to 的用法。的用法。 含义：计划，打算做某事含义：计划，打算做某事 将来时句型结构：将来时句型结构： 一般将来时一般将来时 be going to+动词原形动词原形 肯定句结构：主语肯定句结构：主语+be going to +动词原形动词原形+其他其他. 否定句结构：主
11、语否定句结构：主语+be not going to +动词原形动词原形+其他其他. 一般疑问句：一般疑问句：be 动词提前动词提前 Be +主语主语+going to +动词原形动词原形+其他？其他？ 肯定回答：肯定回答：Yes，主语，主语+be. behind/at the back of 在在.后面后面 on the right of. 在右边在右边 in front of.在在.前面前面 4 否定回答：否定回答：No，主语，主语+be not. 注意：注意：表示计划到某地去，谓语动词表示计划到某地去，谓语动词 go 与与 going 重复，一般只说重复，一般只说 be going to
12、+地点地点. come/go/arrive/leave 等表示位置转移的动词可用于现在进行表将来。等表示位置转移的动词可用于现在进行表将来。 Eg: I am going to London next year. She is going to check her email. Look! The bus is coming. 由由 shall 和和 will 引导的一般将来引导的一般将来时时 含义：将会含义：将会 特点：助动词特点：助动词 shall 和和 will 没有人称和数的变化，之后要加动词原形。没有人称和数的变化，之后要加动词原形。 shall 在一般将来时中，一般用于第一人称之后
13、。在一般将来时中，一般用于第一人称之后。 例如：例如：I/We shall have an English lesson.我们将有一节英语课。我们将有一节英语课。 否定形式：否定形式：shall notshant will notwont 将来时句型结构将来时句型结构: 肯定句：主语肯定句：主语+shall/will+do 否定句：主语否定句：主语+shall/will+not+do（will not 可缩写成可缩写成 wont） 一般疑问句：一般疑问句：shall/will+主语主语+ do 特殊疑问句：疑问词特殊疑问句：疑问词+ shall/will+主语主语+do 2) 一般过去时一般过
14、去时 1一般一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连 用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。 2标志性时间状语标志性时间状语：yesterday（昨天）（昨天）, last week（上周）（上周）, last month（上个月）（上个月）, last year （去年）（去年）, two months ago（两个月前）（两个月前）, the day before yesterday（前天） ，（前天） ，in 1990 (在在 19
15、90 年年), in those days （在那些日（在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。子里）等表示过去的时间状语连用。 3动词结构动词结构：V-ed 动词过去式变化规则：动词过去式变化规则： 1一般在动词末尾加一般在动词末尾加-ed，如：，如：pull-pulled, cook-cooked 2结尾是结尾是 e 加加 d，如：，如：taste-tasted 3 末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节， 应双写末尾的辅音字母， 末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节， 应双写末尾的辅音字母， 再加再加-ed，如：，如：stop-stopped 4以以“辅
16、音字母辅音字母+y”结尾的，变结尾的，变 y 为为 i， 再加再加-ed，如：，如：study-studied 5不规则动词过去式：不规则动词过去式： lose(丢失丢失) -lost make(制造制造) -made mean(意思意思) -meant meet(见见) -met pay(付付) -paid say(说说) -said 5 sell(卖卖) -sold send(送送)-sent sit(坐坐) -sat sleep(睡睡) -slept smell(嗅嗅) -smelt spell(拼写拼写) -spelt spend(度过度过) -spent stand(站站) -sto
17、od teach(教教) -taught tell(告诉告诉) -told win(赢赢) -won think(想想) -thought understand(理解理解) -understood begin(开始开始) -began blow(吹吹) -blew break(打破打破) -broke choose(选择选择) -chose do(做做) -did draw(画画) -drew drink(喝喝) -drank drive(驾驶驾驶) -drove eat(吃吃) -ate fall(落下落下) -fell fly(飞飞) -flew forget(忘忘) -forgot gi
18、ve(给给) -gave go(去去) -went grow(成长成长) -grew know(知道知道) -knew lie(躺躺) -lay-lain ring(按铃按铃) -rang write(写写) -wrote ride(骑骑) -rode see(看见看见)-saw show(出示出示) -showed wake(弄醒弄醒) -woke sing(唱唱) -sang speak(讲话讲话) -spoke steal(偷偷) -stole wear(穿穿) -wore swim(泳泳) -swam take(拿拿) -took throw(扔扔) -threw become(成为成
19、为) -became come(来来) -came run(跑跑) -ran 4. 句式变化规则：句式变化规则： Be 动词在一般过去时中的变化动词在一般过去时中的变化： （1）am 和和 is 在一般过去时中变为在一般过去时中变为 was。（。（was not=wasnt） （2）are 在一般过去时中变为在一般过去时中变为 were。（。（were not=werent） （3）带有）带有 was 或或 were 的句子，其否定、疑问的变化和的句子，其否定、疑问的变化和 is, am, are 一样，即否定句在一样，即否定句在 was 或或 were 后加后加 not，一般疑问句把，一般疑
20、问句把 was 或或 were 调到句首。调到句首。 句中没有句中没有 be 动词的一般过去时的句子动词的一般过去时的句子 否定句：否定句：didnt +动词原形，如：动词原形，如：Jim went home yesterday. Jim didnt go home yesterday. 一般疑问句：在句首加一般疑问句：在句首加 did，句子中的动词过去式变回原形。，句子中的动词过去式变回原形。 如：如：Jim went home yesterday. 6 Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句：疑问词特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？如：一般疑问句？如：Jim wen
21、t home yesterday. Did Jim go home yesterday? What did Jim do yesterday? 练习：练习： 一、一、填空填空 1. 我打算明天和朋友去野炊。我打算明天和朋友去野炊。 I_ _ _ have a picnic with my friends. I _ have a picnic with my friends. 2. 下个星期一你打算去干嘛下个星期一你打算去干嘛? 我想去打篮球。我想去打篮球。 What _ _ _ _ _ next Monday? I _ _ _ play basketball. What _ you do ne
22、xt Monday? I _ play basketball. 3. Nancy is going to go camping.（改否定）（改否定） Nancy _ going to go camping. 4. Ill go and join them.（改否定）（改否定） I _ go _ join them. 5. Im going to get up at 6:30 tomorrow.（改一般疑问句）（改一般疑问句） _ _ _ to get up at 6:30 tomorrow? 6. We will meet at the bus stop at 10:30.（改一般疑问句）（改
23、一般疑问句） _ _ meet at the bus stop at 10:30. 二、二、用所给动词的适当形式填空。用所给动词的适当形式填空。 1.Tom _ (visit) a farm last week. 2. The twins _ (water) the flowers in the garden yesterday morning. 3. I _ (watch) a film with my friend last Friday. 4. My father _ (be) in London last year. 5. What_ (do) you do three days ag
24、o? 6. _ (be) there any parks here in 1950? 7. What_(do) you do just now? I _ (wash) my clothes. 三、三、改写句子改写句子 1. We are all happy.(改成一般过去时改成一般过去时) We _ all happy. 2. I visit my grandparents every week. (用用 last week 代替代替 every week) _ 7 3 There were some zebras in the zoo last year. (改为一般疑问句并作肯定回答改为一
25、般疑问句并作肯定回答) _ 四、四、用所给词的适当形式填空。用所给词的适当形式填空。 1.Today is a sunny day. We _ (have) a picnic this afternoon. 2. My brother _ (go) to Shanghai next week. 3. Tom often _(go) to school on foot. But today is rain. He _ (go) to school by bike. 4. What do you usually do at weekends? I usually _ (watch) TV and
26、_(catch) insects? 5. Its Friday today. What _she _ (do) this weekend? She _ (watch) TV and _ (catch) insects. 6. What _ (do) you do last Sunday? I _ (pick) apples on a farm. What _ (do) next Sunday? I _ (milk) cows. 7. Mary _ (visit) her grandparents tomorrow. 8. David _ (give) a puppet show next Mo
27、nday. 9. I _ (plan) for my study now. 句型句型 1) 特殊疑问句。特殊疑问句。 含义：以特殊疑问词开头的疑问句。含义：以特殊疑问词开头的疑问句。 特殊疑问词特殊疑问词总结：总结： what 什么（职业，姓名等）什么（职业，姓名等） what day 星期几星期几 What day is it today? what size 多大尺码多大尺码 What size are your shoes? what time =when 什么时间什么时间 what colour 什么颜色什么颜色 what size 多大号多大号 when 什么时候什么时候 （就时间提
28、问）（就时间提问） where 什么地方（就地点提什么地方（就地点提问）问） who 谁（问人的身份，姓名等）谁（问人的身份，姓名等） which 哪一个哪一个 8 why 为什么（就原因提问，常用为什么（就原因提问，常用 because 回答）回答） how 怎么样怎么样 how many 多少（提问可数名词数量）多少（提问可数名词数量）How many books do you have ? 多少（提问不可数名词数量）多少（提问不可数名词数量）How much water is there in the glass? How much 多少钱（提问价格）多少钱（提问价格） How old
29、几岁（提问年龄）几岁（提问年龄） 多长（提问长度）多长（提问长度）How long is this ruler? How long 这把尺子有多长？这把尺子有多长？ 多长时间（时间持续多久）多长时间（时间持续多久）How long do you go to school ? 你去学校要多长时间？你去学校要多长时间？ How often 多久（提问频率既单位时间发生多少次）多久（提问频率既单位时间发生多少次） How soon （还要多久时间才能开始或结束）（还要多久时间才能开始或结束）How soon will he come back ? How far （提问距离有多远）（提问距离有多远）
30、 他多久才能回来？他多久才能回来？ How heavy （提问有多重）（提问有多重） 句型结构：句型结构：特殊疑问词特殊疑问词+ 一般疑问句一般疑问句 ？ Eg :Why do you like watching TV ? 练习：练习： 就划线部分提问就划线部分提问。 1He often has lunch in the factory he often lunch？ 2They will come back in a month will they come back？ 3He hurt his leg last Sunday he hurt his leg ？ 4I got up at s
31、ix this morning you up this morning ？ 5They were drawing a horse when I came in they when I came in ？ 6I didnt go to school because I had a bad cold you go to school？ 7Youd better take the No3 bus bus I better take？ 9 8Hes feeling well he feeling ？ 9The girl in a red coat is my sister is your sister
32、？ 10He comes to China once a year he to China？ 11. He goes to see his grandma ( twice a week ). (对括号部分提问对括号部分提问) _? 12. My father goes to work by car. ( 改为特殊疑问句改为特殊疑问句 ) _? 13. It take ( 15 minutes ) for a ferry to cross the river. ( 对括号部分提问对括号部分提问 ) _? 14. You can dial ( 110 ) to call the police. (
33、 对括号部分提问对括号部分提问 ) _ _ can you dial to call the police 15. Ted put his bag in the desk . ( 改为特殊疑问句改为特殊疑问句 ) _ _ Ted _ in the desk? 16. The students ( went camping ) last week. (对括号部分提问对括号部分提问) _? 17. Diogenes came from ( Greece ). (对括号部分提问对括号部分提问) _ _ Diogenes _ _? 18. The way to keep fit is ( to eat
34、 food and take morn exercise). (对括号部分提问对括号部分提问) _ _ the way to _ _? 2) 祈祈使句使句 祈使句指的是表示命令、请求、建议或劝告的句子。其主语祈使句指的是表示命令、请求、建议或劝告的句子。其主语 you 常省略，谓语动词用原形，常省略，谓语动词用原形， 句末用感叹号或句号，读降调。句末用感叹号或句号，读降调。 1. 肯定的祈使句肯定的祈使句 （1）动词原形）动词原形+其他其他 Stand up, please. = Please stand up. 请起立。请起立。 （2）Be + adj. Be careful! = Look
35、 out! = Take care! 小心小心 / 当心！当心！ （3）Lets + 动词原形动词原形 10 Lets go to school together. 咱们一起上学去吧。咱们一起上学去吧。 2. 否定的祈使句：否定的祈使句：在在动词动词前前直接直接加加 dont。 3) 感叹句感叹句 由由what引导的感叹句：引导的感叹句： what+(a/an)+adj.+n.+主语主语+谓语谓语 ！. What a clever girl she is! 多么聪明的姑娘呀！多么聪明的姑娘呀！ What an interesting story it is! 多么有趣的故事呀！多么有趣的故事呀
36、！ What good children they are! 他们是多么好的孩子呀！他们是多么好的孩子呀！ What fine weather it is! 多好的天气啊！多好的天气啊！ 由由how引导的感叹句：引导的感叹句： How+adj.（adv.）+主语主语+谓语谓语 ！. How happy they look! 他们显得多么高兴呀！他们显得多么高兴呀！ How well she sings! 她唱得多好呀！她唱得多好呀！ 练习练习 1. _ fast the boy ran! A. How B. How an C. What D. What an 2. _ well you sin
37、g but _ badly he dances! A. How, how B. What, what C. How, what D. What, how 3. _ delicious the soup is! Id like some more. A. How B. How an C. What D. What an 4. _ fools they were! They believed what the man said. A. How B. How an C. What D. What an 5. _ foolish they were! They believed what the ma
38、n said. A. How B. How an C. What D. What an 4) 选择疑问句选择疑问句 选择疑问句是指提供两种或多种情况供对方选择的疑问句，选项之间要用连词选择疑问句是指提供两种或多种情况供对方选择的疑问句，选项之间要用连词 or 连接。连接。 注意：注意：or 连接的是两种同类的事物，且回答不能用连接的是两种同类的事物，且回答不能用 yes 或或 no。 Are you a doctor or a teacher？ 你是医生还是教师？你是医生还是教师？ Im a teacher. Which would you like， tea or coffee？ 你想要哪样，是茶还是咖啡？你想要哪样，是茶还是咖啡？ Id like some tea. 5) 反义（意）疑问句反义（意）疑问句 前肯定后否定，前否定后肯定。前肯定后否定，前否定后肯定。
