1、1 Module 4 Life in the future Unit 3 Language in useModule 4 Life in the future Unit 3 Language in use 教学目标 1 1、Knowledge aimsKnowledge aims：can listen and say the futre tense and can use the word of will andcan listen and say the futre tense and can use the word of will and can be integrated use of
2、 new and old knowledge organization, certain communicative task. can be integrated use of new and old knowledge organization, certain communicative task. 2 2、Teaching way Teaching way ：By listenBy listening, speaking, reading, writing and a series of teaching forms to make ing, speaking, reading, wr
3、iting and a series of teaching forms to make the students actively participate in classroom activities, they get a sense of accomplishment and the students actively participate in classroom activities, they get a sense of accomplishment and pride to learn English. pride to learn English. 3 3、Feeling
4、Feeling：Through the study of this course, make students undeThrough the study of this course, make students understand the role of tenses in English rstand the role of tenses in English language structure. Understand English expression of flexibility and interest. language structure. Understand Engl
5、ish expression of flexibility and interest. 教学重点 一般将来时 will 的陈述句，否定句，一般疑问句及回答 教学难点 形容词的一般用法。 学情分析 学法指导 1.课前延伸 2.课内探究 3.课后提升 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测 （可能出 现的问题） 补救措施 修改意见 2 一、Review key words and phrases . 二、一般将来时的概念， 构成及用法。 1、在学生熟知单词的情况 下，布置学生有关短语的任务 （Activity 4 Activity 4 Put the words Put the w
6、ords and phrases into the correct and phrases into the correct columnscolumns）学生独自完成，让后 教师检查答案 学生观察大屏幕并讨论词组构 成规律（形容词与名词的关系， 学生先讨论，让后教师点拨） 2、在明确形容词和名词关系的 基础上，同学之间讨论并完成： ( (Activity 3 Activity 3 PuPut the words in t the words in brackets in the correct brackets in the correct places in the sentencespl
7、aces in the sentences) ) （教师让三个学生到黑板上板 书，然后让同学到黑板检查对 错。教师点拨，帮助学生明白一 般将来时的句式变化，为探究三 奠定基础。 ） 3. 教师多媒体呈现，学生朗 读知识要点。 （1） 、概念：一般将来时态表示 在将来某个时间要发生的动 作或存在的状态。常与表示 将来的时间状语连用，如： tomorrow, next week,tomorrow, next week, 等。 1、观察 Language practiceLanguage practice 的 句子， 总结： 一般将来时态的句式结构： （1）肯定句式_否定句 _疑问句式_ （2）一般
8、将来时用在 there bethere be 句 型中， 句式： _. There _(be) a meeting There _(be) a meeting tomorrow afternoon.tomorrow afternoon. There _ (be) a flower There _ (be) a flower show in the park tomorrow evening.show in the park tomorrow evening. （学生讨论完之后，学生先发言， 让后教师用大屏幕为学生呈现规律，为 下一步检测效果做好铺垫。 ） 2、学生自我检测，完成 ActivAc
9、tivity1ity1 Look at the picture and write Look at the picture and write questions about the futurequestions about the future （学生做完之后，首先小组讨论答 案，然后小组交流，最后教师大屏幕呈 现正确答案。 ） 教师补充有关 therethere 的将来时的 练习，学生讨论并完成： 1） There will be more cars.There will be more cars. (1) 改为否定句： There There be be 1、 be 动词的运用 可能与
10、一般现在 时的用法混淆。 2、变化句式时， 助动词 will 可能 会遗忘， 忘记将来 时的构成， 可能会 与一般现在时混 淆。 1、多做句型转换 题。 2、多说多练关于 一般将来时的句 子。 3 （2 2） 、） 、willwill + +动词原形,表一般 将来时,表示对未来的事实或将 来的预测等.如: 学生们来用计算机来学习. Students will use computers Students will use computers to studyto study （3 3）. Will there be schools . Will there be schools in the
11、future ?in the future ? There will be There will be 将会 有 如:将来每张桌子上都 会有一台计算机. There will be a computer There will be a computer on every desk in the futureon every desk in the future. cars.cars. (2) 改为一般疑问句： more more cars?cars? 2) Will the2) Will there be a sports re be a sports meeting?meeting? (1)
12、作肯定回答: Yes, . (2)作否定回答: No, . 板书设计 Module 4Module 4 Life in the futureLife in the future U Unit 3 language in usenit 3 language in use 一、Learning aims 二. Future tense 1.To review key words and phrases .概念：如果我们想描述将来的事情或表达对未来 2.To practice future tense. 的预测等，我们可以用一般将来时表达。 构成：Will +动词原形 一般将来时的句型转换 一般疑问句： 否定句： 肯定回答：否定回答： 4 三.practic 参考书目及 推荐资料 外研版七年级下册教科书
