1、9 9 竹节人竹节人 第一课时第一课时 一、看拼音，写词语。 bng gn gn w g da k tu （ ） （ ） （ ） （ ） j sng wi fng ln ln w kng xn s （ ） （ ） ( ） 二、把词语补充完整。 （ ）风云 别出（ ） 技高（ ） 弄巧（ ） 化为（ ） 虎视（ ） （ ）有味 （ ）所以 心满（ ） 作鸟（ ） 大步（ ） 怒气（ ） 三、选择恰当的解释。（填序号） “屈” 在字典里的解释有：弯曲，使弯曲；屈服，使屈服；理亏； 委屈，冤枉；姓。 顽强不屈（ ） 能屈能伸（ ） 理屈词穷（ ） 屈打成招（ ） 参考答案参考答案 第一课时第一课时
2、一、冰棍 感悟 疙瘩 磕头 沮丧 威风凛凛 挖空心思 二、叱咤风云 别出心裁 技高一筹 弄巧成拙 化为乌有 虎视眈眈 津津有味 不知所以 心满意足 作鸟兽散 大步流星 怒气冲冲 三、 9 9 竹节人竹节人 第二课时第二课时 一、为下列词语写一句话。 沮丧： 心满意足： 二、课内阅读。 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河 长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 1.划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？ _ 破课桌，yn（ ）然一个叱咤风云的古战场。 2.根据拼音写汉字，并解释成语。 yn（ ）然 叱咤风云：_ 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放 在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。 3.从词语， “手舞之、身摆之” “没头没脑” “不知疲倦”这些描写中， 你体会到作者怎样的心情？ 参考答案参考答案 第二课时第二课时 一、我又失败了，现在心情很沮丧。 现在的生活令我心满意足。 二、1.比喻、夸张 把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长。 2.俨然 叱咤风云：形容声势、威力很大。 3.体会到作者很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。
