（精）粤教版第二册下信息技术第7课 收集多媒体素材（下） ppt课件+教案-教学设计.zip

第7课 收集多媒体素材下课题 :收集多媒体素材(下) (一)教学内容分析 1.本课的主要内容 本课是广东省小学信息技术第二册(下)第7课的内容。主要学习的是音频与视 频文件下载的方法,掌握运用 各 种播放器播放音视频文件的方法。前面的课程已 介绍了文字、图片素材 的下载、保存方法,认识部分播放软件以及 人们的作用,能 让学生进一步认识常见的多 媒体素材格式。 2.教学重点、难点 重点 :掌握音视频素材的获取、加工以及使用的方法。 难点:音视频素材的下载。 (二)教学对象分析 本课的教学对象是 小学五年 级的学生,在前面的课程当中,学生已经学习过文字及 图片的下载保存方法,能熟练地利用网络进行资料的搜集及保存。在日常学 习中会 用一部分的播放软件播放音频和视频,对音频、视频素材的操作方法陌生。 (三 )教学目标 1.知识 与技能 (1)掌握下载音频、视频 素材的方法。 (2)认识几种播放器,了解运用各种播放器播放音频、视频文件的方法。 2.过程与方法 通过下载、播放一些具体的音视频素材,掌握对音视频素材收集、处理的方法,熟悉 几 种播放器的作用,提升用计算机软件处理素材的素养。 3.情感态度与价值观 (1)形成自主探究、小组合作的学习氛围。 (2)激发学生的创造欲望,培养学生的创新精神。 (3)强化学生的手脑并用,发展学生的实践能力。 (四)教学策略 1.教学理念 根据 新课程的教学理念,在教学中 重视教学情境 和小组合作学习环境的创设,体现 以“学生为主体、教师为主导“的教学原则。 本节课通过下载广东音乐“渔歌 晚唱“和“普宁英歌舞“引出音频、视频素材下载的 学习,些让学生了解各种播放器的使用方法,最后让学生体验不同 播放器的运用。 在整个教学过程中,教师大力鼓励学生自主探究,若探究未果则让学生合作讨论或向 别人请教学习,教师 在 整个过程则做到“导“和“引“即可。 2.教学策略 判设故事情境、自主探究与小组合作学习相结合 (五)教学媒体 多媒体教学系统 (六)教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 创设情境， 激趣引入 贝贝想找到“渔歌晚唱”这首广东 音乐，还有“普宁英歌舞”的视频， 你们能帮帮他吗? 回忆一下文字素材的下载方法，你 认为渔歌晚唱可以怎么下载呢? 请学生上讲台给全班示范如何下载 歌曲，如果学生无法在一分钟 内完 成在因特网上搜集下载渔歌晚唱 的操作，或者学生不懂得用音乐搜 索引擎，教师则示范操作，点拨学 生对相关知识点进行知识迁移。 原来下载音乐也很简单，这节课我 们继续来收集多媒体素材。 板书:收集多媒体素材(下) 观看，倾 听，展开 思考 创设情境，使学生 产生探究的欲望， 也为任务驱动教学 做好铺垫。 学习新知任务一:下载多媒体素材， 掌握音频、 视频软件的下载方法。 布置任务:请帮贝贝收集以下的音频、 视频文件。 A.渔歌晚唱 明确任务。 复习巩固 已学 的知识点。 充分发挥学生的自 主探究能力,让学生 从感性认知通过多 种实践操作升华到 理性认知。 B.普宁英歌舞 同桌两人一起合作，找出下载音频、 视频文件的方法。. 请学生上台交流经验。. 小结下载要点和播放注意事项。 板书:下载要点 1.启动IE 2.输入网址: www. baidu. com 3.输入关键字 4.单击选择你想下载的曲目 5.下载音乐/视频 学生操作， 讲出方法。 任务二:播放多媒体素材，学习播放 软件的使用方法。 在大家的帮助下，贝贝下载了音视 频素材，可是不会播放。 布置任务:打开“广东风情游”中的“渔 歌晚唱”和“普宁英歌舞”，看使用什 么软件能播放它们。 请小组成员通过看书、看学习资源 等方法共同探究播放音频和视频文 件所需要的软件以及它们的作用。 在学生探究的过程中加以引导:不同 格式的文件应该用不同的播放器进 行播放,。 各种播放器都有其独特的作用。 明确任务。 自主探究， 了解播放 软件的使 用方法及 区别。 学生掌握了下载音 频、视频文件的方 法，认识了几种播 放软件。通过经验 交流使学生认识到 下载到的视频软件 要根据需要进行播 放。 归纳 总结 1.今天这节课我们和贝贝一起完成了 音频和视频素材的收集，同学们， 你们都有些什么收获呀?请记录在小 盘点上。 2.小结:通过这节课的学习，我们很 好地掌握了下载声音、视频文件的 参与课堂 总结，形 成概念。 通过回顾本节课所 学，梳理知识,达到 深化提高的目的。 方法，以及对这些文件进行播放的 操作方法。在以后的课程当中，我 们会进一步的运用和认识他们，让 我们一起加油吧!