1、【 ;百万教育资源文库 】 Unit 2 What time do you go to school? Section A (1a-1c) 教材分析： 本单元是新目标英语 Go for it七年级下册内容。本单元讨论的话题是交通运输方面的，贴近学生的生活，而且实用性强。通过学习，学生可以用简单的英语来讨论“回家”、“出行”等日常活动，页可以用英语来和别人讨论到达某地的最佳方式。 学情分析： 对于七年级第二学期的学生来说，通过一个学期的学习，一具有了一定的语言基础，同事也具备一些运用语言的知识和能力。在这样的基础之上， 学生对于讨论和他们息息相关的话题很容易产生兴趣。而且对于我们农村孩子来说，每
2、个周末的往返学校，交通工具对他们来说很熟悉。这在很大车鞥度上降低了学习本单元的难度。老师应该在教授知识的同时教育学生遵守交通规则。 一、 教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下短语： get up go to school get dressed brush teeth eat breakfast take a shower 2)能掌握以下句型： What time is it? Its six oclock. What time do you usually get up? I usually get up at six thirty. What time does he/she
3、 usually get up? He/She usually gets up at six thirty. 3) 用 what time 引导的特殊疑问句询问时间和 时间的表达法；用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理 地安排作息时间 ()。 2. 情感态度价值观目标： 本部分的 话题是 “ 日常作息时间 ” ，学习内容贴近学生的生活，因为学生的 作息时间安排是非常有规律的。通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。引导他们合理安排时间，珍惜时间。 【 ;百万教育资源文库 】 二、 教学重难点 1. 教学重点： 1) 掌握时间的简单
4、表达方式。 2) 学习询问和谈论时间。 2. 教学难点： what time 引导的特殊疑问句和时间的表达法。 三、教学过程 . Warming-up 1. Greet the Ss as usual. 2. Watch a picture of Big Ben to lead in. . Presentation 1. 出示 本节课的学习目标，让学生明确本节课要干什么。 2. 出示 并学习 go to school， get up， run， take a shower， eat breakfast 动词短语。 （ 1）、老师领读并抽查看学生是否会读。 （ 2）、学生看图片写出相应的短语并用
5、其造句。 （ 3）、给出这些动词短语的第三人称单数形式。 . Review 1 to 60 1、请同学们集体从 1 数到 60。 2、和同桌相互合作复习数字。 . Presentation 1. 出示一个大钟， 一边调整时间，一边询问学生时间“ What time is it?”。 学生们在老师的帮助下回答时间： Its six oclock. Its seven twenty. （给学生们解释在英语中时间的简单的表达方式） 2. Pairwork 同桌两个练习对话 What time is it? Its six oclock. 并展示 3. 出示时钟到某个时间，然后说 ： I get up
6、 at 6： 00 I go to school at 6： 45等；再询问学生： What time do you get up? 等，引导学生回答，从而引出本部分的重点目 标句型。 【 ;百万教育资源文库 】 学生们 一边观看大钟，一边认真听老师的描 述，然后回答老师的问题 I get up at ，从 而学习本部分的重点目标句型。 4. Pairwok (1)同桌两个练习对话 What time do you usually get up? I usually get up at six thirty. 5. Brainstorming 同学们可以问班级里任何一个学生他们的日常活动时间。
7、比如 watch TV, play basketball 等。 6. Groupwork 老师问最后一组中的一名同学“ What time does he/she usually get up?”以引出第三人称单数形式。然后要求小组练习。 A:What time do you usually get up? B:I usually get up at six thirty. C: What time does he/she usually get up? D:He/She usually gets up at six thirty. . Listening 1. 播放 1b 部分的录音让学生听
8、，引导学生根据所听到的内容，将时间与活动进行搭配。 2. Check the answers: 要求学生以句子的形式订正答案 如： Rick goes to school at . . Make a survey 1. 出示表格提示学生应该问什么怎么问。他们可以问班级里他（她）的三位朋友，并做相应的记录。 2. Report: 展示调查结果。 . Summary 学生自己讨论并总结本节课的内容。老师做适当的补充和强调。 . Quiz 【 ;百万教育资源文库 】 1. 你通常几点去睡觉？ _ _do you usually _ _ _? 2. 他十二点吃午饭。 He _ _ at twelve.
9、 3. 他在晚上看电视。 He _ _ in the evening. 4.他们通常 6:45 吃晚饭。 They eat at a quarter to seven 板书设计： Section A (1a-2d) Drills： 1. What time do you usually get up? I usually get up at six thirty? 2. What time does Scott eat breakfast? He eats breakfast at nine. 3. When do you usually go to work? I usually go to
10、 work at eight. 2a: two; two, one 2c: 5:50; 6:15; 6:30; 6:45 2d: At a radio station. From 12 at night to 6 in the morning. At 8:30. At nine. At Eleven. 【 ;百万教育资源文库 】 U 盘、电脑坏了？教学资料不见了？ 以前的资料没保存？每一届重复劳动？ 找不到精品课件、试题、教案反思？ 各大文库价格昂贵？ 来【 163 文库】吧，你可以： 上传分享资料赚取零用钱； 上传资料，永久保存，方便下届使用； 百万教学资源供你下载； 创建你 的教学空间，分类收藏存储资料； 【平台地址： 】
