1、语文园地六 交流平台 l 一边阅读一边作批注是很好的学习方法。读 文章时，遇到写得好的地方、有启发的地方、有 疑问的地方随时都可以作批注。 你平时读书有 作批注的习惯 吗？ 批注的方法多种多样，如，可以标 出相应的词句，也可以在旁边的空白处 简单写写自己的批语。 l 读完文章，作完批 注，再重新读一下文章和 批注，可以加深对文章的 理解，会有新的收获。 你知道作批注 的好处吗？ 同学之间也可以互相交流自己 作的批注，了解别人对文章的想法 ，丰富自己对文章的理解。 u老师指导 这几句话，告诉我们“一边读一边 批注”的方法：在什么地方作批注、怎 样作批注、作完批注怎么办。 u拓展积累 做批注的注意
2、点: “批注” 时应注意用语简洁、精练，语言 通顺，不能太繁琐，用自己的话准确概括，做 到言简意赅。 在原书地方写你的真实的感受，写不下可 用其他纸张。有什么写什么。不拘一格。如果 该书你准备阅读多次，注意每次用不同的笔 写。 识字加油站 你知道这些词语 有什么特点吗？ ji u ji qnsun jio 韭菜荠菜 芹菜青蒜 辣椒莲藕红薯 sh 芋头 y u看图识字 韭菜 芥菜 芹菜 青蒜 辣椒 ： 莲藕 ： 芋头 ： 红薯 ： 这些词语的都是蔬菜的名称。除了第一行 “韭菜”的“韭”和第二行“辣椒”的“椒”不 是草字头以外，其它的“芥菜”的“芥”、 “芹菜”的“芹”、“青蒜”的“蒜”、“莲藕
3、”的“藕”、“红薯”的“薯”、“芋头”的“ 芋”都是草字头。 u我的发现 韭芹 蒜 椒 芥 藕芋薯 ji ji qnsun jioushy u我们认一认 和蔬菜词语还有很多。 u拓展积累 南瓜 茄子 西红柿 甘蓝菜 菜花 土豆 蘑菇 白菜 萝卜 香菜 词句段运用 l 你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况 下使用它们。 我知道做事遭到拒 绝或者受到挫折时 ，可以用“碰钉子 ”这个词语。 打头阵挑大梁占上风破天荒 栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子 u词义理解 打头阵：率领人马在前面进攻。喻处事积极，在前 面带头做。 挑大梁：泛指承担重要的、起支柱作用的工作。 占上风：泛指承担重要的、起支柱作用的工作
4、。 破天荒：指从来没有出现过的事。 栽跟头：比喻失败或丢丑。 敲边鼓：比喻从旁帮腔、撺掇或助势。 开绿灯：开亮绿色的信号灯，表示准予通行。比喻 允许或不禁止。 碰钉子：指遭到拒绝或者受到挫折。 这些词语都是惯用语，我们可以在理 解词义的基础上学习运用这些词语。 u我的发现 选择上面的词语，填在下面的括号里。 u我来练一练 （1）让那些人先去（ ），我们再跟 着加入。 （2） 人（ ），并不可怕，只要坚强 ，就一定能重新站起来。 （3）你尽管放心干吧，老师不会不给你的 （ ）。 打头阵 栽跟头 开绿灯 这样的惯用语还有很多。 u拓展积累 满堂红 高姿态 炒鱿鱼 穿小鞋 开夜车 老黄牛 安乐窝 绊
5、脚石 马大哈 一言堂 擦边球 开小差 拍马屁 急先锋 走后门 墙头草 l选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。 害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心 妈妈马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄 地走过去，我的心里很害怕，怕它们看见了 会追过来。 她的大眼睛弯成了小月亮,脸上荡起了红晕, 小嘴扬起,十分喜悦。她兴奋得直拍手,一蹦一跳 的,在她看来,连空气都是甜的。 快乐 他真的生气了，双手紧紧握住，微微颤抖 着。胸脯剧烈地起伏着，仿佛就要爆炸的一个大 气球，脖子上的经脉抖抖地立起来，脸涨得通红 ，从脖子一直红到耳朵后，那样子就像一个愤怒 的关公。 生气 这些词语都是表现人物心理的词语， 例句子是通过动作描
6、写来表现“害怕”的 心理。因此，人物的动作往往能表现出人 物的心理。 u我的发现 我还知道一些表现人物心理的词语： u拓展积累 愉快 难过 郁闷 后悔 日积月累 尺有所短，寸有所长。机不可失，时不再 来。 差之毫厘，谬以千里。病从口入，祸从口 出。一言既出，驷马难追。比上不足，比下 有余。 u词语解释 尺有所长，寸有所短：比喻人和事物各有其长 处和短处。 机不可失，时不再来：指时机难得，必须抓紧 ，不可错过。 差之毫厘，谬以千里：一点微小的误差，结果 就会造成很大的错误。比喻做任何事情，开始一定 要认真地做好，如果做差了一丝一毫，结果会发现 差了很远。 病从口入，祸从口出：指病毒常常因饮食不 注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招敌。 一言既出，驷马难追：指话说出口，就不能再 收回，一定要算数。 比上不足，比下有余：赶不上前面的，却超过 了后面的。 u拓展积累 这样的成语还有很多，试着记一记： 一日为师，终生为父；八仙过海，各显 神通；万事俱备，只欠东风； 天下兴亡， 匹夫有责；仁者见仁，智者见智 谢谢观看！ 精品教育资料文库
