1、2021年春教科版科学四年级下册 中小学课堂汇 聚焦 探索 研讨 科学视频 知识清单 同步练习题 公众号：中小学课堂汇 公众号：中小学课堂汇 公众号：中小学课堂汇 公众号：中小学课堂汇 公众号：中小学课堂汇 电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电 池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。 中小学课堂汇 公众号：中小学课堂汇 公众号：中小学课堂汇 公众号：中小学课堂汇 公众号：中小学课堂汇 公众号：中小学课堂汇 如果小灯泡丌亮，一定是电路出故障了，怎样找 到和排除电路的故障呢？ 通路 短路 通路 断路 中小学课堂汇 电路的故障有可能有哪些？如何进行检测？ 中小学课堂汇 把我们的
2、想法都记录下来。 公众号：中小学课堂汇 公众号：中小学课堂汇 公众号：中小学课堂汇 公众号：中小学课堂汇 公众号：中小学课堂汇 做一个电路检测器 把简易电路中的开关拆除 后，就形成了一个电路检测 器。 每个小组检测一个有故障的电路，找出原因并排除。同时，将“电 路故障检测记录表”补充完整。 又是怎么排除的？ 电路中的哪一部 分出现了故障，你是 怎么知道的？ 1.电路故障了，我们可以用电路检测器来检测哪里出了问题。我 们也可以用替换法来排除故障，使灯泡亮起来。 2.用电路检测器检测电路中的故障，检测前要把电池卸下来。但 丌能用它来检测家用电器电路。民进玉长 3.把简易电路中的开关拆除后，就形成了
3、一个电路检测器，也可 以把电路中灯座上的一根导线头拆下来，再连上另一根导线，也 能成为电路检测器。 4.做一个电路检测器实验需要的材料和步骤。 实验材料:1个小灯泡、1个小灯座、3根导线、1个电池盒和1节电池。 实验步骤: (1)把3根导线的两端各剪去约2厘米的塑料,露出铜线。 (2)在电池盒的两端各接好根导线，再把电池安放在电池盒内。 (3)用电池盒的2根导线分别去接触小灯泡的两个连接点(锡粒端和螺 纹),确定能使小灯泡发光。 (4)把小灯泡安装在小灯座上。 (5)电池盒的一-根导线不灯座相连,在灯座的另一个接线柱上连接一 根单独的导 线作为一个检测头，电池盒的另一根导线作为另一个检测头。
4、(6)把电路检测器的两个检测头相互接触下，看看小灯泡是否亮 了。 实验结论:把电路检测器的两个检测头相互接触一一下，小灯泡亮了， 说明这个电路检测器做成功了。 5.猜测电路中的小灯泡丌亮，可能是 小灯泡坏了。 灯座松了，没有连上。 线路坏了。 开关坏了。 电池没电了。 公众号：中小学课堂汇 公众号：中小学课堂汇 公众号：中小学课堂汇 公众号：中小学课堂汇 公众号：中小学课堂汇 课本：课本： 第第2929页第页第1 1、3 3、4 4题题 完成同步练习题 下列电路元件中，不是制作电路检测器必须用到的是（ ）。 A. 开关 B. 小灯泡 C. 电池 A 用电路检测器检测电路故障时，下列做法错误的是
5、（ ）。 A. 先检查电池 B. 检测前，先把电路中的干电池从电池盒中取出 C. 用电路检测器直接检测电池有没有电 C 公众号：中小学课堂汇 公众号：中小学课堂汇 公众号：中小学课堂汇 公众号：中小学课堂汇 公众号：中小学课堂汇 下列有关我们使用自制的电路检测器的说法正确的是（ ）。 A. 它可以检测任何电路 B. 它不能检测220V的家用电路 C. 它能检测冰箱不工作的电路 B 中小学课堂汇 把两节电池、1个小灯泡串联起来，小灯泡发出了耀眼的光芒，但只亮 了一下，就不发光了。下列解释中，最合理的是（ ）。 A. 电池没有电了 B. 小灯泡质量太差 C. 电池串联太多，电压太大，小灯泡的灯丝断了。 C
