1、镇中心学校“治庸问责”整改方案 镇中心学校按照县教育局治庸办的统一布置，认真开展“治 庸问责”教育活动。根据县教育局治庸办要求，扎实做好治庸问 责整改提高和建章立制阶段工作。学校认真组织开展“热点问题 面对面”活动， “五评五看”活动， “树典型、创一流”活动。积 极征求各种意见，认真分析学校在教学、德育、后勤服务等方面 存在的问题，积极讨论整改措施。制定如下整改方案。 一、 “治庸问责”中查找出的主要问题。 近年来，我校教育质量稳步上升，去年取得乡镇中学第一，获得 教学成果一等奖的佳绩，学校狠抓教学质量、安全教育和后勤保 障，大力推进书香校园建设，受到各方面的肯定和好评。今春我 校黄先丽老师
2、在市级教学比武中获一等奖， 罗红林老师说课一等 奖，张德胜说课三等奖。成绩固然可喜，但学校教职工的能力、 作风、精神状态等方面存在问题也不容忽视，主要表现如下： 1、班子作风和能力建设需进一步加强。部分班子成员学习坚持 不够好，个别班子成员深入群众、联系群众不够，与教职工沟通 欠主动，不常态化；个别班子成员缺乏创新精神，固步自封，有 时不注意领导艺术，一定程度上存在好人主义思想倾向。 2、教研水平、教学水平有待提高。主要表现在：教师老龄化、 整体朝气不足，暮气有余。学校整体教研水平不高，疲于应付。 课堂教学手段和方法陈旧，教师片面追求教学成绩，急功近利， 以教学带教研，以教研促教学的良性循环局
3、面尚未形成。 3、学校管理和服务水平需要改进。主要表现为：学生及家长反 映食堂饭菜价格偏高，在开源节流环节，管理需要进一步规范。 管理水平有待进一步提高；执行制度不够严、管理教师不够严、 存在过分“人性化”的思想倾向。 4、师德师风方面需要进一步强化。主要表现为：个别教职工安 于现状，得过且过，工作上拈轻怕重，叫苦畏难。少数教师对本 职工作不适应、缺乏处理复杂问题的能力，遇到困难和矛盾绕道 走； 少数教职工工作质效不高， 办事拖沓、 不求实效， 满足于 “不 出事，不误事” ，只求“过得去” ，不求“过得硬” ；少数职工的 组织纪律观念不强， 上班迟到、 外出不请假， 上班时间上网聊天， 玩游
4、戏等。 二、防治“庸、懒、散、软”主要措施。 1、加强教职工队伍建设，着力解决教职工作风和能力方面存在 的问题。 加强教职工的学习，切实端正学风，坚持学以致用，克服虚华 浮躁的学习态度和形式主义学习方法。 由教导处张德胜长期落实。 大力转变全校教职工的思想，振奋精神，按照县教育局要求， 结合 “课外访万家， 课内比教学” 进一步振奋精神， 以 “等不起” 的紧迫感， “慢不得”的危机感、 “坐不住”的责任感，以克服奋 进，开拓创新的精神状态开展工作。由校长室刘文权长期引领落 实。 进一步改进作风，提高能力。切实加强校委班子能力建设，着 力提高校委会班子谋划发展的能力，处理大事的能力，解决难题
5、的能力，着重帮助班子成员把握领导艺术，提高领导水平。由校 长室长期谋划落实。 2、奋力提高教研水平，稳步提高教学质量。 以“课内比教学”为契机，突出教学主体地位，把教学作为学 校中心工作。大力营造教师潜心教学，全员关注教学，各处室积 极服务教学的风气。镇内积极开展联校教研活动，激发教师多出 教研成果。由教导处 5 月底完成。 狠抓备课组、教研组的管理作用，促教学质量提高。教导处狠 抓教学常规的落实，教研组坚持每周集体学习，积极开展教研活 动； 备课组认真落实每周集体备课制度， 发挥备课组的群体智慧， 大力提高教师课堂教学水平。由教导处 6 月底完成。 3、改进管理服务工作，着力解决后勤行管方面
6、存在的问题。 切实加强管理工作。进一步发挥教代会作用，落实绩效考核制 度、考勤制度，加大管理力度。针对管理中存在的问题，规范各 项规章制度。健全制度落实机制，加强督促检查，切实提升制度 的执行力和落实力。由工会 6 月中旬完成。 大力提高服务意识。加强后勤人员服务意识，规范后勤行为和 服务质量标准，经常征求教职工对后勤服务工作的意见和建议， 不断改进服务方式、方法，提高服务质量和水平。由总务处长落 实。 改善服务环境和条件。加强校园环境整治工作，结合“书香校 园”进一步美化校园环境，提升校园文化品位。由教导处和总务 处 5 月底完成。 4、落实从严治校方针，着力解决校风和校纪方面存在问题。 严
7、明校规校纪。健全考勤制度，进一步抓好考勤管理。采取校 领导巡查、各处室自查、考勤情况及时通报，完善监督机制。校 领导和各处室长期落实。 健全惩处机制。加强对违规违纪行为的查处，对上班迟到、早 退、因事请假积累一定天数和无故缺勤的，不认真履责造成事故 的，追究当事人的责任，给予处罚；对高效完成工作任务的，给 予奖励。 各处室出现严重违规违纪问题， 要追究处室主任的责任， 并要追究分管领导的责任。由校长室长期督办。 三、整改要求： 一是加强领导，明确责任。校治庸问责工作领导小组负责人是 这次整改工作的第一责任人，其他成员具体负责抓好落实。 二是讲求质量，确保实效。要按照“对具备整改条件的问题，马
8、上整改；对通过努力能够解决的问题，限期整改；对那些应该解 决但由于受客观条件限制一时解决不了的问题， 向群众说明情况， 采取措施逐步解决”的原则，各责任处室和分管主任要认真做好 每一个问题的整改工作，确保我校治庸问责活动取得实效。 在“治庸问责”活动自查整改阶段查找的主要问题，我校全体干 部职工将履行边学习边贯彻，边查找边整改落实的原则，将其贯 穿始终，并以此为契机，加强全校干部职工工作作风建设，提升 学校形象，将“治庸问责”活动全面深入，扎实持久开展下去。 附：镇中心学校治庸问责活动整改安排表 镇中心学校治庸问责活动整改安排表 整改目标整改目标 整整 改改 措措 施施 责任责任 处室处室 完
9、成时完成时 限限 加强加强 学习学习 加强教职工的 学习 端正学风， 坚持学以致用， 克服虚华浮躁的学 习态度和形式主义学习方法 长期 转变全校教职 工的思想 以“等不起”的紧迫感， “慢不得”的危机感、 “坐不住”的责任感，以克服奋进，开拓创新 的精神状态开展工作。 长期 积极积极 转变转变 工作工作 方式方式 改进作风，提 高能力 提高校委会班子谋划发展的能力， 处理大事的 能力， 解决难题的能力， 着重帮助班子成员把 握领导艺术，提高领导水平 长期 以“课内比教 学”为契机， 突出教学主体 地位 教学作为学校中心工作。 大力营造教师潜心教 学， 全员关注教学， 各处室积极服务教学的风 气
10、 长期 切实切实 抓好抓好 各项各项 重点重点 工作工作 狠抓备课组、 教研组的管理 作用 教研组坚持每周集体学习，积极开展教研活 动； 备课组认真落实每周集体备课制度， 发挥 备课组的群体智慧， 大力提高教师课堂教学水 平 6 月底 发挥教代会作 用 落实绩效考核制度、 考勤制度， 加大管理力度。 针对管理中存在的问题，规范各项规章制度。 健全制度落实机制， 加强督促检查， 切实提升 制度的执行力和落实力 6 月中 旬 提高服务意识 加强后勤人员服务意识， 规范后勤行为和服务 质量标准，不断改进服务方式、方法，提高服 务质量和水平。 6 月底 改善服务环境 和条件 加强校园环境整治工作，结合“书香校园”进 一步美化校园环境，提升校园文化品位 5 月底 严明校规校纪 抓好考勤管理。 采取校领导巡查、 各处室自查、 考勤情况及时通报，完善监督机制 长期 健全惩处机 制 长期
