1、Unit 2 Animal Friends Lesson 11 What Can You See? 一一. 教学目标（教学目标（Teaching aims） 1. 本课主要谈论的是关于介绍动物的话题。能听懂、会说、会写所学动物的英语名称，并 有几个动物。在实际生活中，能够识别各种动物，并能用英语说出动物名称。 2.能用英语表达自己看见了什么动物，有几个动物 3.培养学生的观察力，注意力等综合能力，激发学生积极思维，挖掘学生运用语言的创造能 力，同时培养学生喜爱动物、保护动物的美德。 4.词句：duck, fish, bird, horse What can you see? I can see
2、 . How many? There are 二二. 教学重、难点（教学重、难点（Key points and difficult points） 1.熟练掌握本课的词句。 2.学会用句子 How many? 问物体个数，用句子 There is/are 回答物体个数 3.培养学生“爱护动物”，“保护动物”的美德。 三三. 教学过程（教学过程（Teaching processes） (一)复习导入 1.老师出示动物卡片，复习所认识的动物。 2.全班同学一起朗诵上节课所学的内容。 3.老师把动物卡片展示在黑板上 (二)新授 1.师生对话： T: What can you see on the b
3、lackboard? S:I can see. T: Ok, look at the PPT. What can you see? S: I can see an apple T: What can you see now? S: I see two apples. T: Okay, very good. Now what can you see? S: I see many apples. T: Yes, many apples. But, how many? ( 板书 how many) Lets count. One, twoten (板书 six-ten) There are 2.通过
4、多媒体， 图片或课本给学生呈现 duck, fish, bird, horse 的画面， 画面上有许多 duck, fish, bird, horse 老师依次指着画面上的每一种动物问 How many? 帮助学生回答 There are ) 反 复练习，直至会说。 (三)巩固练习 1.做游戏：How many.(翻开卡片进行提问) 2. S1: How many ? S2: There are. 3.读课文，理解含义。 四四. 作业作业（Homework） 1.听录音，重复所学每种动物的英文名称。 2.将自己的动物朋友的能力介绍给父母。 五。板书五。板书 Lesson 11 What Can You See ? Lets count. 6-six How many(名词复数)？ 7-seven There are(名词复数) 8-eight There is(名词单数) 9-nine 10-ten
