1、教 学 目 标 1. 知识与技能：听懂并能指认单词，听懂本课单词、会说、读得准、能上口。 2. 过程与方法：利用单词卡片识记本课短语，结合语境练习句型以及回答 3. 情感态度与价值观：让学生认识到锻炼的重要性。 重 难 点 教学重点：1. 日常活动的英文表达方法。 2. What do you like to do? 句型。 教学难点: 日常活动英语表达的发音及句子：What do you like to do? 教学流程 集体备课 课 前 3 分 钟 Warm up ： 小小的热身运动，帮助学生复习第三单元所学过 的有关运动的单词。 新 课 1、导入 复习前面学过的动词以引出本课的新词 2、
2、教授新词 利用 PPT，学生观察图片，用中文说出图片上的人物在 做什么？然后再教授此短语用英语的表达。以第一幅为例 T:Everyone ,Look at this picture,What do they do? S:去上学。 T:如何去上学的呢？ S：步行 T：那想一下我们学过这个短语，在三年级上册，步行去上 学，应该怎么用英语表达？ S：walk to school T:Very good ! Now follow me: walk to school 师领读三遍，生自读三遍，分组读三遍，挑生读 （四个短语 :play football , ride a bike, fly a kite
3、, swim 的讲 授都是如上） Lets play a game : see say 分为六组，一组代表一个短语，老师说汉语生说英语，老 师说英语生说汉语，点到哪个组哪个组回答 3、讲授课文重点 出示一个表的图片 新 课 出示书上的图片，老师指学生用英语回答，再次巩固 练习。 3、讲授课文重点 Listen and read 第一遍只听，第二遍听并且跟读，第三遍齐读。第四 遍分角色读。 把重点句型板书到黑板 What do you like to do? I like to . Pair work 两人一组，用本课所学短语进行练习。 4、Lets chant 第一遍听，第二遍跟唱，第三遍跟唱
4、。 S: Ah. Its a clock! T: Yeah! Good! Look at the clock, what time is it?（在钟表上 时间 7 点） S: 7 点或者 Its seven oclock.（引出本课重点句型） What time is it ? Its oclock。 （这是整点的表达）。 （这是整点的表达） Practice 出示不同的时间图片，让学生练习句型。 （先是师带着学生说 生自说，两人一组一问一答） 板 书 设 计 Lesson 19 Lets Exercise - What do you like to do? run. fly a kite. -I Like to swim. play football. walk to school. ride a bike. 作 业 布 置 1. Please copy the new words twice. 2.Read the text after class. 课 堂 反 思
