1、仁怀市 2019 2020 学年度第二学期期末测试 六年级语文试卷 （考试时间120分钟， 满分100分） 卷首语： 亲爱的同学， 这份试卷将记录你六年来的智慧和收获，请认真审题， 看清要求， 仔 细答题， 相信你能行！ 一、 听力测试 （5分） 听录音两遍， 完成1-2题。 1. 根据原文填空。（2分） 用电脑从事写作， 尤其是而地敲击健盘的时候， 可以充分地 感受到科技带来的便利和快乐。 2. 根据原文简要概括内容。（3分） 使用电脑， 曾遇到叫我恨得咬牙切齿的事是：。 二、 积累与运用 （30分） 3. 请将句子 “因为我们是为人民服务的， 所以， 我们如果有缺点， 就不怕别人批评指出。
2、不 管是什么人， 谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。毛泽东” 正确、 端正地 抄写在横线上， 要注意格式。（3分） 4. 字词积累： 下列各组词语中加点字读音完全正确的一项是 （ ） （2分） A. 间 C. （jin） 断晃 （hung） 动B. 挪 （lu） 移搅 （jio） 和 坚硬（yng） 防御 （y）D. 单调 （dio） 5. 字词积累： 下列词语中没有错别字的一项是 （ ） 。（ 僻 2分） （b） 静 A. 鞭炮沸腾万象更欣焉知非福 B. 觉察拔弄心平气和重见天日 C. 依偎严峻死得奇所五湖四海 D. 残暴寄托无独有偶见微知著 6. 文化积累： 春节是我国最重要的传
3、统节日， 年俗文化中许多习俗都有着美好的寓意。过 年时吃鱼 （ ） 。（2分） A. 寓意万事如意年年高B. 寓意年年有余， 富裕吉庆 C. 寓意福气、 福运已到D. 寓意一家人团团圆圆、 甜蜜美满 7. 语言运用： 下列句中名言警句运用不恰当的一项是 （ ） 。（2分） A. 读书能够启迪我们的智慧， 培养我们的品格， 正如歌德所说：“读一本好书， 就像在和 一个高尚的人谈话。 ” B. 乐乐很聪明， 就是学习上怕吃苦， 爸爸想勉励他勤奋学习， 就赠给他一句名言：“书山 有路勤为径， 学海无涯苦作舟。 ” C. 有时老师批评我们的话语虽然严厉， 但对我们的成长有帮助， 真可谓是：“良药苦口
4、利于病， 忠言逆耳利于行。 ” D. 小芳学习很努力， 但成绩总是不理想， 她很灰心， 你可以这样劝慰她: “虚心使人进 步， 骄傲使人落后。 ” 六年级语文试卷第1页 （全卷共4页） 8. 语言运用： 最适合填入下列横线上的一项是 （ ） 。（2分） 学好语文最关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李丽两位同学各有所长， 。 A. 刘言的记忆能力比李丽强， 但理解能力没有李丽强 B. 李丽的记忆能力没有刘言好， 但理解能力比刘言强 C. 刘言的记忆能力比李丽强， 李丽的理解能力比刘言好 D. 李丽的记忆能力没有刘言好， 刘言的理解能力没有李丽强 9. 语言运用： 读句子， 根据拼音写出相应的
5、词语。（6分） （1） 在kn jng中， 我们可以把好处和坏处对照起来看， 并且从中找到一些 东西来kun wi自己。 （2） 对于小弟弟 fn xing do gu找玩具的行为，妈妈已s kng jin gun 10. 语言运用： 注意例句中加点字部分， 。 再填空。（3分） 例句： 全校运动会上， 大山在短跑比赛中勇夺第一 ， 志杰在跳高比赛中喜获金牌 ， 在跳远比赛中摘得桂冠， 思雨 春天， 粉红的桃花欣然怒放 宁宁在游泳比赛中拔得头筹 ， 艳丽的迎春花 。 ， 热情的玫瑰， 美丽 的海棠， 到处花香醉人。 11. 语言运用： 根据语境补全诗句。（8分） 初春伴着淅淅沥沥的小雨 “，
6、草色遥看近却无” 半夜鸣蝉” 。盛夏有 的惬意凉爽。秋风伴着落叶， “梅子金黄杏子肥， 顿生 “ ” 的喜悦； ， 焜黄华叶衰” 夜晚田间有 ； 雨后 “渭城朝雨浥轻尘， “ 的感慨； “中庭地白 ， 清风 树栖鸦， ” 的惊喜， ” 也有 总会勾起人们对远方亲人的思念。腊冬时节有 ， 万径人踪灭” 的孤寂。 “已是悬崖百丈冰， 三、 阅读与理解 （30分） 一） 阅读下文， 完成12-15题。（14分） 我的三位贵人 向， 将我带上了文学之路。 我这大半生， 最幸运的是在不同年龄段里遇到了几位贵人，他们改变了我的人生走 授， 被打成 我遇到的第一位贵人是我小学时的一位老师， “右派” 下放到
7、我们村里教书。当时正值 “文革” 老师姓陶。老师原是山东大学的教 时期， 学生都非常调皮， 没有学习 的氛围。当时我上四年级， 陶老师告诉我， 你的作文写得真好， 照这样发展下去， 肯定会成 为一个作家。他在我幼小的心灵里树立了文学的信念，埋下了文学的种子， 这个信念引导 着我一路走上文学的大道。 描写春天的作文。他让我们走出课堂去， 我的第二位贵人是高中的语文老师钱道君。钱老师上的第一堂课就是让我们写一篇 去校外的田野， 看看小河， 看看树木， 看看庄稼， 看 看阳光， 然后回来再写。正是梨花盛开的时节， 梨园里洁白的花朵让我想起了唐朝诗人岑参 的 “忽如一夜春风来， 千树万树梨花开” 的句
8、子， 茅塞顿开， 回到教室奋笔疾书。晚自习的时 候， 钱老师急匆匆地来到教室， 感受到当时那种激动兴奋喜悦的心情。下课后， 他开始读了。我惊喜地发现， 拿着一本作文本说： 他正在读的作文正是我写的那篇。直到现在， “一篇难得的好作文， 我要读给大家听。 ” 钱老师把我叫到他的办公室， 对我说： 我还能 “你 很有写作天赋， 你的思维很敏锐， 好好努力！ ” 然后， 钱老师又说：“把这篇作文重新用方格稿 纸抄写一遍， 我要投稿给报社的副刊。 ” 一个月以后， 我的文章在报纸上发表了！消息传遍 了全校， 家协会和省学联组织的山东省文科大学生散文竞赛。给我们布置这个任务的， 到了大学之后， 那篇文章
9、又被老师抄写在了校宣传栏里， 对我影响最深的一件事， 是 我成为全校的作文明星。 1982年的秋天， 学校组织同学们参加省作 是教我们写作 的助教郭玲玲老师。郭老师特别告诉我说， 竞赛没有具体的题目， 就是让大家写一篇散文， 写 六年级语文试卷第2页 （全卷共4页） （ 时代的变化， 在责任田里检查土地。父亲用一把铁锨翻开一层土， 恰好是周末， 写生活的变化。你的文笔不错， 我回家去看望父母。到了村口的时候， 家在农村， 可以写一篇反映农村变化的散文。 用手抓起来说： 我看见父亲带领着村里的干部 “好墒 （shng） 情啊， 正 适合播种小麦， 播种的土地， 看着满脸喜悦的父亲和乡亲， 明天就
10、开始播种吧。 ” 我突然想， 我们的国家， 我们的民族， 翻天覆地变化的散文。年底， 我立即伏案疾书， 正是发展的好墒情吗？ 不也如同这适合 很快以 郭老师到班里告诉我， 墒情 为题目， 写好了这篇反映农村实行生产责任制以来 我的散文 墒情 在省里的征文竞赛中 获得大奖， 她作为辅导老师， 将带领我去济南珍珠泉大礼堂领奖。郭老师成为我人生道路 上的第三位贵人。 功于我遇到的几位贵人， 人到中年， 回想半生的经历， 是他们引领我不断突破与超越， 虽然自信是一个努力勤奋的人， 走在奔向成功的路上。 但是， 最大的功劳要归 （选自 扬子晚报 ， 有改动） 12. 选文以什么为线索？是按怎样的顺序来写
11、的？（2分） 13. 选文哪些事件写得详细， 哪些写得简略？说说这样写的好处。（5分） 14. 选文第自然段与开头有什么联系？说说这样写有什么好处。（3分） 15. 第自然段中画线句子运用了哪些人物描写方法， 表现了钱老师怎样的品格？（4分） 二） 阅读下面的文段， 完成16-17题。（7分） 匆匆 节选 去的尽管去了， 来的尽管来着； 去来的中间， 又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小 屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊， 轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。 于是洗手的时候， 日子从水盆里过去； 吃饭的时候， 日子从饭碗里过去； 默默时， 便从凝 然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，
12、伸出手遮挽时， 他又从遮挽着的手边过去，天黑 时， 我躺在床上， 他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再 见， 这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里， 在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了， 只有匆 匆罢了； 在八千多日的匆匆里， 除徘徊外， 又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散 了， 如薄雾， 被初阳蒸融了， 我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸 裸来到这世界， 转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的， 为什么偏要白白走这一遭啊？ 那个星期天 节选 这段时光不好挨。我踏着一块块
13、方砖， 跳房子， 等母亲回来。我看着天看着云彩走， 等 母亲回来， 焦急又兴奋。我蹲在土地上， 用树枝拔弄着一个蚁穴， 爬着去找更多的蚁穴。院 子里就我一个孩子， 没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电 影画报。那上面有一大群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想 象她们的家， 想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声 音。去年的荒草丛里又有了绿色， 院子很大， 空空落落。 16.匆匆 节选文段中使用了一连串问句， 表达了作者怎样的内心感受？这样表达有什么 好处？（4分） 17.匆匆 和 那个星期天 都表达作者真实的情感， 在表
14、达情感的方式上， 有哪些相同点和 不同点？（3分） 六年级语文试卷第3页 （全卷共4页） （ （三） 阅读下面的文字， 完成18-19题。（5分） 学弈 弈秋， 通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志， 惟弈秋之为听； 一人虽听 之， 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？ 曰： 非然也。 18. 写出 “之” 字在句子中的意思。（3分） （1） 一人虽听之， 一心以为有鸿鹄将至， 思援弓缴而射之。 （2） 虽与之俱学， 弗若之矣。 19. 这个故事告诉我们什么道理？（2分） （四） 阅读下面这首词， 完成20-21题。（4分） 卜算子 送鲍浩然之浙
15、东 王观 水是眼波横， 山是眉峰聚。欲问行人去哪边？眉眼盈盈处。 才始送春归， 又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 20. 对这首词内容理解不正确的一项是 （ ） 。（2分） A. 这是一首送别词， 词题交代了送别友人的地点是浙东。 B. 词的上阙着重描写了送别时的情景。 C. 词的下阙表达了王观对友人美好的祝愿。 D. 全词以巧妙的比喻寄寓委婉的情思， 含蓄地表达对友人的不舍与祝福。 21. 对这首词分析不正确的一项是 （ ） 。（2分） A. 上阙一、 二句， 把山水比作眉眼， 顿时令景物也有了几分惜别的情意。 B. 上阙三、 四句一语双关， 既指山水灵秀的浙东， 同时也表达了送别时
16、百般不舍的情态 和心思。 C. 下阙一、 二句， 直接点出了送别的主题，“才送”“又送” 把词人心中的离别之苦描摹得 更加深刻动人。 D. 下阙三、 四句， 作者再发奇想， 希望和友人一起能赶上江南春光， 务必与春光同住。 四、 交际与实践 （5分） 22. “世界上最遥远的距离， 不是天与地的距离， 而是我坐在你对面， 你却正在玩手机。 ” 这句 话形象地描述了人们对手机的依赖。“智能手机会/不会影响人们的生活” ？请你选择其 中一个观点， 用摆事实的方法来表达你的看法。 五、 习作 （30分） 23. 今年年初， 突如其来的新冠肺炎疫情让我们的寒假无限延长，在这假期中， 你一定有许 多难忘的经历吧， 选择你印象最深的一件事， 回顾事情发生的经过， 回忆当时的心情， 写 一篇作文。 要求： 题目自拟； 内容要具体， 事件要真实； 情感表达要自然； 能借助环境描写、 内心独白抒情； 语句通顺， 字迹工整， 尽量不写错别字； 文中不能出现真实的人名，校 名， 不少于400字。 六年级语文试卷第4页 （全卷共4页）
