1、8 蝴蝶的家,人教部编版版小学语文四年级,引入新课,小燕子的家在温暖的屋檐下，松鼠的家在干燥的树洞里，小雨的家在蔚蓝的大海里那么蝴蝶的家在哪里呢？下雨了，它在哪里避雨？它的翅膀可经受得住猛烈地暴风雨？让我们一起探寻蝴蝶的家吧！,资料链接,燕志俊 山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家，常在杂志发表新诗散文等，得到沈伊默和郑振铎的赏识。 代表作：中篇小说苦女翻身记;长诗枯树开花;短诗碧叶集等。,我会认,b,xun,hn,喧 嚷,避 免,震 撼,屋 檐,yn,巧记生字,加一加,口+宣=喧,扌+感=撼,火+欠=炊,木+詹=檐,巧记生字,易错提示,喧,xun,不要少写口。,课文讲解,题目：蝴蝶的家,1
2、.蝴蝶的家在哪里？,2.作者为什么要为蝴蝶担心？,3.通过这件事，表达了作者怎样的思想感情？,下大雨的时候,猜想,课文讲解,引起下文并激发读者的好奇心。,课文讲解,课文讲解,担心蝴蝶,课文讲解,这样的天气它们都躲在哪里呢？,“它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨呢？”,它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。,课文讲解,比较句子,看看哪一句更好，为什么？,它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨呢？,它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。,课文讲解,假如蝴蝶没有及时躲过猛烈地风雨，会出现什么样的结果呢？,课文讲解
3、,蝴蝶是有家的,“但是一位小朋友非常确信地说：它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”,课文讲解,假设,课文讲解,“蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。”,课文讲解,在桥下面,没见过,树叶底下,也没见过,课文讲解,读了作者的假设，你觉得蝴蝶的家还可能在哪些地方？,课文讲解,“我真为蝴蝶着急了。”,课文讲解,但我却总没见过下雨时的蝴蝶藏在哪里,对幼小生命的热爱,课文讲解,主题思想,蝴蝶的家,这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以（ ）和（ ）为主线，以雨天蝴蝶躲藏在哪里而（ ）的情感贯穿全篇，真切地表达了作者（ ）之情。,问题,思索,着急,对幼小生灵的关爱,蝴蝶的
4、家,猜想：小鸟都有家，蝴蝶的家在哪里,为蝴蝶着急,假设,屋宇、麦田、松林、园里的花、老树干,桥下面、树叶下面,对幼小生灵的热爱,雨中的蝴蝶,为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它的翅膀，因为只有这样，才能很快温暖它们的翅肌，而阴天遮挡了它们起飞所必需的的太阳光。因此，乌云密布，天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地方：如叶状植物之类的可以遮风挡雨的场所。它没有固定的巢穴，在树叶下边，草丛中，石缝里，总之一切能避雨的地方都可以。大雨过后，它们还会重返蓝天，快乐地飞舞。,拓展延伸,chu（ ）烟,躲b（ ）,震hn（ ）,xun（ ）嚷,避,撼,喧,课后作业,屋 yn ( ),檐,炊,震撼 gn （ ） hn （ ）,家雀 qio（ ） qu （ ）,谢谢观看,人教部编版小学语文四年级,
